2019-2020年九年級物理下冊《15.1-電能表與電功》學(xué)案-蘇科版9頁

1、2019-2020年九年級物理下冊15.1 電能表與電功學(xué)案 蘇科版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道單相電能表的用途、技術(shù)指標(biāo)以及讀數(shù)方法；2.通過實(shí)驗(yàn)探究電功的大小和哪些因素有關(guān)，理解電功公式的意義；3.能初步運(yùn)用電功公式計(jì)算有關(guān)問題；4.進(jìn)一步體會做功與能量轉(zhuǎn)化的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究電功的大小和哪些因素有關(guān)，理解電功公式的意義學(xué)習(xí)過程 一、自主學(xué)習(xí)1.說出你家里一些用電器的名稱及能量轉(zhuǎn)換情況。2.談?wù)勀銓﹄娔鼙淼牧私狻?. 你能從這張電費(fèi)單上得知哪些信息？a b二、合作探究（一）、認(rèn)識電能表 1、概念： 叫電能表。2、如右圖a單相電子式電能表的技術(shù)參數(shù)和示數(shù)說明： 220V表示 5A表示 20

2、A表示 3200imp/kWh表示 1200r/kWh表示 。a電表的讀數(shù)： ，b電表的讀數(shù)： ，信息快遞認(rèn)識“額定電壓”和“千瓦時(shí)”額定電壓是指 千瓦時(shí)是 的計(jì)量單位。 1kWh= J 在數(shù)值上等于 。 獨(dú)立完成反饋題1 左小明家今年九月底電能表示數(shù)如圖1-a所示，十月底的示數(shù)如圖1-b所示，請計(jì)算小明家十月份所消耗的電能？如果電費(fèi)單價(jià)為0.52元/kWh ，這個月他家應(yīng)支付多少錢？5369圖1-a 圖1-b 55692 傍晚，小明在家觀察電能表的同時(shí)觀察到電能表上的LED燈在2分鐘內(nèi)閃爍了40下，請問在這20分鐘內(nèi)他家共消耗了多少電能？（二）、電功的概念1、 叫做電功。2、電流做功的實(shí)質(zhì)：

3、電流做功的過程中，伴隨著 向 的轉(zhuǎn)化，電流做了多少功，就消耗了多少 ，就有多少電能轉(zhuǎn)化為 。例如：電流通過電風(fēng)扇時(shí)，電流做功將電能轉(zhuǎn)化為 ；電流通過白熾燈時(shí)，電流做功將電能轉(zhuǎn)化為 ；電流通過電飯煲時(shí)，電流做功將電能轉(zhuǎn)化為 ；對蓄電池充電時(shí)，電流做功將電能轉(zhuǎn)化為 。研究表明：電功大小與 、 、 有關(guān)。（三）、比較兩個燈泡的亮暗1、白熾燈是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能并進(jìn)而轉(zhuǎn)化為光能的裝置。一般來講，在相同時(shí)間內(nèi)電流做的功越多，消耗的電能就越多，電燈獲得的內(nèi)能也就越多，電燈就越亮。因此，根據(jù) ，我們可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少。這種方法叫 。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)步驟見書本（2）實(shí)驗(yàn)分析：兩個電燈串聯(lián)時(shí)

4、，通過它們的電流 （相等/不等）。因此， （甲/乙）電燈兩端的電壓較大， （甲/乙）電燈較亮。這說明在 相等的情況下，電壓大的電燈的電流做的功 （多/少）。兩個電燈并聯(lián)時(shí)，兩個電燈的電壓 （相等/不等）。因此，通過 （甲/乙）電燈的電流較大， （甲/乙）電燈較亮。這說明在 相等的情況下，電流大的電燈的電流做的功 （多/少）。（2）電功的計(jì)算公式普適公式： 。單位：電功W的單位 ；電壓U的單位 ；電流I的單位 ；通電時(shí)間t的單位 ，所以1J 。對于純電阻電路的變形公式：W W 例1、一個電烙鐵接在220V的電路中，通過的電流是350mA，問通電1h電流做了多少功？消耗了多少電能？43218432

5、34例2、將一個電暖器單獨(dú)接在家庭電路中，它連續(xù)正常工作2h后，電能表知示數(shù)由 變?yōu)?已知該取暖器的額定電壓為220V，求通過取暖器的電流。課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容三、有效測試1、小強(qiáng)家本月月初電能表的顯示數(shù)字為03527，電費(fèi)收據(jù)顯示的用電量為25.6 kWh ，則月末電能表的顯示數(shù)字應(yīng)為 。若1 kWh電為0.50元，則小強(qiáng)家應(yīng)付電費(fèi) 元.2、在國際單位制中，電能和電功的單位是 ，簡稱 ，符號 。3、當(dāng)電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能時(shí)，我們就說電流做了 。如果電流通過電動機(jī)做了100J的功，表示有100J的電能轉(zhuǎn)化為 J的 能和內(nèi)能。4、關(guān)于電功，下列說法不正確的是 ( ) A.電功是表示電流做功

