2020萬圣節(jié)的故事英文版節(jié)日慶典

1、2020萬圣節(jié)的故事英文版節(jié)日慶典篇一：譯林英語5下教案 五年級英語-學(xué)年度教案 1 23 4 5 篇二：九年級英語復(fù)_unit2 unit2 i think that mooncakes are delicious! 一、重點短語 1. 每天5頓飯 2. 增加(體重) 3. 在兩周之后 4. 聽起來像是很有趣 5. 與相似 6. 朝扔 7. 洗掉 8. 有好運氣 9. 在新的一年里 10. 慶祝中秋節(jié) 11. 滿月的形狀 12. 把人們的愿望帶給家人 13. 射掉 14. 計劃做某事 15. 拒絕做某事 16. 飛起來 17. 如此以至于 18. 大喊 19. 擺放 20. 結(jié)果是 21.

2、一個另一個 22. 越來越流行 23. 慶祝萬圣節(jié) 24. 認(rèn)為；想到 25. 看起來很可怕 26. 打扮成卡通人物 27. 捉弄某人 28. 隱藏真正含義 29. 關(guān)心 30. 掙更多錢 31. 商業(yè)伙伴 32. 過去常常 33. 結(jié)束 34. 警告某人做某事 35. 期待，預(yù)期 36. 提醒,使想起 37. 承諾去做 38. 把禮物給需要的人 二、 重點句型 1. 我已長胖了五磅。 2. 我相信是哪里一年中最熱的一個月。 3. 人們走上街頭相互潑水。 4. 新年是清掃和洗去晦氣的時候。 5. 千百年來中華兒女一直過中秋，吃月餅。 6. 她寄托著人們對所熱愛，所思念的家人的美好祝愿。 7.

3、大多數(shù)人認(rèn)為嫦娥的故事最感人。 8. 然而，壞人pang meng企圖在后羿不在家時搶奪仙藥。 9. 后羿傷心至極，每夜對月亮呼喊她的名字。 10. 他快速在院子里擺出她最愛的水果和點心。 11. 人們開始了賞月和家人共享月餅的傳統(tǒng)_俗。 12. 后羿射下了九個太陽，拯救了地球上的人類。 13. 中秋節(jié)的晚上人們喜歡賞月。 14. 一個是在五月的第二個星期天的母親節(jié)，另一個是在六月的第三個星期天的父親節(jié)。 15. 孩子們會戲弄你如果你不招待他們。 16. 所有事物背后隱藏著圣誕的真正含義重要的是把愛和歡樂帶給我們周邊的人們。 17. 他告誡scrooge要改變方式如果他不想像他一樣結(jié)束。 18

4、. 過去之靈帶他回到他的童年，讓他回顧了自己兒時的快樂時光。 19. 他決定改變他的生活而且承諾做一個更好的人 20. 現(xiàn)在他對待每個人都充滿善意和溫暖，走到哪里便把愛和快樂傳播到哪里。 篇三：高考研討會英語材料 -年高三高考備考研討會 高考英語聽力復(fù)_攻略 根據(jù)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語樣題，聽力部分共20個小題，試題包含兩部分：第一部分為五段小對話，每段對話后有一個小題。聽完每段對話后，考生有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。第二部分通常為四段長對話和一段獨白，考生有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。問題設(shè)置數(shù)目近三年一般都是2-2-3-4-4。

5、每段對話讀兩遍。 高考英語試題所涵蓋話題包括個人情況、家庭、朋友、周圍環(huán)境、日?；顒?、學(xué)校生活、興趣與愛好、個人情感、人際關(guān)系、計劃與愿望、購物、飲食、健康、天氣、文娛與體育、旅游與交通、語言學(xué)_、自然、世界與環(huán)境等與中學(xué)生生活密切相關(guān)的熱點話題，語言靈活、簡潔，口語化與交際性并重，雖然每道小題只有a、b、c三個選項，但是某些選項干擾性強，拿滿分實屬不易。下面就常見的高考聽力考點做一下歸納和總結(jié)。 一、數(shù)字 數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時間、價格等，可以出現(xiàn)在聽力考試的所有題型中。針對不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進(jìn)行答題。 提示1：如對電話號碼、門牌號

6、、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數(shù)字。提示2：對判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個或兩個以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。提示3：對推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡單的數(shù)學(xué)四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。 二、地點 地點型試題主要考查地點，該項內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：where does the conversation most probably take place)解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。 提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱等。 提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關(guān)的單詞、短語、句型和場景。

7、提示3：根據(jù)對話內(nèi)容，結(jié)合生活常識進(jìn)行邏輯推斷，從而得知對話發(fā)生地點。由于地點型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點名稱的大小寫，做到拼寫準(zhǔn)確規(guī)范。 三、推斷 推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點，還常考查學(xué)生對人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對話中。 提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對應(yīng)的單詞、短語、句型和場景，測試時根據(jù)對話內(nèi)容所提供的稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識進(jìn)行判斷。 提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。 提示3：認(rèn)真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去

