體育集體備課記錄

1、體育集體備課記錄 時(shí)間 12月14日 地點(diǎn) 小會議室 主持人席雙林 活動內(nèi)容：跑一一耐久跑課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì) 根據(jù)男生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求， 選擇耐久跑為主教材。 重點(diǎn)：正確掌握動作要領(lǐng)及呼吸方法 難點(diǎn)：省力化 教學(xué)目標(biāo)： 主 1 、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識，掌握耐久跑的基本方法。 2、初步學(xué)會合理的耐久跑的技術(shù)要素，學(xué)會耐久跑的技術(shù)動作。 備 4、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意心， 競爭意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及兄服困難的精神。 教學(xué)過程： 人 教法：1、講解示范 學(xué)法：1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣 2、組織學(xué)生練習(xí)2 、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范 陳 3、觀摩學(xué)習(xí)，師生評議 3、積極練習(xí)認(rèn)真體會 4、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動作4、

2、積極參與比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 述 5、師生評議 小結(jié)：1、放松 2 、課的總結(jié) 3 、評議 膽創(chuàng)新，米用情景教學(xué)及趣味練 本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第 為宗曰，人 組 習(xí)方法，以提高學(xué)生對耐久跑的興趣為宗旨， 努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)、 學(xué)生積極思考主 動地參與的良好氛圍。 以一定距離及時(shí)間的趣味游戲及耐久跑練習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主 員 =愉快、創(chuàng)造性地去練習(xí)， 使學(xué)生在快樂運(yùn)動中全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功 能，汲取知識，獲得信息， 培養(yǎng)學(xué)生快樂體育、終身體育的好習(xí)慣，為學(xué)生的終身鍛煉 討 打好基礎(chǔ)。 本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。 米用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法， 旨 論

3、 在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考， 學(xué)會合作，解決困難的能力。本科 通過學(xué)生的積極探索， 初步了解和體驗(yàn)快速跑的樂趣， 并通過自己設(shè)計(jì)場地布置，充分 過 發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，冋時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 總之，本課在教學(xué)中，對實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行探索， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 程 力為重點(diǎn)的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在 德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。 活動效果： 通過交流，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享，更好地完成體育 教學(xué)任務(wù) 體育教研組集體備課記錄 時(shí)間12月21日地點(diǎn)小會議室主持人席雙林 活動內(nèi)容：籃球傳接球課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)

4、主 備 人 陳 述 根據(jù)男生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇籃球中的傳接球練習(xí)為主教材。 重點(diǎn)：正確掌握動作要領(lǐng)難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握傳接球的時(shí)機(jī) 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步掌握傳接球技術(shù)。 2、發(fā)展心肺功能，提高靈敏、力量、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的健康。 3、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，開朗的性格，具有進(jìn)取心和合作交往的能力。 教學(xué)過程： 教法：1、講解示范學(xué)法：1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣 2 、組織學(xué)生練習(xí)2、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范 3 、觀摩學(xué)習(xí)，師生評議3、積極練習(xí)認(rèn)真體會 4 、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動作4、積極參與比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 5 、師生評議5、進(jìn)行自我保護(hù)和相互保護(hù) 小結(jié)：1、放松 2 、

5、課的總結(jié) 3 、評議 組 員 討 論 過 程 黃朝蓮：本次課教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立 了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動”為主的課程目標(biāo)體系的同時(shí)，以探究 型課程為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長，以小組的合作形式組織 教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提 供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和適合新的教學(xué)模式。 何進(jìn)：本課選技巧中的前滾翻為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨 在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考， 學(xué)會合作，解決困難的能力。本科 通過學(xué)生的積極探索， 初步了解和體驗(yàn)

6、快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計(jì)場地布置， 充分 發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 卿斌：本節(jié)課所采用的啟發(fā)式、觀察模仿、講解示范、競賽激勵(lì)法等教學(xué)方法很有特點(diǎn) 值得推廣。 席雙林：本課在教學(xué)中，對實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 為重點(diǎn)的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、 智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。 活動效果：在多位老師討論中，很好地完成本次集體備課，達(dá)到預(yù) 期目的。 渺渺紅塵，茫茫人海，沒有過早，也沒有太晚，遇見的自然是恰逢其時(shí)。 父母為自己付出的，永遠(yuǎn)是百分之百的綿綿恒愛。每當(dāng)看到滿頭如雪，彎腰駝背，步

7、履蹣跚的父親母親，總會不由自主地想起，他們曾用最純樸、最勤勞的方式為自己撐起過一片天，現(xiàn) 如今卻是衰老伴著他們走過一年又一年。 于父母眼里，自己就像飄在天空的風(fēng)箏，無論飛得多高多遠(yuǎn)，他們也舍不得松開牽掛的那根線。這種深厚的愛，若高山闊海，就算用一輩子的時(shí)間，恐怕也回饋不完想來那句：你養(yǎng)我 長大，我陪你變老，應(yīng)是最好的報(bào)答。 記得一首友情的歌，里面那段歌詞格外打動人：友情，人人都需要友情，不能孤獨(dú)，踏上人生的旅程 聽完，特別想感謝那些出現(xiàn)在自己不同人生階段的朋友，感謝這一路上你們給予的支持和鼓勵(lì)。此生何其幸運(yùn)，能成為彼此的親密摯友。除了家人，最熟悉我的還有你 童年，一起玩耍嬉戲；少年，一起努力學(xué)習(xí)；青年，互相聆聽各自的小秘密；愿中年的彼此，都能好好保重自己；愿我們老的時(shí)候還能一起喝茶、一起聊聊不太完美的卻又共同參與過的 往昔。人生能有三五知己，懂得自己，足矣！ 佛說，每一次相遇