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1、100以內(nèi)數(shù)的讀法寫法第一階段 自學(xué)互學(xué)階段知識目標(biāo)認(rèn)識計(jì)數(shù)器,能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位的數(shù)字的意義。教會學(xué)生掌握讀寫數(shù)的方法,為今后學(xué)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識打下良好的知識基礎(chǔ)。能力目標(biāo) 能正確讀寫100以內(nèi)的數(shù)會用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)發(fā)展數(shù)感提高數(shù)學(xué)思維能力。情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的積極性提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn) 明白個(gè)位、十位上的數(shù)字表示的意義。第二環(huán)節(jié):教材自學(xué)一、課前熱身:1、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),從三十七數(shù)到四十五。2、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),從五十八數(shù)到七十四。二、認(rèn)識計(jì)數(shù)器老師給同學(xué)們介紹一個(gè)新的學(xué)習(xí)伙伴。出示計(jì)數(shù)器:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自己桌面上的計(jì)數(shù)器。點(diǎn)明要求:認(rèn)真觀察,說說計(jì)數(shù)器的特征。
2、第三環(huán)節(jié):小組合作學(xué)習(xí)小組合作,嘗試練習(xí)用計(jì)數(shù)器表示數(shù)。提示:1、如果在計(jì)數(shù)器的個(gè)位撥上一個(gè)珠,大家知道表示什么嗎? 生:表示( )個(gè)珠子。 2、那撥上5個(gè)呢?生:表示( )個(gè)珠子。 3、個(gè)位上的珠子是表示幾個(gè)一,如果在十位上撥一個(gè)珠子呢?生:表示一個(gè)十。4、在計(jì)數(shù)器十位上撥3個(gè)珠子,十位上3個(gè)珠子表示有幾個(gè)十生:( )個(gè)十。 5、百位上一個(gè)珠子就表示什么呢? 小組同學(xué)在計(jì)數(shù)器上撥珠,其他學(xué)生說說由幾十個(gè)、幾個(gè)一組成的,是多少。第二階段:展示提升階段第四環(huán)節(jié):展示訓(xùn)練一、引導(dǎo)學(xué)生展示自學(xué)所得教師撥出27,帶領(lǐng)學(xué)生一起在計(jì)數(shù)器上撥出27。 師:計(jì)數(shù)器的十位上有幾個(gè)珠,個(gè)位上有幾個(gè)珠,分別表示什么
3、?生:十位上有2個(gè)珠,表示2個(gè)十,個(gè)位上有7個(gè)珠,表示7個(gè)一。師:二個(gè)十、七個(gè)一是多少,你會讀出這個(gè)數(shù)嗎?生:二十七。教師板書 讀作:二十七師:怎樣寫呢?我們一起來。生:十位上2個(gè)珠,在十位上寫2,個(gè)位上7個(gè)珠,在個(gè)位上寫7。教師根據(jù)學(xué)生的回答寫出:27師:十位上的“2”表示什么?生:2表示十位上的2個(gè)珠。2就是表示2個(gè)十。師:個(gè)位上的“7”表示什么?生:4表示個(gè)位上的7個(gè)珠子。表示7個(gè)一。師小結(jié):對了,十位上的數(shù)表示幾個(gè)十,個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一。 二、試一試。第五環(huán)節(jié):點(diǎn)撥提升1、學(xué)生根據(jù)圖獨(dú)立寫出計(jì)數(shù)器上的數(shù),并讀給同桌聽(40)。2、集體交流。 師:十位上寫幾,個(gè)位上寫幾,分別表示什么,讀作什么?生:十位上寫4,表示4個(gè)十,個(gè)位上寫0,表示一個(gè)也沒有。 師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):學(xué)生在寫數(shù)時(shí)往往把個(gè)位的“0”漏寫了。教師要進(jìn)行錯(cuò)例分析,強(qiáng)調(diào)末尾的“0”不能省略不寫。第六環(huán)節(jié):教師評價(jià)總結(jié)1、 游戲練習(xí),強(qiáng)化讀寫法。(1) 讀數(shù)比賽(2) 寫數(shù)比賽(3) 集體交流2、 教師總結(jié):師:今天這節(jié)課,我們認(rèn)識了哪些新的知識? 生1:我們認(rèn)識了計(jì)數(shù)器,還會用它來表示數(shù)。生2:我學(xué)會了怎樣讀一個(gè)數(shù)。生3:我還學(xué)會了這些數(shù)的寫法。師小結(jié):計(jì)數(shù)器上從右邊起第一位是哪一位(個(gè)位),第二位是哪
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