初中作文指導人物描寫之外貌描寫

1、你認識誰你認識誰? ? 1 2 3 4 5 6 7 8 8 人 物 描 寫 之 外 貌 描 寫 教學目標 ? 1.了解外貌描寫，并掌握幾種外貌描寫的方 法。 ? 2.學會觀察，并能把自己觀察的內(nèi)容個性化 表達。 ? 3.轉(zhuǎn)變學生對寫作的態(tài)度，讓學生覺得寫作 是一件容易、有趣的事。 想一 人物的外貌描寫包括 哪些內(nèi)容？ 1、王梅，女，20歲，身高1.6米左右，體形偏 胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄 嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過 傷，頭頂右側(cè)，留下一處約20CM左右的傷疤。 2、黃蓮，女，67歲，身高1.5米左右，神志有 時不清，穿灰的確涼中式襯衫，黑褲子，燈芯 絨圓口布鞋，

2、耳聾，牙齒已全部脫落，帶一根 木質(zhì)拐杖。 3、吳小雪，女，18歲，身高約1.6米，瓜子臉， 膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙， 白色皮涼鞋。 這幾則尋人啟事中包括 哪些相同的內(nèi)容 ？ 想一想 對人物外在特征 (外貌、神態(tài))描寫。 容貌（面容長相，如五官等）容貌（面容長相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣著（穿著打扮） 表情（喜、怒、哀、樂） 肖像描寫： 外 貌 人物的外貌怎樣寫？ 外貌描寫我有五大招 第一招：第一招： 要有一定的順序 描寫人物外貌時還要合 理安排好描寫順序，一般先 寫整體再寫局部，局部描寫 時按照從上到下或是從下到 上的順序。 他生就一副多毛的臉龐，植被多余空地，

3、濃密的胡 髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。 長髯覆蓋了兩頰，遮 住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風 飄動，頗有長者風度。寬約一指的 眉毛像糾纏不清的 樹根，朝上倒豎。 一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆 在額頭上， 茨威格列夫.托爾斯泰 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見 一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下 的女人站在我面前，兩手搭在髀（b? : 大腿）間，沒有系裙，張著兩腳，正 像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。 魯迅故鄉(xiāng) 只見他黑臉短毛， 長嘴大耳，圓身肥 肚，穿一件青不青、 藍不藍的梭布衣服， 提一柄九齒釘耙。 猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 他身穿金光閃閃的戰(zhàn) 袍,頭戴金冠,手持從東海 龍宮掠來的金

4、箍棒,顯出 一副威武霸氣的樣子。 一對火眼金睛炯炯有神, 透露出鏟除一切妖魔的 決心。渾身透露出一種 天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 他有三頭六臂，脖子上套著乾坤 圈，腳踏風火輪，威風八面。 相貌是千差萬別的，所以我們在 描寫人物時就要選取人物外貌中最 獨特的地方來寫。 第二招： 抓住外貌中最主要的特征 ? 最使我難忘的，是我小學時候的女 教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那 時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一 塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔 和美麗的人。 ? 魏巍我的老師 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大 病新愈的人，但是精神很好，沒有

5、一點頹唐的樣 子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根 精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的 隸體“一”字。 阿累一面 ?老頭子渾身上下沒有多少肉， 干瘦 得像老了的魚鷹。可是那曬得 干黑 的臉，短短的花白胡子卻特別精神， 那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很 少見到這樣尖利的眼睛，除非在白 洋淀上。 ? 孫犁蘆花蕩 ?擦亮眼睛觀察身邊的同學，找尋他們 外貌中獨特的地方，并按一定的順序 描寫出來。 我眼中特別的你！ 進行外貌描寫時要注意反 映出人物的性格特點。 第三招：第三招： 凸顯人物性格 說說他們的性格說說他們的性格 ? 1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到

6、脖子 邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了 又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛 然叫一聲來嚇唬你。 ? ? 2、我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，、我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上， 長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的， 好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨 巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上， 不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或 是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、 逗人。 （害羞但天真、活潑） 活潑、滑稽、逗人） 展現(xiàn)他（她）的性格 將剛剛所寫的片段加以修改，注意要 表現(xiàn)出他（她）的性格特征。 寫好神態(tài) 第四招： 寫好了神情，能將人物形象表現(xiàn)得 活靈活現(xiàn)；神態(tài)也就是人的面部表 情，我們

7、通常所謂的喜、怒、哀、 樂等。 ? 這下可把她弄生氣了。只見她臉漲得通紅， 眉毛皺緊，想哭，但又沒哭。 ? 興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩 嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無 法隱藏他的那份斯文了. ? 什么？平時吊兒郎當?shù)娜司尤豢剂说谝幻?紅紅瞪大雙眼，嘴巴張成O型，滿臉的懷疑。 看看他的神情 你 能 描 寫 出 來 嗎 ？ 如果能適當用一些形容詞、確 切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭?物會使人物更鮮明生動。 第五招：第五招： 巧用修辭 我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就 爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來， 把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗 似的冤屈地齜著牙，哆嗦

