中考專題復習第1單元測量運動聲0001

1、初三物理中考專題復習 第一單元 測量 運動 聲【 教學內(nèi)容與目的要求 】1會粗略估測物體的長度，會使用適當?shù)墓ぞ邷y量長度 2會由自然現(xiàn)象粗略估測時間，會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間 3知道長度和時間的國際單位和常用單位，知道各單位間的換算 4知道什么是機械運動。5理解運動和靜止的相對性。6會判斷一個物體相對參照物是靜止還是運動的。 7知道什么是勻速直線運動，理解勻速直線運動速度的概念及公式。 8知道什么是變速直線運動，理解平均速度的概念及公式。9知道對速度公式變形的意義，靈活運用速度公式，計算簡單的實際問題。 10知道聲音是由物體振動發(fā)生的11知道聲音的傳播需要介質，聲音在不同介質中的傳播速度不同

2、12知道聲音在空氣中的傳播速度13知道回聲現(xiàn)象和回聲測距的原理 14常識性了解音調(diào)、響度和音色是樂音的三要素 15樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關 16響度跟發(fā)聲體的振動幅和距發(fā)聲物遠近有關系17不同發(fā)聲體發(fā)出的樂音的音色不同 18常識性了解噪聲和它的危害以及減弱噪聲的途徑【 知識重點與學習難點 】重點： 1掌握長度測量方法，正確使用刻度尺；2機械運動3勻速直線運動和速度的概念4聲音的發(fā)生和傳播是解釋各種聲現(xiàn)象的基礎難點： 1運動和靜止的相對性2平均速度3回聲現(xiàn)象和回聲測距的原理【 方法指導與教材延伸 】1測量是培養(yǎng)學生觀察、實驗能力的第一步也是激發(fā)學生興趣的極好機會.使用刻度尺進行長度測量要

3、注意觀察它的零刻度線，量程和最小刻度，這不僅對刻度尺，而且對其它 測量工具來說，也是適用的。要注意培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣2 .運動和靜止是相對的。宇宙中的一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的。這就是說運動是絕對的。而在我們平常生活 中說一個物體靜止，另一個物體在運動都是指它對于一個假定不動的物體來說的，這個用來作標準的物體 叫參照物。參照物可以任意選擇， 選擇不同的參照物， 判斷同一個物體的運動情況， 結論可能相同，也可能不同。3 理解勻速直線運動的速度的概念速度是展示物體運動快慢的物理量，物體運動快，我們就說速度大，一個物體速度大，即表示運動快,表示物體運動快慢就必須給它下個

4、定義，這就不能只看物體運動的路徑，也不能只看運動的時間，要綜合 路程、時間兩個因素，即看單位時間內(nèi)物體通過路程的多少，從而引出速度的定義，勻速直線運動的速度 在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)物體通過的路徑。s從速度定義、綜合速度公式 V , V代表速度，S代表路程，t代表時間，在國際單位制中，速度單位 t是米 /秒，讀做米每秒。4 .怎樣理解變速直線運動的平均速度做變速運動的物體，它的速度大小隨時間不斷變化，因此，要精確地描述作變速運動物體的運動狀態(tài)， 應將它每個時刻的速度大小和方向都表示出來，這就比較麻煩，有時為了粗略地表示作變速運動的運動 快慢，可以把它當做勻速直線運動來處理，也就用V s表示它的運

5、動快慢，這個速度叫做變速直線運t動的平均速度。5.聲音的發(fā)生和傳播聲音是我們了解周圍事物的重要渠道，聲音是怎樣發(fā)生和傳播呢？通過對發(fā)聲現(xiàn)象的觀察知道發(fā)生體在振動，觀察物體發(fā)聲和不發(fā)聲時有什么不同。同學們初學物理， 對實驗的觀察和概括能力不強，因此要在老師的指導下明確觀察目的，培養(yǎng)觀察能力。例如觀察“音叉使懸吊著泡沫塑料球彈開”的演示實驗。同學們應先注意觀察吊著的泡沫塑料球接觸 不發(fā)聲的音叉時，球并不跳動；將音叉敲響，再使懸吊的泡沫塑料球接觸音叉，這時泡沫塑料球跳動，且 隨音叉聲音的停止而停止跳動。通過前后實驗現(xiàn)象的對比，同學們應思考：球在什么情況下跳動？它為什 么跳動？盡管我們沒有直接看到音叉

