機械制圖教(學)案49506

1、教案用紙（10） 學科 機械制圖 單元名稱 制圖的基礎知識和技能 審批 簽字 課題名稱 規(guī)范繪制簡單機械圖樣 授課時數(shù) 2 授課班級 2015 軌道 3、5、6 教學資源 多媒體 陳喜春 授課時間 教學方法 項目教學法、案例教學法、 情景教學。 編寫人 學習 目標 知識目標：理解制圖的基礎知識 學習 內(nèi)容 教學 要點 項目一制圖的基礎知識和技能 難點：制圖工具的使用 重點：制圖的標準規(guī)定 時間 教學活動過程 10 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢查、熟悉和了解學生 5 活動二：教師自我介紹，講解本 門課程的相關規(guī)定和學習方法及 學習要求。 6 活動二：情景導入、明確任務

2、（分析重點和難點；明確本節(jié)課 學習任務） 29 活動三：教師展示PPT，結(jié)合板書 講解，展示具體的零件圖紙，講 解相關標準。 20 活動四：課堂互動，提問的形式 歸納課堂要點。 5 活動五：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。賞識教 育 5 活動六：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 教學內(nèi)容 “機械制圖”是研究繪制與閱讀機械圖樣的理論、 方法和技術的一門專業(yè)技術基礎課程。 機械圖樣是設計者表達設計意圖；制造者了解制造對 象并制造；使用者依此使用和維修設備。機械圖樣是 工業(yè)生產(chǎn)重要的技術文件，也是進行技術交流的重要

3、工具，因此，圖樣是工程技術人員必須掌握的“工程 界語言”。 1.圖紙幅面（GB/T14689 93） 為了便于圖紙的裝訂和保存，國家標準對圖紙幅 面作了統(tǒng)一的規(guī)定，必要時允許加長。 2、圖紙上限定繪圖區(qū)域的線框稱為圖框。必須用粗 實線畫出圖框，其格式分為留裝訂邊和不留裝訂邊兩 種。 3、 標題欄（GB/T10609.1 89 4、圖中圖形與其實物相應要素的線性尺寸之比，稱 為比例。 5、比例的定義比例分原值比例、放大比例和縮小比 例。 6、同一機件用不同比例畫出的圖形 * so y u15J 乞 於13 / 1-1. A Z_ 凸 L. 能力目標：能夠正確說出制圖標準對圖紙幅面字體、比例的具體

4、規(guī)定 情感目標：培養(yǎng)學生學習制圖的熱情。 學科 機械制圖 單元名稱 制圖的基礎知識和技能 審批 簽字 課題名稱 標注圖樣尺寸 授課時數(shù) 2授課班級2015軌道3、5、6教學資源多媒體 授課時間 編寫人 陳喜春教學方法情景教學法、案例教學法、 情景教學。 學習 目標 知識目標：理解尺寸標注的有關國豕標準規(guī)定 能力目標：能夠按照國家標準規(guī)定的要求標注簡單幾何圖形。 情感目標：培養(yǎng)學生學習制圖的熱情和嚴謹?shù)淖鍪嘛L格。 學習 內(nèi)容 項目一制圖的基礎知識和技能 任務2標注圖樣尺寸 教學 要點 難點：國家標準對尺寸標注的基本要求。 重點：制圖的尺寸標注的具體實施。 時間 教學活動過程 教學內(nèi)容 5 活動一

5、：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢杳、 視圖只能表示物體的結(jié)構(gòu)形狀，物體各部分的真實 大小，要靠標注尺寸來確定。 標柱尺寸的基本要求： 機件的真實大小應以圖樣上所注的尺寸數(shù)值為依據(jù)， 與圖形的大小及繪圖的準確度無關。 2. 圖樣中（包括技術要求和其它說明）的尺寸，以 毫米為單位時，不需要標注計量單位的代號和名稱， 如采用其它單位，則必須注明相應的計量單位的代號 或名稱，如45度30分應寫成45 30 。 3. 圖樣中所標注的尺寸為該圖樣所示機件的最后完 工尺寸，否則應另加說明。 4. 機件的每一尺寸，一般只標注一次，并應標注在 反映該結(jié)構(gòu)最清楚的圖形上。 尺寸界線（細實線）一 表