6、多少的物理量 B.電流做功越多，消耗的電能就越多 C.用電能表可以直接測量電流做功的多少 D.電功就是電能，兩者是一回事5、下列哪個單位不是電功的單位 ( ) A.瓦特（W） B.千瓦時(shí)（kWh） C.焦耳（J） D.伏安秒（VAs）6、某家用電烙鐵的電阻是484，正常工作10min消耗多少電能？7、某導(dǎo)體的電阻為10，通過導(dǎo)體的電流為0.5A，通電10s，導(dǎo)體消耗了多少電能？8、電阻R1、R2并聯(lián)，R1R2，試比較相同時(shí)間內(nèi)R1、R2消耗電能的多少？W1 W2 ；電阻R1、R2串聯(lián)，R1R2，試比較相同時(shí)間內(nèi)R1、R2消耗電能的多少？W1 W29、一感應(yīng)式電能表的表盤上標(biāo)有“1200r/（K

7、Wh）”字樣，將某用電器單獨(dú)接在該表上。當(dāng)用電器工作4min后，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過55r.若用電器的額定電壓為220V，求通過該用電器的電流。15.1電能表與電功課后作業(yè)21782213821、某電能表上月底的示數(shù) ，本月底的示數(shù)為 ，則本月消耗電能為 KWh，合 J，若用電部門電費(fèi)核價(jià)為0.52元/（KWh），則該月應(yīng)付電費(fèi) 元。2、一位同學(xué)家在上月底抄表時(shí)，電能表的讀數(shù)為 ，若他家這個月電費(fèi)是24.18元，每千瓦時(shí)的電費(fèi)是0.65元，則這個月他家消耗的電能是_度，本月底電能表的示數(shù)應(yīng)為_。3、工作人員來李明家收電費(fèi)，他觀察到李明家電能表的情況如圖1所示然后從記錄本上查出上月電能表的示數(shù)是811

8、.6kWh若按0.5元kWh計(jì)費(fèi)，李明家本月應(yīng)繳電費(fèi)_ _元。4、如圖所示，已知兩燈L1、L2的電阻R1R2。若將它們串聯(lián)在電路中（圖甲），則比較兩燈電壓U1 U2，相同時(shí)間內(nèi)，燈消耗的電能多，燈更亮；若將它們并聯(lián)在電路中（圖乙），則比較兩燈電流I1 I2，相同時(shí)間內(nèi)， 燈消耗的電能多， 燈更亮。5、小華發(fā)現(xiàn)自家電能表上標(biāo)有600r/KWh字樣，當(dāng)只使用一盞臺燈時(shí)觀察表盤5min轉(zhuǎn)了2周，則這盞燈工作_h消耗1度電。6、對于右圖中的各種數(shù)據(jù)，下列說法不正確的是（ ）A、電能表正常工作時(shí)的電壓一定為220V，電流一定為10AB、每消耗1kWh的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn)C、同時(shí)使用的用電器流

9、過干路的電流不能超過10AD、電能表讀數(shù)的單位是kWh7、電能表是測量用電器消耗電能的儀表，小華想驗(yàn)證他家電能表表盤上標(biāo)注的每千瓦時(shí)的轉(zhuǎn)數(shù)是否準(zhǔn)確，于是，將標(biāo)有“220V 3A”的用電器單獨(dú)接入電路中，當(dāng)該用電器正常工作5min后，電能表的轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)了110r，則該電能表每千瓦時(shí)的實(shí)際轉(zhuǎn)數(shù)應(yīng)是 （ ）A、2400r B、xxr C、1500r D、1200r8、兩根導(dǎo)線的電阻比是34，通過的電流強(qiáng)度之比為43，在相同時(shí)間內(nèi)，電流通過兩根導(dǎo)線所做的功之比是 ( )A.l：l B.4：3 C.16： 9 D.9：16第10題9、已知電阻R1R2，用以下四種不同連接方式連接，然后分別接入同一電源上，

10、則在相等的時(shí)間里消耗電能最多的連接方式是( )11、如圖，已知R1、R2串聯(lián)，且R1=3R2，通上電流后，則在相同的時(shí)間內(nèi)電流做功之比W1:W2是：( )A.1:3 B.3:1 C.1:1 D.無法判斷12、 如圖，已知R1、R2并聯(lián)，且R1=3R2，通上電流后，則在相同的時(shí)間內(nèi)電流做功之比W1:W2是：( )A.1:3 B.3:1 C.1:1 D.無法判斷13、小明家電能表及某月月初、月末的兩次示數(shù)如圖所示。求：220V 10A 50Hz8KWh3000R/KWh 1387514695（1）若每度電單價(jià)為0.52元,則本月小明家需付多少電費(fèi)？（2）在關(guān)閉了所有電器后，小明的媽媽用一只電熨斗熨