6、振動，但可以從泡沫塑料球的跳動推想出發(fā)聲音的音叉在振動。這有 利于培養(yǎng)同學們的觀察能力和分析能力。為了直觀地觀察到發(fā)聲物體怎樣運動。且形成對振動的感性認識，同學們可以找一根橡皮筋，撥動拉 緊的像皮筋，使之發(fā)聲。就可以通過實驗認識到撥動后的橡皮筋的這種往復運動叫振動，從而得出一切正 在發(fā)聲的物體都在振動的結論?！耙磺小眱勺钟衅鋸V泛性，如發(fā)聲的喉頭、鳥、蟋蟀的發(fā)聲器官、鑼、鼓等樂器的發(fā)聲。因此聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的。聲音的傳播要通過媒質，真空中不能傳聲實驗是其論據(jù)。因此要仔細觀察“真空鈴”實驗并記清楚。 先讓電鈴持續(xù)發(fā)聲，開動電動抽氣機，這時聽到電鈴的聲音逐漸減弱，直到聽不見。停止抽氣后，向

7、玻璃 罩內(nèi)逐漸放入空氣，這時電鈴的聲音又逐漸增強。液體和固體也能傳播聲音，同學們可結合自己熟悉的事例，或通過課本上的小實驗來體會。聲音的傳播有反射回來的現(xiàn)象， 很有趣。要學會利用回聲測距、 測深度的道理、學會計算。但要注意: 時間往往給的是聲音一次來回時間，求距離往往是發(fā)聲物到某一目標的單程距離，因此要把時間除以2,這點在計算中有些同學常常疏忽大意。6 音調(diào)、響度、音色音調(diào)的學習使同學們知道聲音的咼低用音調(diào)表示。女咼音就是音調(diào)咼男低音就是音調(diào)低。音調(diào)的咼低 決定于發(fā)聲體振動的頻率，聲源1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，它反映振動的快慢，頻率高，物體振動快。頻率咼，音調(diào)咼。響度的大小與振幅有關，還與離聲

8、源距離有關，越遠聲音越弱。音色也叫音品，是發(fā)聲體的不同而造成的，我們可以根據(jù)音色不同，從而區(qū)別不同的聲音。7 .噪音凡是妨礙人們學習、工作、生活和其它正?；顒拥穆曇舳紝儆谠肼?。噪聲的計量涉及到聲強的單位一 分貝。了解噪聲的危害，減弱噪聲可以下方面著手：a、在聲源處減弱b、在傳播過程處減弱c、在耳朵處減弱【例題選講】例1圖中刻度尺的最小刻度值是 cm,木塊的長度是cm.解：最小刻度是 mm (即1小格)一大格為1cm，被測物體長準確值為 2.4cm估計值為0.07cm，所以 木塊長為：I =2.47cm.例2甲、乙、丙、丁四個同學分別用四把毫米刻度尺測量一木塊長度，記錄結果如下：甲：18.5cm

9、,乙：18.50cm，丙：185mm，丁, 1.85dm，他們記錄的數(shù)據(jù)是否正確？答：只有乙是正確的，初看起來四個同學測出的木塊長度通過換算后，似乎都一樣，實際上從測量要 求來說，記錄數(shù)據(jù)時，既要記錄準確值，又要記錄估計值和單位，由題目可知四位同學用的毫米刻度尺， 只能精確到毫米，毫米后還要估計一位，根據(jù)這個規(guī)則只有乙的記錄才是正確的例3下列單位換算是否正確(1) 4.5m=4.5m x 100cm=450cm1(2) 456mm=456 x=0.456m100(3) 36cm=36 十 100m=0.36m1(4) 64dm=64 xm=6.4m10解：只有(4)的答案才是正確的，單位換算應