8、著。外祖父用羹匙敲 著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響： “叫你們?nèi)o我討飯去!” 童年 我的感受：我對這段描寫印象深刻，因為 它形象刻畫了兩個舅舅的自私殘暴和外祖父的 氣憤。 1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白 襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小 東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。 她的 名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋 累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的 汗珠。 2、從“時尚”發(fā)屋走出來一個青年女 子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下 來的刨花。 3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五 根胖墩墩的香腸。 實例 1、要有一定的順序 2、抓住特征 3、突顯性格和情感 4、寫好神態(tài) 5、善用修辭

9、小結(jié)：小結(jié)： 人物外貌描寫的方法： ? 人物描寫常用到的詞語、表達. 素材庫 題目：我的老師（同學） 要求： （1）觀察班級老師或同學的體貌， 選擇其中一個作為描寫的對象， 運用所學的知識，描寫他（她） 的外貌。 （2）50-100字。 （3）時間5分鐘。 （4）寫完后讓大家猜猜他是誰。 我來試一試 評改要點： 1、能否按一定的順序？ 2、能否抓住人物的特征來寫？ 3、能否表現(xiàn)人物的性格？ 4、神態(tài)描寫是否逼真？ 5、能否運用形容詞或比喻、夸張等修辭？ 我來評一評 ?8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

10、 ? 9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強。人生無完美，曲折亦風景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風景就在下一個拐彎處。 ? 10、有些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。 ? 11、人生的某些障礙，你是逃不掉的。與其費盡周折繞過去，不如勇敢地攀登，或許這會鑄就你人生的高點。 ? 12、有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負能量的抱怨。尋求安慰也無濟于事，還徒增了別人的煩惱。 ? 13、認識到我們的所見所聞都是假

11、象，認識到此生都是虛幻，我們才能真正認識到佛法的真相。錢多了會壓死你，你承受得了嗎? 帶，帶不走，放，放不下。時時刻刻發(fā)悲心，饒益眾生為他人。 ? 14、夢想總是跑在我的前面。努力追尋它們，為了那一瞬間的同步，這就是動人的生命奇跡。 ? 15、懶惰不會讓你一下子跌倒，但會在不知不覺中減少你的收獲;勤奮也不會讓你一夜成功，但會在不知不覺中積累你的成果。人生需要挑戰(zhàn)，更需要堅持和勤奮! ? 16、人生在世：可以缺錢，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盜名;可以低落，但不能墮落;可以放松，但不能放縱;可以虛榮，但不能虛偽; 可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能

12、浪蕩;可以生氣，但不能生事。 ? 17、人生沒有筆直路，當你感到迷茫、失落時，找?guī)撞窟@種充滿正能量的電影，坐下來靜靜欣賞，去發(fā)現(xiàn)生命中真正重要的東西。 ? 18、在人生的舞臺上，當有人愿意在臺下陪你度過無數(shù)個沒有未來的夜時，你就更想展現(xiàn)精彩絕倫的自己。但愿每個被努力支撐的靈魂能吸引更多的人同行。 ? 8 、世上的事，只要肯用心去學，沒有一件是太晚的。要始終保持敬畏之心，對陽光，對美，對痛楚。 ? 9、別再去抱怨身邊人善變，多懂一些道理，明白一些事理，畢竟每個人都是越活越現(xiàn)實。 ? 10、山有封頂，還有彼岸，慢慢長途，終有回轉(zhuǎn)，余味苦澀，終有回甘。 ? 11、人生就像是一個馬爾可夫鏈，你的未來取

13、決于你當下正在做的事，而無關(guān)于過去做完的事。 ? 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果兩者你都不占絕對優(yōu)勢，那你就選擇善良。 ? 13、時間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會收獲，但放棄，就一定一無所獲。 ? 14、一個人的知識，通過學習可以得到;一個人的成長，就必須通過磨練。若是自己沒有盡力，就沒有資格批評別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。 ? 15、如果沒有人為你遮風擋雨，那就學會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。 ? 16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標。若不給自己設(shè)限，則人生中

14、就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。 ? 17、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。 ? 18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關(guān)系，也不要因為關(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止。 ?8、不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會因為你的抱怨不滿而為你改變，你能做到的只有改變你自己！ ? 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來的。 ? 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會覺得解脫。但舌頭總會不由自主地往那個空空的牙洞里舔

15、，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無視，留下的那個空缺永遠都在，偶爾甚至會異常掛念。適應(yīng)是需要時間的，但牙總是要拔，因為太痛，所以終歸還是要放手，隨它去。 ? 11、這個世界其實很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。 ? 12、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。 ? 13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。 ? 14、給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。 ? 15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。 ? 16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動，有曲