11、燙衣服，已知電路中的電壓是220V，通過電熨斗的電流是4.5A，熨燙一件衣服需10min。請計(jì)算電流做了多少功？這段時(shí)間內(nèi)，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了多少r？14、在如圖所示的電路中，電阻R220。S閉合后，電流表A1、A2的示數(shù)分別為0.2A和0.5A。求：10s內(nèi)電流經(jīng)過R1、R2時(shí)所做的電功W1、W2。在這10s內(nèi)電池?fù)p耗的電能。15、在如圖所示的“探究影響電流做功的因素”的實(shí)驗(yàn)中，通過比_，我們可以比較電流做功的多少。利用圖（a）的電路可以得到的結(jié)論是：_ _；利用圖（b）的電路可以得到的結(jié)論是：_ _。16、小芳家的電能表標(biāo)有“6400imp/(kWh)”字樣，若該電能表耗電指示燈100s內(nèi)閃爍

12、220次，電路中用電器消耗多少電能？若此時(shí)電路中只有取暖器單獨(dú)工作，求通過該取暖器的電流。17、一個家用電能表的盤面上標(biāo)有“3000 rkWh”字樣，若某個電熱水器單獨(dú)使用時(shí)，電表轉(zhuǎn)盤在300s內(nèi)轉(zhuǎn)了210轉(zhuǎn)，則熱水器消耗的電能是多少？這個熱水器放出的熱量能使多少質(zhì)量的水溫度升高10？ 假設(shè)沒有能量損失2019-2020年九年級物理下冊15.2 機(jī)械效率學(xué)案 魯教版班級_ 姓名_ 學(xué)號_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)1、 道有用功、額外功、總功的意義，并能在實(shí)際問題中區(qū)分它們2、 初步掌握機(jī)械效率的定義及計(jì)算公式，會用百分?jǐn)?shù)表示機(jī)械效率，理解機(jī)械效率總是小于1的道理3、 經(jīng)歷測量斜面的機(jī)械效率的過程通過

13、參與探究斜面的機(jī)械效率的活動，學(xué)習(xí)擬定簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案4、 關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī)械效率來評價(jià)機(jī)械的意 識通過探究活動，進(jìn)行充分的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神【重點(diǎn)】能結(jié)合實(shí)例認(rèn)識什么是有用功、額外功和總功；理解機(jī)械效率的概念，會利用公式W有W總進(jìn)行有關(guān)計(jì)算【難點(diǎn)】會分析影響機(jī)械效率大小的因素，指出提高機(jī)械效率的方法基礎(chǔ)知識本部分為大綱要求識記并掌握的部分，是你提高與應(yīng)用的基礎(chǔ)一. 閱讀課本，并完成下面問題1、 什么叫做有用功、額外功、總功、機(jī)械效率？2、 想一想，“想想議議”中，哪一部分是有用功，哪一部分是額外功3、 機(jī)械效率的

14、單位是什么？4、機(jī)械效率為什么總是小于1？5、如何提高機(jī)械效率？二、探究：斜面的機(jī)械效率1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗?、你的猜想是什么？3、要驗(yàn)證你的猜想，木板的傾斜程度至少要改變幾次？4、 實(shí)驗(yàn)中要測哪幾個量？有用功怎么求？總功怎么求？5、 如何求機(jī)械效率？6、 認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，并做好記錄，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 補(bǔ)充訓(xùn)練：1、一個工人用如圖所示的滑輪組提起xxN的貨物，所用的拉力是800N，繩子自由端被拉下4m，下列說法中正確的是( ) A總功是3200J，機(jī)械效率是40B有用功是8000J，機(jī)械效率是40C有用功是3200J，機(jī)械效率是62.5D總功是3200J，機(jī)械效率是62.52、芳芳和蘭蘭運(yùn)用

15、如圖圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變其它因素，是否會影響它的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：猜想1 可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；猜想2 可能與被提升的鉤碼重有關(guān)； 猜想3 可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān)； 猜想4 可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)。芳芳和蘭蘭分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。（1）請幫助蘭蘭完成表中的一項(xiàng)計(jì)算； （2）請根據(jù)她倆的實(shí)驗(yàn)記錄，分別在表中寫出探究結(jié)果。芳芳的實(shí)驗(yàn)記錄較小提升速度繩端拉力（N）鉤碼重（N）機(jī)械效率較大提升速度探究結(jié)果104279.4%4210物理量控制因素79.4%探究結(jié)果79.4%繩端拉力（N）鉤碼重（N）機(jī)械效率大致相同的提升速度蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄10421560物理量控制因素（3）歸納她倆的實(shí)驗(yàn)探究，你所得的結(jié)論是： 3、 如圖所示，某礦產(chǎn)工人用200N的水平拉力，抓緊繩子一端，沿水平地面勻