6、示所注尺寸的范圍 尺寸線（細實線）一表示所注尺寸的方向。 尺寸線終端一箭頭、斜線 尺寸數(shù)字一表示零件的真實大小，與圖形大小 無關。 尺寸界線用細實線繪制，并應由圖形的輪廓線、軸 線或?qū)ΨQ中心線處引出，也可利用輪廓線、軸線或?qū)?稱中心線作尺寸界線。 尺寸線不能用其它圖線代替，一般也不得與其它 圖線重合或畫在其延長線上。 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 6 活動二：結(jié)合PPT和板書講國家 標準對尺寸標注的基本規(guī)定 29 活動三：案例展示。教師板書演示 尺寸標注的基本方法和要求。 20 活動四：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回

7、答。 5 活動五：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動六：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） （2）標注線性尺寸時，尺寸線必須與所標注的線段平 行。 同一張圖上，數(shù)字及箭頭的大小應保持一致 數(shù)字要采用標準字體，且書寫工整，不得潦草。在同 一張圖上，數(shù)字及箭頭的大小應保持一致。 線性尺寸的數(shù)字應按圖（a）所示的方向注寫，并盡 可能避免在圖示 30。范圍內(nèi)標注尺寸。當無法避免 時可按圖（b）標注。 教學 反思 學科 機械制圖 單元名稱 制圖的基礎知識和技能 審批 簽字 課題名稱 繪制圓弧連接 授課時數(shù) 2 授課班級 201

8、5 軌道 3、5、6 教學資源 多媒體 項目教學法、案例教學法、 陳喜春 授課時間 教學方法 情景教學。 編寫人 學習 目標 知識目標：理解內(nèi)切外切時半徑的計算方法 能力目標：能夠正確進行圓弧連接。 情感目標：培養(yǎng)學生學習制圖的熱情和嚴謹?shù)淖鍪嘛L格。 學習 項目一制圖的基礎知識和技能 內(nèi)容 任務3繪制圓弧連接 教學 難點：圓弧連接的基本方法。 要點 重點：圓弧連接的基本方法。 時間 教學活動過程 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢杳、 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 6 活動二：結(jié)合PPT和板書講解圓

9、 弧連接的基本方法 29 活動三：案例展示。教師板書演示 圓弧連接的方法。 20 活動四：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答，并上臺繪制。 5 活動五：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動六：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 H 教學內(nèi)容 圓弧連接的實質(zhì)是圓弧與圓弧，或圓弧與直線間的 相切關系。下表用軌跡方法分析圓相切時的幾何關 系，得出圓弧連接的原理與作圖方法。 其作圖步驟是: 1）求連接弧的圓心；（分清連接類別） 2）求切點； 3）畫連接圓?。ú怀^切點）。 色工 *4” 吟“內(nèi)iflti苗心機*

10、 專.一命早桂肖K抖戔植 11亂與匕杯屏咅曲 til fl 宣一牛串輕為曲徒桂 導巴匕丸（半栓魯 丹側(cè)時， -機 #P r 丿 NWJIAT- *心舟號進碌“ 的貝心*，其車餐外 t, *匚；tU點為的 n枚幅曲沖用干斤由吐 曲g切點為習誓賈 曲己如扛Mtl鼻 放飾電罠T- 學科 機械制圖 單元名稱 制圖的基礎知識和技能 審批 簽字 課題名稱 繪制斜度和錐度 授課時數(shù) 2 授課班級 2015 軌道 3、5、6 教學資源 多媒體 陳喜春 授課時間 教學方法 項目教學法、案例教學法、 情景教學。 編寫人 學習 目標 學習 內(nèi)容 教學 要點 知識目標：理解錐度和斜度的概念 能力目標：能夠正確進行指定

11、錐度和斜度的繪制。 情感目標：培養(yǎng)學生學習制圖的熱情和嚴謹?shù)淖鍪嘛L格。 項目一制圖的基礎知識和技能 任務4繪制斜度和錐度 難點：錐度的畫法。 重點：斜度和錐度的畫法。 時間 教學活動過程 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢杳、 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 6 活動二：結(jié)合PPT和板書講解斜 度和錐度的概念 29 活動三：案例展示。教師板書演示 斜度和錐度的畫法。 20 活動四：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答，并上臺繪制。 5 活動五：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓

12、勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動六：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 教學內(nèi)容 斜度的畫法和標注（GB4458.4 84）斜度的符 號畫法如下圖a）所示（h為字高）,方向應與圖 形的斜度方向一致。斜度的標注方法見下圖b） 及c）。 斜度=tga=H:L=1:H/L 錐度是指圓錐的底面直徑與高度之比，或是 圓錐臺的底圓直徑與頂圓直徑之差與高度之 比。 例：畫下面的圖形 5車位 5瓏點和直線在 該平面的同面投影上。 三視圖的形成及投影規(guī)律 用正投影法畫出的物體圖形稱為視圖。 影積聚成 直線 點，平面圖形的投影 圖形傾斜 直線或平 才性 影仍為直線，但小實長。平