10、注意：熟記同一物理理單位間的換算關系換算的中間 過程只要寫結論單位即可，因此本題中(1)錯在中間過程多寫了單位，(2)錯在中間過程中沒有寫單位，(3)錯在中間過程中的單位換算.例4什么叫參照物？如何選擇參照物？答：在研究機械運動時，人們事先假定不動的物體叫參照物。參照物的選擇是可以任意的，但為了研究問題方便，應選擇最合適的參照物，一般研究地面上運動的物體，常選地面或固定在地面上的物體作為參照物，在研究運動著的車廂中人的運動時，可以選擇運動著的車廂作為參照物，但要注意，參照物不能選研究對象本身，因為機械運動是相對“另一個物體”的運動，選研究對象本身做參照物，研究對象只可能處在唯一的靜止狀態(tài)。例5

11、如何理解運動的絕對性，靜止的相對性？答：整個宇宙是由運動著的物體組成的絕對靜止的物體是沒有的，所以物體的運動是絕對的，而物體的靜止只是相對的，平時我們所說的運動和靜止都是相對于參照物而言的，參照物選擇得不同，描述同一物體的運動情況就不同，例如坐在行駛的汽車里的人，如選擇車廂為參照物，則人是靜止的，如選地面為 參照物，人就是運動的。所以，確定物體是運動，還是靜止，關鍵是選什么物體作參照物。例6甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運動；乙乘客看甲在向下運動，丙中乘客看甲、乙在向上運動，你能判斷，甲、乙、丙三架電梯相對地面的運動情況嗎？答：這題判斷結果是：甲、乙兩電梯都相對地面向上運動，而

12、丙電梯無法判斷，因為電梯中的乘客觀看其他物體的運動情況時，是以自己所乘的電梯為參照物。甲看高樓向下運動，那么要以高樓當參照物（高樓固定在地面上，相當于選地面為參照物），甲電梯一定向上運動，乙電梯是以甲電梯為參照物，同理可得，乙相對甲是向上運動，因為甲相對地面在向上運動，所以乙相對地面也向上運動，只是運動得比甲 快，對于丙，無論是靜止，還是向下運動，還是比甲、乙都慢的向上運動都能觀察到甲、乙兩電梯向上 運動，所以丙電梯的運動狀態(tài)有三種可能，不能確定究竟是哪一種。ss例7在直線運動中，公式 V -與V -的物理意義有什么不同？tts答：V表示在勻速直線運動中，速度等于運動物體單位時間內(nèi)通過的路程，

13、在這個定義中，應注t意理解在任何相等時間里通過的路程相等，或每一時刻速度都相同。s例如某物體做勻速直線運動，第1秒鐘通過的路徑是 5米，利用公式V，得它的速度為5米/秒，t表示該物體在第2秒鐘，第3秒鐘，時間內(nèi)，通過的路程都是5米，即速度大小是不變的（方向還是沿原直線運動）V -表示一個做變速直線運動的物體，如果在時間t內(nèi)通過的路程是 S,則它在這段時間內(nèi)的平均t速度或在這段路程中的平均速度是-，它描述的并不是運動物體在某時刻的真實運動速度，只是粗略地描t述物體，在某段時間或某一段路程內(nèi)平均的運動的快慢，如果選擇的時間間隔或路程區(qū)段不同，則平均速度的數(shù)值一般也不相同。例8公共汽車從甲站經(jīng)乙站開

14、到丙站，甲、乙兩站相距Si=l200m，乙、丙兩站相距 S2=2160m。汽車從甲站開到乙站經(jīng)歷時間 ti=2min，在乙站停車to=1min后開往丙站，再經(jīng) t2=3min到達丙站，求：汽車從甲站到乙站，從乙站開到丙站，從甲站開到丙站這三段路程中的平均速度各是多少?解：從甲站開到乙站的平均速度s1V1t11200m1200m10m/s2min120s從乙站開到丙站的平均速度V2 S22 2 你/st23min180s全程的距離：S=Si+S2=1200m+2160m=3360m全程所用時間（包括停車時間）t=t i +t0+t2=120s+60s+180s=360s所以從甲站開到丙站的平均速