8、粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。 四、主題內(nèi)容 主題型試題主要考查學(xué)生對短對話或短文獨白的主要內(nèi)容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析概括主題。 針對以上聽力考點，聽力復(fù)_中重在以下幾個方面： 夯實常用詞匯及常用表達(dá)基礎(chǔ); 強發(fā)音訓(xùn)練; 大知識面，了解英語國家的風(fēng)土人情和社會文化歷史等，還有就是掌握應(yīng)試技巧。 一、夯實常用詞匯及常用表達(dá)基礎(chǔ) 詞匯是一門語言的重要構(gòu)成部分，可以說沒有詞匯也就沒有了這門語言本身。要想聽懂聽力材料，一定的詞匯量是必不可少的。但是這個聽力詞匯覆蓋的內(nèi)容與針對閱讀或者寫作所要掌握的詞匯有所不同。首先，聽力材料中的單詞往往不

9、會太難，大部分都是日常生活中運用到的口語單詞，因此，要想提高聽力能力，要注意積累口語詞匯。有些詞匯不是孤立存在的，通常有其固定的表達(dá)方式，要將這些常見的口語表達(dá)方式熟記于心，在考試過程中不再需要過多思考就能理解其內(nèi)容。不管是課本中的口語對話，還是平時練_時經(jīng)常見到的聽力表達(dá)方式，都應(yīng)該特別記錄下來，時常翻看，這些表達(dá)。 二、加強發(fā)音訓(xùn)練 同樣是使用漢字的中國人往往因為地域的不同而有各自慣于使用的方言，而這些方言很多外地人可以說是完全聽不懂。英語也是這樣，在平時如果沒有強化語言訓(xùn)練，掌握正確的英文發(fā)音，那么即使掌握了大量的詞匯和表達(dá)方式也未必能聽懂聽力材料。 全國i 卷，也就是美音發(fā)音，并且有大

10、量的爆破音、連讀等現(xiàn)象。要想不被這些發(fā)音影響對內(nèi)容的理解，需要學(xué)生們在平時的訓(xùn)練時就加大自己的聽讀量。進(jìn)行聽力訓(xùn)練并不是就意味著盲目地做一道又一道的題，要明白自己在進(jìn)行一個訓(xùn)練時目標(biāo)是什么。為了提高發(fā)音，強化對各種語言現(xiàn)象的_慣，學(xué)生們可以認(rèn)真聽一段材料，對比聽力原文，著重將自己聽不出是什么單詞的地方劃出來，再反復(fù)聽這個內(nèi)容，弄明白是什么發(fā)音造成自己理解上的困難，是連讀，是爆破，還是別的什么。通過原汁原味的聽力材料，要比老師孤立地講解枯燥的語音現(xiàn)象來得有效。 三、擴大知識面，了解英語國家的風(fēng)土人情和社會文化歷史等 對于外國人來說，要想理解“說曹操，曹操到”是什么意思，就必須知道“曹操”其人。對

11、比中文的成語俗語等，我們就可以知道，要想真正理解一門語言，能夠聽懂，進(jìn)行交流，不僅僅是要學(xué)_語言本身，還要對語言所處的環(huán)境和文化背景有所了解。因此，在平時的教學(xué)中，教師要有意識地介紹一些英語國家的文化背景讓學(xué)生知道，例如課文提到的萬圣節(jié)、感恩節(jié)，還有閱讀理解中談到的尤其是與中國思維方式有所差別的地方要著重提出。 不僅僅是英語國家的風(fēng)土人情，還有社會政治、文化、自然科學(xué)等方面也要有所了解，這些內(nèi)容著重在熱點話題，新興事物。因為一些聽力短文往往涉及到這方面的內(nèi)容，如果已經(jīng)有所了解，理解起來就容易得多。 四、掌握應(yīng)試技巧 并不是每段話都要完全聽懂才能做出對應(yīng)的題，應(yīng)試要講求技巧。 1.利用聽錄音前的

12、時間，迅速地捕捉每小題題干選項所提供的信息，預(yù)測短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時就會有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。 跟據(jù)學(xué)生平時訓(xùn)練時的情況，學(xué)生做聽力時最容易出錯的是前五道小題，因為這五道小題只讀一遍，每段對話長度較短，經(jīng)常是沒有反應(yīng)過來音頻已經(jīng)過去了，導(dǎo)致學(xué)生只有胡猜亂蒙了。 聽前考生一定要在題干中標(biāo)出句子的主語，分清男女，除了主語之外再在題干或選項中劃出一個如時間、地點、人物關(guān)系等關(guān)鍵詞。然后仔細(xì)聽音頻，一定要等到同時聽見這兩個關(guān)鍵詞都出現(xiàn)時才能夠選答案。有時候聽力材料中會出現(xiàn)所選關(guān)鍵詞的同義詞或近義詞。對于數(shù)字性信息最好使用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出，專有名詞等可以用首字母代替

13、，以方便后面做題。 2.克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對無把握的試題也要在所聽 信息的基礎(chǔ)上排除錯誤選項，進(jìn)行優(yōu)化處理。不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。 3.目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、數(shù)字(howmany，howmuch)、選擇(which，according to？ the text is cheifly concerned with_。 （1）最常用的方法是仔細(xì)研讀短文的1、2兩句-即