13、面圖 一直 二投影面時，直 形的投 影小于 気投影后保持不變（ AC : 上，它們的投影必在 學科 機械制圖 單元名稱 三視圖的投影規(guī)律 審批 簽字 課題名稱 繪制零件的三視圖 授課時數(shù) 2授課班級2015軌道3、5、6教學資源 多媒體 授課時間 編寫人 陳喜春教學方法 項目教學法、案例教學法、 情景教學。 學習 目標 知識目標：三視圖的形成及三面投影體系中的方位關系 能力目標：能夠說出正投影法的基本規(guī)則，及正投影法的基本特性 情感目標：培養(yǎng)學生學習制圖的熱情和嚴謹?shù)淖鍪嘛L格。 學習 內(nèi)容 項目二三視圖的投影規(guī)律 任務2繪制零件的三視圖 教學 要點 難點：三面投影體系的形成及投影規(guī)律 重點：三

14、視圖與物體的方位關系 時間 教學活動過程 教學內(nèi)容 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢杳、 三視圖的形成 i1m V2 X() V Y. 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解三 視圖的投影規(guī)律 20 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 案例出示模型演示三視圖的繪制 及規(guī)則的應用。 在三投影面體系中擺放形體時，應使形體的多數(shù)表 面（或主要表面）平行或垂直于投影面（即形體正放）。 形體在三投影面體系中的位置一經(jīng)選定，在投影過程 中不能移動或變更。 V面、H面（主、俯視圖）長對正。

15、 V面、W面（主、左視圖）咼平齊 H面、W面（俯、左視圖）一一寬相等。 V面（主視圖）一一反映了形體的上、下、左、右方位 關系； H面（俯視圖）反映了形體的左、右、前、后方位 關系； W面（左視圖）一一反映了形體的上、下、前、后位置 關系。 30 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考，講臺繪圖 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 教案用紙（11） 學科 機械制圖 單元名稱 三視圖的投影規(guī)律 審批 簽字 課題名稱 繪制點的三面投影 授課時數(shù) 2 授課班

16、級 2015 軌道 3、5、6 教學資源 多媒體 陳喜春 授課時間 教學方法 項目教學法、案例教學法、 情景教學。 編寫人 學習 目標 學習 內(nèi)容 教學 要點 知識目標：點的投影規(guī)律 能力目標：能夠正確繪制點的三視圖 情感目標：培養(yǎng)學生學習制圖的熱情和嚴謹?shù)淖鍪嘛L格。 項目二三視圖的投影規(guī)律 任務3繪制點的三面投影 難點：特殊點的三視圖 時間 教學活動過程 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢杳、 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解斜 點的三面投影特性的概念 20 活動四

17、：案例展示。教師結(jié)合具體 情況講解點的三面投影的特性。 30 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答。 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 教學內(nèi)容 1 ）、點的兩面投影連線垂直于相應的投影軸，即 aa丄 ox ； （2）、點的投影到投影軸的距離，等于該點到相應 投影面的距離，即： aax=Aa aax=Aa 點在三投影面體系中的投影 （1）、點的投影連線垂直于投影軸。 即：aa 丄 ox , aa丄 oz 重點：點的三視圖繪制，及相互位置判定。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） （2）、點的

18、投影到投影軸的距離，等于該點的坐 標，也就是該點到相應投影面的距離。 點的三面投影與直角坐標的關系： 將投影面體系當作空間直角坐標系，把V、H、 W當作坐標面，投影軸 ox、oy、oz當作坐標 軸，o 作為原點。 點A的空間位置可以用直角坐標（x，y，z）來表示 教學 反思 教案用紙（12 ） 學科 機械制圖 單元名稱 三視圖的投影規(guī)律 課題名稱 繪制直線的三面投影 審批 簽字 授課時數(shù) 授課班級 2015軌道3、5、6教學資源 多媒體 授課時間 編寫人 陳喜春 教學方法 項目教學法、案例教學法、 情景教學。 學習 目標 知識目標: 能力目標: 情感目標: 直線的投影規(guī)律。 能夠正確繪制基本體

19、上直線的三面投影。 培養(yǎng)學生學習制圖的熱情和嚴謹?shù)淖鍪嘛L格。 學習 內(nèi)容 教學 要點 項目二三視圖的投影規(guī)律 任務4繪制直線的三面投影 難點：特殊直線的三視圖的繪制 重點：直線的三視圖繪制及特殊直線的特征 時間 教學活動過程 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢杳、 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解斜 直線的三面投影特性的概念 20 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 情況講解直線的三面投影的特 性。 30 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答。 5 活動六：評價