15、度、， s3360m 小小,V - t9.3m / s360s例9 一列200m的火車以10m/s的速度，勻速通過700m長的山洞，求：從火車頭剛要進山洞到火車尾剛離開山洞共需要多少分鐘?解： S=Vt t 2m 7m 90s 1.5minv 10m/s例7.火車在鋼軌上作勻速運動，鋼軌每根長12.5m，車輪滾過鋼軌接頭處要發(fā)生一次撞擊聲，通過數(shù)撞擊聲的次數(shù)就可測得火車行駛的速度，某人從聽到第一次撞擊聲時開始計時，25s內(nèi)共數(shù)得51次撞擊聲，則該火車速度應為多少？解：因為聽到第二次撞擊聲時，火車輪子只滾過一根鋼軌，聽到51次撞擊聲時，車輪只滾過 50根鋼軌，即火車行駛的距離是：S=12.5m

16、X（ 51-1） =625ms625m 小,v t25m/s25s例8 .騎自行車的人從1A地向B地行駛，速度是15km/h，在他行駛到全程的 -處后，以20km/h的速5度駛完全程，所用時間比以15km/h的速度駛完全程的時間少10min，求：A、B兩地的距離。解：首先畫出物體運動的示意圖，借助示意圖找出未知量與已知量的聯(lián)系（如圖）t；設A、B兩地距離為S,原來所用時間為 t,后來用的時間為1 、則 t=t + 時設 V 1=15km/h , V2=20km/h6s 4_ s則t= , t = 丄本題可解，具體解法如下V1v1v2s15km/ h1s因為：t=t +h, t= 6V1s 4

17、s t= 55V| v2s4s4s5 15km/h5 20km/ h75km/ h代入后得：s4s1 ,h15km/ h1175km/h 6解得 S=12.5km例9甲、乙兩車都做勻速直線運動，它們的速度之比是3: 1，通過的路徑之比是 2: 1,則通過這段路甲、乙兩車的時間之比是多少？解：Vs ts-1Vs甲t甲v甲s甲V乙2 1 2t乙s乙V甲s乙3 13v乙例10聲源:正在發(fā)聲的物體叫聲源，切正在發(fā)聲的物體都在振動，說出以卜各種不同聲音是由哪些物體的振動而產(chǎn)生的：胡琴聲、水滴入水聲、蚊子嗡嗡聲、口琴聲答：胡琴聲是弦振動而產(chǎn)生的，水滴入水聲是水振動產(chǎn)生的，蚊子嗡嗡聲是蚊子的翅膀振動而產(chǎn)生的

18、，口琴聲是簧片振動而產(chǎn)生的。例11百米賽跑時，如果終點的計時員聽見起跑點的槍聲才開始計時，他計得的百米成績是12.5秒，這個成績準確嗎？為什么？答：百米賽跑場上記時裁判從看到發(fā)令槍冒白煙開始記時，而不是聽到槍聲時記時。如果聽到槍聲才計時，因為光速比聲速大，聲音傳播需要時間多，這樣少計了些時間，實際成績應比12.5秒多一些。因此12.5秒的成績不準。例12錄音室的墻壁貼有一層松軟的材料，有什么作用？答：物體除了能反射聲波，還能吸收聲波。特別是軟的和多孔的材料，吸收聲波的效果很好。播音室 的墻壁和地面都要用吸收聲波好的松軟材料來把室內(nèi)一些雜音吸收掉，減少雜音對正常音的干擾，提高例13 一根充滿水的

19、長鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽到幾次敲擊聲？答：不同物質傳播聲音的速度不同，鋼最快，空氣最慢，三種介質，鋼、水、空氣先后把聲音傳播到 另一端，就會使人聽到三次敲擊聲。例14要使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應采取的辦法是（）A、把弦拉得緊些B、把弦放松些C、增加發(fā)聲部分的長度D、用更大的力拉琴解析：聲音的音調(diào)高低由聲源振動的頻率決定,而琴弦振動的頻率與弦線的長短、粗細、松緊有關，弦線越緊頻率越高，音調(diào)越高，故選A。例15如果把書卷成小筒，對著筒講話，聲音就可以傳得遠些。你知道其中的道理嗎？為什么有的揚聲器要裝一個喇叭形的號筒？醫(yī)生常常用聽診器對病人作檢查?答：聲音在空氣中傳播是以聲源