20、學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 3） 2 ）、正平線：平行于 、側(cè)平線：平行于 教學內(nèi)容 一、直線的投影： 直線的投影一般為直線，可由直線上兩點的同面投 影連線確定。 直線的三面投影長度均小于實長，三面投影均傾斜于 投影軸，但不反映空間直線對投影面傾角的大小。 1 ）、水平線：平行于 H面， 對V、W面傾斜 V，對 W面, H、W傾斜 對V、H面傾斜 1 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 教案用紙（13 ） 學科 機械制圖 單元名稱 課題名稱 三視圖的投影規(guī)律 繪制平面的三面投影 審批 簽字 授課時數(shù)

21、 授課班級 2015軌道3、5、6教學資源 多媒體 授課時間 編寫人 陳喜春教學方法 項目教學法、案例教學法、 情景教學。 學習 目標 學習 內(nèi)容 知識目標：平面的投影規(guī)律。 能力目標：能夠正確繪制基本體上平面的三面投影。 情感目標：培養(yǎng)學生學習制圖的熱情和嚴謹?shù)淖鍪嘛L格。 項目二三視圖的投影規(guī)律 任務5繪制平面的三面投影 時間 教學活動過程 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢杳、 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解平 面的三面投影特性的概念 20 活動四：案例展示。教

22、師結(jié)合具體 情況講解平面的三面投影的特 性。 30 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答。 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 教學難點：一般平面的三視圖的繪制 要點重點：特殊平面的三視圖的繪制 、平面的表示法 用幾何兀素表示平面 教學內(nèi)容 各種位趙平曲的投窮 pM叫 正鑿Of、 1 K 側(cè)Till r JKteK Fili 投影面垂直面 垂直于某一個投影面，而傾斜于其余兩個投影面的平 面為投影面垂直面 2、投影面垂直面的投影特性： 平面在所垂直的投影面上的投影積聚為直線；其余 兩投影面仍為原形的類似形，但比實形小

23、；平面具有 積聚性的投影與投影軸的夾角，分別反映平面與相應 投影面的傾角。 3、投影面平行面 平行于某一個投影面的平面稱為投影面平行面，該 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 平面必然垂直于其余兩個投影面。 4、投影特性 平面在所平行的投影面上的投影反映實形；其余兩投 影積聚為直線，并分別平行于相應的投影軸。 3、一般位置平面對三個投影面都傾斜的平面。其特 性為： 1 ）、它的各面投影均不反映實形，也不具有積聚性。 2）、不直接反映該平面與投影面的傾角。 教學 反思 學科 機械制圖 單元名稱 繪制基本體的三視圖 審批 簽字 課題名稱 繪制六棱柱三視圖 授課時數(shù) 2 授課班

24、級 2015 軌道 3、5、6 教學資源 多媒體 教案用紙（14 ） 陳喜春 授課時間 教學方法 項目教學法、案例教學法、 情景教學。 編寫人 學習 目標 學習 內(nèi)容 教學 要點 知識目標：基本體的概念和六棱柱的特性。 能力目標：能夠正確繪制六棱柱的三視圖。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 項目三 繪制基本體的三視圖 任務1繪制正六棱柱截斷體的三視圖 難點：六棱柱截斷體的三視圖的繪制 重點：六棱柱的三視圖的繪制 時間 教學活動過程 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢杳、 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難

25、點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解六 棱柱的特點，及基本體特性。 20 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 情況講解正六棱柱的三視圖及其 截斷體的三視圖的畫法 30 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答。上講臺繪圖。 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 教學內(nèi)容 常見的平面幾何體 I小 它們的表面都是由平面形圍成的，因此，繪制平面立 體的三視圖，實質(zhì)是畫出組成平面立體各表面的平面 形及交線的投影。 b(d). etc, i h佝 2、平面立體表面上的點: 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安

26、全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 學科 機械制圖 單元名稱 繪制基本體的三視圖 審批 簽字 課題名稱 繪制回轉(zhuǎn)體的三視圖 授課時數(shù) 2 授課班級 2015 軌道 3、5、6 教學資源 多媒體 教案用紙（15 ） 陳喜春 授課時間 教學方法 項目教學法、案例教學法、 情景教學。 編寫人 學習 目標 學習 內(nèi)容 教學 要點 知識目標：回轉(zhuǎn)體的特性。 能力目標：能夠正確繪制回轉(zhuǎn)體的三視圖。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 項目三繪制基本體的三視圖 任務2繪制回轉(zhuǎn)體的三視圖 難點：圓柱體的截斷體的三視圖的繪制 重點：圓柱體的三視圖的繪制 時間 教學活動過程 5 活動一：教學組

27、織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢杳、 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解回 轉(zhuǎn)體的特點，及基本體特性。 20 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 情況講解回轉(zhuǎn)體的三視圖及其截 斷體的三視圖的畫法 30 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答。上講臺繪圖。 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 、常見的回轉(zhuǎn)體 教學內(nèi)容 回轉(zhuǎn)體一一一動線繞一定直線旋轉(zhuǎn)而成的曲面，稱 為回轉(zhuǎn)面。由回轉(zhuǎn)面或回轉(zhuǎn)面與平面所圍成的立體稱 為回轉(zhuǎn)體。 二、圓柱體的投影 p rb 表現(xiàn)好的學生，鼓勵

28、表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 例題：圓柱體表面上的點： 已知：正面投影上的n、 m的投影，求其它兩面的 投影。 分析：m為可見，在前半 圓柱面上，n為不可見， 在后半圓柱面上。其水平 投影積聚在圓周上，先求 出 m、n ,再求 m、n。 1 學科 機械制圖 單元名稱 繪制基本體的三視圖 審批 簽字 課題名稱 繪制正四棱錐的三視圖 授課時數(shù) 2 授課班級 2015 軌道 3、5、6 教學資源 多媒體 教案用紙（16 ） 陳喜春 授課時間 教學方法 項目教學法、案例教學法、 情景教學。 編寫人 學習 目標 知識目標: 能力

29、目標: 情感目標: 棱錐的特性。 能夠正確繪制棱錐的三視圖。 培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 學習 內(nèi)容 教學 要點 項目三 繪制基本體的三視圖 任務3繪制棱錐的三視圖 難點：棱錐截斷體的三視圖的繪制 重點：正三棱錐的三視圖的繪制 時間 教學活動過程 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢杳、 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解棱 錐的特點，及基本體特性。 20 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 情況講解正棱錐的三視圖及其截 斷體的三視圖的畫法 30 活動五：

30、課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答。上講臺繪圖。 教學內(nèi)容 一、棱錐體的投影 表面上的點采用輔助線的方法作圖。 1 例題：單一平面與平面立體截交 平面立體的截交線是一個平面多邊形，該多邊形的頂 點是截平面與平面立體棱線的交點，多邊形的每一長 邊是截平面與立體相應棱面的交線。因此，要求平面 立體的截交線，只需求出立體棱線與截平面的交點， 然后依次連接各交點即為所求。 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 n t曲立休的視k. j：-. 教案用紙（17） 學

31、科 機械制圖 單元名稱 繪制基本體的三視圖 審批 簽字 課題名稱 繪制圓錐截斷體的三視圖 授課時數(shù) 2 授課班級 2015 軌道 3、5、6 教學資源 多媒體 陳喜春 授課時間 教學方法 項目教學法、案例教學法、 情景教學。 編寫人 學習 目標 學習 內(nèi)容 教學 要點 知識目標：圓錐截斷體的特性。 能力目標：能夠正確繪制圓錐截斷體的三視圖。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 項目三 繪制基本體的三視圖 任務3繪制圓錐截斷體的三視圖 難點：圓柱截斷體的三視圖的繪制 重點：圓錐截斷體三視圖的繪制 時間 教學活動過程 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢

32、杳、 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解圓 柱截斷體的特性，及截交線畫法。 20 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 情況講解圓柱截斷體的三視圖畫 法。 30 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答，上講臺繪圖。 教學內(nèi)容 1.平面與圓柱體的截交線 根據(jù)圓柱體與截平面不同的相對位置，截交線有三種 形狀，如下所示。 、 例3-7求出帶切口圓柱套筒的投影 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安

33、 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 教案用紙（18） 學科 機械制圖 單元名稱 繪制基本體的三視圖 審批 簽字 課題名稱 繪制圓球截切體的三視圖 授課時數(shù) 2 授課班級 2015 軌道 3、5、6 教學資源 多媒體 陳喜春 授課時間 教學方法 項目教學法、案例教學法、 情景教學。 編寫人 學習 目標 學習 內(nèi)容 教學 要點 時間 教學活動過程 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢杳、 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解圓 柱截斷體的特性，及截交線畫法。 20 活動四：案例