20、為中心，向四面八方傳播的，距離越遠，響度越小。用喇叭形的傳聲 筒傳聲，可以使聲音在傳聲筒所指的方向得到加強，也就能傳得更遠。聲音如能沿著管子傳播，就更加集 中了，響度減小得慢。揚聲器的喇叭，醫(yī)生用的聽診器就是利用了這個道理。例16馬戲團的馴狗員用一種特殊的信號馴狗，而觀眾又不能發(fā)覺這些信號，你能說出這其中的奧秘嗎？答：人和動物都靠耳內(nèi)鼓膜的振動聽到聲音，鼓膜的結構決定了聽覺的范圍。頻率低于20赫茲和高于2000赫茲的聲波，都不能引起人的聽覺。馴狗員用一種低于 20赫頻率的聲音馴狗，狗能聽到這種聲音， 而觀眾不能聽到這種聲音，這就是其中的道理。例17聽朋友打來的電話，往往憑聲音就知道是誰。這是為

21、什么？答：不同的聲源發(fā)出的聲音，除了音調(diào)、響度之外，聲音還有另一個特征一音色。聽朋友打來的電話，憑 聲音就知道是誰，因為每個人的聲音的音色不同。例18觀察者在看到閃電后 5.5s聽到雷聲，求打雷處與觀察者之間的距離。解析：聲音在空氣中的傳播速度通常可取340m/s。實際上雷電是在看見閃電之前發(fā)生的，由于光速比聲速大得多（約為聲速的 90萬倍），光的傳播時間可以忽略不計，5.5s為聲音傳播的時間。故打雷處與觀察者間的距離為：s=vt=340m/s x 5.5s=1.9X 103m例19第一次測定鑄鐵里的聲速是用下述方法進行的，在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端，聽到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來

22、的，第二次是由空氣傳來的。管長931m，兩次響聲相隔 2.5s，如果當時空氣中的聲速是 340m/s，求鑄鐵中的聲速。s解析：聲音在鑄鐵里傳播時間 t1=-V1聲音在空氣里傳播時間t2=s s所以 t1- t2=-V2 V1由此得:v2sV1=sV2(t2tj由于 V2=340m/ss=910mt2-t1=2.5s所以m/ s340 910V1=910 3402.5=3.91 x 103m/s【專題練習】-、選擇1、關于誤差，下列說法中正確的是（A、實驗中產(chǎn)生的錯誤叫誤差B、誤差是由于測量時未遵守操作規(guī)則而引起的C、認真仔細測量，就可以避免誤差D、選擇精密測量儀器，改進實驗方法，可以減小誤差2

23、、 某個中學生的體重可能是（）A、50 牛B、100 牛C、500 牛D、5000 牛3、 下列物體中質量約為50克的是（）A、一只兔子B、一個乒乓球C、一個雞蛋D、一個足球4、 用塑料卷尺測量物體的長度，若用力拉伸尺子進行測量，測得的結果將（）A、偏大 B、偏小C、不受影響D、無法判斷5、有四位同學用最小刻度是厘米的卷尺測量學?；▔膶挾?，他們測量的結果正確的數(shù)據(jù)是（A、25.32m B、25.326m C、25.3260m D、253.26m6、測量時關于尺的用法和眼在A處的觀察方法，屬于正確的是（）)7、用直尺和三角板測圓柱體直徑，下圖中方法正確的是（D8、一個人坐在行駛的船倉里，他說自

24、己是靜止的，他選的參照物是（）A .河岸上的樹B .河水C.船倉D .正在天上飛的鳥9、正在向南行駛的甲車上的乘客，看到向北行駛的乙車從旁駛過，感到乙車開得特別快，那么，這個 乘客所選的參照物是：（）A .甲車B .乙車C .地面D .太陽10、 有甲、乙兩物體分別以2m/s和3m/s的速度一前一后地同向而行。問：用下列的哪個物體作參照物時，甲的速度最??？（注意：不能選甲本身作為參照物）（）A .行人B .地球C .乙物體D .路邊的樹11、 一個人騎自行車前進，開始以2m/s的速度勻速走了 40m，然后又以5m/s的速度勻速走了 50m，則他在整個路程中的平均速度是（）A. 3m/sB. 7