34、展示。教師結(jié)合具體 情況講解圓柱截斷體的三視圖畫 法。 30 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答，上講臺繪圖。 教學內(nèi)容 1、圓球的投影及其表面上取點。 . 知識目標：圓球截斷體的特性。 能力目標：能夠正確繪制圓球及其截斷體的三視圖。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 項目三 繪制基本體的三視圖 任務5繪制圓球截切體的三視圖 難點：圓錐截斷體的三視圖的繪制 重點：圓錐截斷體三視圖的繪制 學科 機械制圖 單元名稱 繪制軸測圖 審批 簽字 課題名稱 繪制正六棱柱正等測圖 授課時數(shù) 2授課班級2015軌道3、5、6教學資源多媒體 授課時間 編寫人 陳喜春教學方法情

35、景教學法、案例教學法、 學習 目標 知識目標：軸測圖的概念及分類。 能力目標：能夠正確繪制正六棱柱的正等軸測圖。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 學習 內(nèi)容 項目4繪制軸測圖 任務1繪制正六棱柱的正等測圖 教學 要點 難點：正等測圖特點 重點：繪制正六棱柱的正等測圖 時間 教學活動過程 教學內(nèi)容 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢查、德育教育。 一、軸測圖基本知識 將物體和確定其空間位置的直角坐標系，沿不平行于 任一坐標面的方向，用平行投影法將其投射在單一投 影面上所得的具有立體感的圖形叫做軸測圖。 二、正等測圖的特性 5 活動二：情景導入、明

36、確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務) 正等測圖的軸間角 1、/ XOY= / XOZ= / YOZ=1200 三根軸的簡化伸縮系數(shù) p=q=r=1 三、正等軸測圖的畫法 1、平面立體正等軸測圖的畫法 例：已知長方體的三視圖，畫它的正等軸測圖。 作圖步驟： (1) 在三視上定出原點和坐標軸的位置。設定右側(cè) 后下方的棱角為原點，X、Y、Z軸是過原點的三條棱 線。 (2) 用30o的三角板畫出三根軸測軸，在 X軸上量 取物體的長1，在Y軸上量取寬b ;然后由端點I和 n分別畫出X、Y軸的平行線，畫出物體底面的形狀 。 (3) 由長方體底面各端點畫Z軸的平行線，

37、在各線 上量取物體的高度 h，得到長方體頂面各端點。把所 得各點連接起來并擦去多余的棱線，即得物體的頂面 、正面和側(cè)面的形狀。 (4) 擦去軸測軸線，描深輪廓線，即得長方體正等 軸測圖。 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解軸 測圖的概念及其特性，正等測圖 軸間角及軸向伸縮系數(shù)。 20 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 情況講解正等測圖的畫法。 30 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答，上講臺繪圖。 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)(安 全教育、提問、小結(jié)) 教學 反思 教案用紙(2

38、0 ) 學科 機械制圖 單元名稱 繪制軸測圖 審批 簽字 課題名稱 繪制斜二測圖 授課時數(shù) 2授課班級2015軌道3、5、6教學資源多媒體 授課時間 編寫人 陳喜春教學方法情景教學法、案例教學法、 學習 目標 知識目標：軸測圖的概念及分類。 能力目標：能夠正確繪制正六棱柱的正等軸測圖。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 學習 內(nèi)容 項目4繪制軸測圖 任務2繪制斜二測圖 教學 要點 難點：斜二測圖特點 重點：繪制基本題的斜二測圖 時間 教學活動過程 教學內(nèi)容 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢查、德育教育。 1、斜二軸測圖的畫法 (1)、斜二軸測圖

39、的形成及參數(shù) 1、軸間角 / XOY= / YOZ=1350 / XOZ=900 5 活動二：情景導入、明確任務 (復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解斜 二測圖軸間角及軸向伸縮系數(shù)。 20 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 情況講解斜二測圖的畫法。 30 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答，上講臺繪圖。 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 2、軸向伸縮系數(shù) p=1q=0.5r=1

40、 3、作下圖所示凸塊的斜二測圖。 血旦 o Jd x 教案用紙（21 ） 學科 機械制圖 單元名稱 繪制軸測圖 審批 簽字 課題名稱 綜合練習 授課時數(shù) 2授課班級2015軌道3、5、6教學資源多媒體 授課時間 編寫人 陳喜春教學方法情景教學法、案例教學法、 學習 目標 知識目標：軸測圖的概念及分類。 能力目標：能夠正確繪制指定的軸測圖。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 學習 內(nèi)容 項目4繪制軸測圖 綜合練習 教學 要點 難點：正等測圖和斜二測圖的軸間角和軸向伸縮系數(shù)的理解 重點：根據(jù)物體三視圖繪制物體的軸測圖。 時間 教學活動過程 教學內(nèi)容 5 活動一：教學組織 安