25、m/s C. 3.5m/s D. 2.5m/s12、 一個人從甲地開始出發(fā)，10min后到達距甲地 800m的乙地，休息 5min后繼續(xù)前進，又走了 10min才到達距乙地700m的丙地，這個人從甲地到丙地的平均速度是（）A . 80m/mi nB. 70m/minC. 60m/minD. 50m/min13、一個物體做勻速直線運動，前一半路程的速度是Vi，后一半路程的速度是V2，則全程的平均速度是（ ）v1 v22v1v2V|V2v1 v2A. B. C. D.2v1 v2v1 v2v1v214、將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因為（）A、聲波全部傳入人體B、聲音的音調(diào)變低了C、聲音

26、的音調(diào)變高了D、鑼面停止了振動15、要提高鼓聲的響度，應采取的辦法是（）A、用較大的力擊鼓 B、用較小的力擊鼓C、提高擊鼓的速度D、放慢擊鼓的速度二、填空1、 在國際單位制中，長度單位是 ，時間單位是 。2、 我們做物理實驗時，常用 測量長度，用 測量時間。3、 一木板的真實長度是1.05432m，甲同學用最小刻度是厘米的刻度尺去測此板的長度，測量結果接近m，乙同學用另一把刻度尺測量，測得結果是1.0543m，則乙同學的刻度尺的準確度是 估計到.4、 物理課本中所用紙的厚度為75m,合mm=cm=m.5、 某同學對一木板的長度測量三次，記錄數(shù)據(jù)分別為14.50dm、14.46dm、14.51d

27、m,他用的刻度尺的最小刻度是，根據(jù)測量數(shù)值，木板的長度等于 dm，合m.6、如圖所示為某同學用刻度尺測量物體A的長度，該刻度尺的最小刻度是 ，物體A的長度是Av 1 r 1912* % 1 cmm.7、通過計算把下列數(shù)據(jù)從小到大排列起來：386dm, 0.18km , 4.5x 1071 m, , , .&物理學里把 的變化叫機械運動。同一個物體，它是還是，取決于所選的 ，這就是 和的相對性。9、飛機沿直線，快慢不變地飛行了15min，通過的路程是 270km，則它的飛行速度是 km/h，合m/s。10、直升飛機的駕駛員看到云層向下移動，這是以為參照物，若以云層為參照物，飛機正在11、 做直線

28、運動的某物體在開始5s內(nèi)通過的路程是5m，接著用10s鐘通過的路程是 25m，那么它在這15s內(nèi)做的是 運動，整個路程的平均速度是 。12、 聲音是由物體 產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫 。13、 聲音在空氣中傳播的速度大約是 米/秒。人耳能分清前后的兩個聲音的時間間隔是大于0.1秒。要想聽見回聲，人離障礙物的距離應大于 米。14、 樂音的三個特征是 、。三、計算題1、某同學測一木板長度的記錄數(shù)據(jù)分別為14.51dm、14.53dm、14.54dm.試指出他所用刻度尺的最小刻度是多少？木板長度的測量值應是多少？2、 甲、乙兩車從同地出發(fā)做勻速直線運動，甲車的速度為10m/s，乙車的速度是甲車速度的1.5倍，甲車出發(fā) 1 分鐘后，乙車才出發(fā)追甲車，問乙車要多少時間追上甲車，追上時離出發(fā)點多遠？3、 一支隊伍長50m，以5m/s的速度通過一座100m長的橋，從第一人上橋到最后一人離開橋所用的 時間為多少？4、 汽車在平直公路上行駛，C是A、B兩站的中點，汽車在 AC段運動時的平均速度 Vac =20km/h，在CB段運動時的平均速度 V cb =30km/h，求汽車在 AB段運動時的平均速度 V ab為多少？5、 汽車從甲站出發(fā)頭 20s前進了 100m,然后以36km/h的速度勻速