41、全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢查、德育教育。 歸納：軸測圖是用軸測投影的方法畫出的一種富有立 體感的圖形，它接近于人們的視覺習慣，在生產(chǎn)和學 習中常用它作為輔助圖樣，幫助我們想象和構(gòu)思。 畫軸測圖要切記兩點，一是利用平行性質(zhì)作圖， 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 60 活動三：學生練習，教師巡回指 導，及時糾正學生繪圖錯誤。 5 活動四：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動五：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 這是提高作圖速度和準確

42、度的關鍵。二是沿軸向度量 ，這是作圖正確的關鍵。 1仍 L r 1 2T- 教案用紙（22 ） 學科 機械制圖 單元名稱 繪制組合體三視圖 審批 簽字 課題名稱 繪制相接組合體三視圖 授課時數(shù) 2授課班級2015軌道3、5、6教學資源多媒體 授課時間 編寫人 陳喜春教學方法項目教學法、案例教學法、 情景教學。 學習 目標 知識目標：組合體的概念及分類。 能力目標：能夠繪制相接組合體三視圖及進行形體分析。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 學習 內(nèi)容 項目五繪制組合體三視圖 任務1完成相接組合體三視圖 教學 要點 難點：組合體的分類，及線面關系 重點：組合體三視圖畫法及繪

43、圖步驟 時間 教學活動過程 教學內(nèi)容 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢查、德育教育。 由幾個基本幾何形體按照一定的組合方式組成的復 雜形體稱為組合體. 形體分析法一一解決組合體問題的基本方法 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解組 合體形體分析法的概念及組合體 分類。 25 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 情況講解組合體三視圖的畫法。 25 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答，上講臺繪圖。 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓

44、勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 將組合體按照其組成方式分解為若干基本形體，以弄 清各基本形體的形狀、相對位置及表面間的相互關系 是畫圖、讀圖及標注尺寸常用的方法。 組合體由幾個基本幾何體組成的物稱為組合體。 一、組合體的組合形式 1、疊加 T -r-rt 11 2、切割 h n 3、混合 二、幾何形體間表面的連接關系 1、兩形體表面平齊連成一個平面 2、兩形體表面不共面 3、兩形體表面相切 4、兩形體表面相交 教案用紙（23） 學科 機械制圖 單元名稱 繪制組合體三視圖 審批 簽字 課題名稱 完成相切組合體的三視圖 授

45、課時數(shù) 2授課班級2015軌道3、5、6教學資源多媒體 授課時間 編寫人 陳喜春教學方法項目教學法、案例教學法、 情景教學。 學習 目標 知識目標：相切組合體的表面關系 能力目標：能夠正確繪制相切組合體的三視圖。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 學習 內(nèi)容 項目5繪制組合體三視圖 任務2繪制相切組合體三視圖 教學 要點 難點：相切組合體的表面關系 重點：相切組合體三視圖畫法及繪圖步驟 時間 教學活動過程 教學內(nèi)容 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢查、德育教育。 一、相切：兩基本形體表面相切時，相切處無線。 5 活動二：情景導入、明確任務 （復

46、習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解相 切組合體的特點。 25 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 情況講解相切組合體三視圖的畫 法。 25 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答，上講臺繪圖。 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 作圖步驟： 1、布置視圖，畫作圖基準線 2、畫圓柱的三視圖 3、檢查，相切處無線，加深圖線完成作圖。 注意： 畫相切組合體的三視圖時，一定要先畫反映相切關系 的

47、實形的那個視圖，先畫俯視圖，再根據(jù)切點依據(jù)投 影關系畫出主視圖和左視圖，檢查相切處畫線與否。 二、組合體尺寸標注步驟 1 ）形體分析 2 ）標注各基本形體的定形尺寸； 3 ）選擇長寬高三個方向的尺寸基準，標注各形體的 定位尺寸； 4 ）標注總體尺寸； 5 ）對尺寸作適當?shù)恼{(diào)整，檢查是否正確、完整等。 教案用紙（24 ） 學科 機械制圖 單元名稱 繪制組合體三視圖 審批 簽字 課題名稱 : 完成相貫組合體的三視圖 授課時數(shù) 2授課班級2015軌道3、5、6教學資源多媒體 授課時間 編寫人 陳喜春教學方法項目教學法、案例教學法、 情景教學。 學習 目標 知識目標：相貫組合體的表面關系 能力目標：能

48、夠正確繪制相貫組合體的三視圖。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 學習 內(nèi)容 項目5繪制組合體三視圖 任務3繪制相貫組合體三視圖 教學 要點 難點：相切組合體的表面關系 重點：相切組合體三視圖畫法及繪圖步驟 時間 教學活動過程 教學內(nèi)容 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢查、德育教育。 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT和板書講解相 切組合體的特點。 25 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 情況講解相貫組合體三視圖的畫 法。 25 活動五：課堂互動，教師板書

49、例 題，學生思考回答，上講臺繪圖。 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 間曲線。 點。 曲面立體與曲面立體相交 兩曲面立體相貫，其相貫線一般為光滑的封閉空 相貫線上的點，是兩曲面立體表面上的共有 兩圓柱相交 相交兩回轉(zhuǎn)體的相互位置不同可分為正交、 偏交、斜交。 教案用紙（25） 學科 機械制圖 單元名稱 繪制組合體三視圖 審批 簽字 課題名稱 補畫三視圖的漏線 授課時數(shù) 2授課班級2015軌道3、5、6教學資源多媒體 授課時間 編寫人 陳喜春教學方法情景教

50、學法、案例教學法、 情景教學。 學習 目標 知識目標：熟練掌握基本體的形體表達特征，知道組合體的讀圖步驟 能力目標：會補畫組合體第三視圖。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 學習 內(nèi)容 項目5繪制組合體三視圖 任務4補畫視圖中的漏線 教學 要點 難點：讀組合體的三視圖 重點：能夠根據(jù)組合體已知視圖，補全三視圖中的漏線 時間 教學活動過程 教學內(nèi)容 5活動一：教學組織 讀圖的基本要領 1、熟練掌握基本體的形體表達特征 2、幾個視圖聯(lián)系起來識讀才能確定物體的形狀 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動

51、三：結(jié)合PPT和板書講解補 線要領。 25 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 情況講解三視圖補線方法 25 活動五：課堂互動，教師板書例 題，學生思考回答，上講臺繪圖。 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢查、德育教育。 3、理解視圖中線框和圖線的含義 教案用紙（26） 學科 機械制圖 單元名稱 圖樣的表示方法 審批 簽字 課題名稱 繪制零件的基本視圖 授課時數(shù) 2授課班級2015軌道3、5、6教學資源多媒體 授課時間 編

52、寫人 陳喜春教學方法情景教學法、案例教學法、 學習 目標 知識目標：熟悉基本視圖的名稱及方位關系 能力目標：會補畫組合體第三視圖。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 學習 內(nèi)容 項目6圖樣的表示方法 任務1繪制零件的基本視圖 教學 要點 時間 教學活動過程 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢查、德育教育。 5 活動二：情景導入、明確任務 （復習上節(jié)課基本知識，分析本 節(jié)課重點和難點；明確本節(jié)課學 習任務） 10 活動三：結(jié)合PPT講解基本視圖 的形成和名稱 25 活動四：案例展示。教師結(jié)合具體 模型講解基本視圖的畫法 25 活動五：課堂互動，教師

53、板書例 題，學生思考回答，上講臺繪圖， 教師指出學生問題所在，全班講 解。 5 活動六：評價學生 評價學生在本節(jié)課的表現(xiàn)，表揚 表現(xiàn)好的學生，鼓勵表現(xiàn)不太好 的學生，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點。 5 活動七：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（安 全教育、提問、小結(jié)） 教學 反思 教學內(nèi)容 一、基本視圖 機件向六個基本投影面投射所得視圖稱為基本視圖 仰視圖 I右觀圖 左視圖 后視圖 d 1 日 tn 俯視圖 I-1 難點：繪制基本視圖 重點：能夠根據(jù)組合體已知視圖，繪制其余基本視圖 教案用紙（27） 學科 機械制圖 單元名稱 圖樣的表示方法 審批 簽字 課題名稱 繪制零件的局部視圖和斜 視圖 授課時數(shù) 2授課班級2015軌道3、5、6教學資源多媒體 授課時間 編寫人 陳喜春教學方法|情景教學法、案例教學法、 學習 目標 知識目標：理解局部視圖和斜視圖的概念 能力目標：會補畫組合體第三視圖。 情感目標：培養(yǎng)學生認真思考的習慣，相互合作和幫助的能力。 學習 內(nèi)容 項目6圖樣的表示方法 任務2繪制零件的局部視圖和斜視圖 教學 要點 難點：斜視圖和局部視圖的特點及標注 重點：能夠正確繪制零件的局部視圖和斜視圖 時間 教學活動過程 教學內(nèi)容 5 活動一：教學組織 安全教育、學生整理桌面、教師 監(jiān)督檢查、德育教育。 一、局部視圖 將機件的某一部分向基本投影面