《提筆忘字背后的“失語(yǔ)”困境》閱讀練習(xí)及答案

1、閱讀下文，完成下列小題。 提筆忘字背后的“失語(yǔ)”困境 李詠瑾 近日，中青報(bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)對(duì) 2002名受訪者進(jìn)行的 一項(xiàng)調(diào)查顯示， 76.5%的受訪者感覺(jué)自己的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏。此前還 有機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 94.1%的人都曾遇到過(guò)提筆忘字的情況， 其中 26.8% 的人經(jīng)常會(huì)提筆忘字，尤其在年輕人中更加明顯。 提筆忘字，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最為常見(jiàn)的“失憶癥”。最開(kāi)始只是 手和筆感覺(jué)陌生，筆和紙開(kāi)始疏離，最后發(fā)展到豈止提筆忘字，關(guān)于 表達(dá)匱乏的“荒漠困境”如同滾滾黃沙撲面而來(lái)。 許多時(shí)候， 人們拿 起手機(jī)，想和微信那頭聊些什么，突然之間，仿若觸到一個(gè)微妙的火 花，那種陌生的疏離一路從手指麻痹到嘴唇

2、，再?gòu)淖齑秸鸷车酱竽X： 到底該嚅嚅而言些什么呢？ 這才驚覺(jué)，遺忘的哪止是字！那些完美的開(kāi)場(chǎng)白、恰到好處的 起承轉(zhuǎn)合、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的告別語(yǔ)，恍若一座大廈精妙的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而我 們傻傻佇立在外，焦灼而不得其門(mén)。心中千言萬(wàn)語(yǔ)，提筆只余“呵 呵” 。想當(dāng)初倉(cāng)頡造字的時(shí)候， 一定想不到“呵呵”會(huì)成為如今這個(gè) 信息密集時(shí)代最為常用、 意蘊(yùn)最為豐富的表達(dá)。 人們高興時(shí)可以“呵 呵”，郁悶時(shí)可以“呵呵”， 謙遜時(shí)可以“呵呵”， 冷漠時(shí)亦可以“呵 呵”，想引起你注意時(shí)可以“呵呵”， 拜托你趕緊閉嘴吧也可以“呵 呵”簡(jiǎn)而言之，現(xiàn)代語(yǔ)境里的“呵呵”包治百病， 成為互聯(lián)網(wǎng)社 會(huì)人們最為省時(shí)省心的萬(wàn)用良方。 其實(shí)“呵呵”的“

3、呵”，拆開(kāi)來(lái)看，就是“口頭”上的“可以 可以”，至于這“可以”具體傳達(dá)了什么樣的情緒， 得依靠你自己依 時(shí)依事詳加揣摩，揣摩得恰到好處當(dāng)然值得鼓掌，倘若揣摩得誤會(huì)叢 生“呵呵”還是一個(gè)孩子，可不能隨隨便便就讓它背鍋。 “呵呵”只是一個(gè)微小的端倪，循著它的指引，大多數(shù)人已步 入現(xiàn)代語(yǔ)言交流貧瘠的荒漠里。只怪時(shí)代發(fā)展飛速迅猛，來(lái)不及化解 人們過(guò)多的細(xì)膩情緒。信息密集爆炸，相比以往，這個(gè)時(shí)代誕生的陌 生詞匯只會(huì)更多，不會(huì)更少。如今即使你天天上網(wǎng)，都搞不清那些時(shí) 不時(shí)陡然浮現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)熱梗背后所代表的豐富含義。 匆匆襲來(lái)的潮流以 更加匆匆的姿態(tài)飛速流逝，人們?cè)陔S時(shí)會(huì)被潮流拋離的焦灼中發(fā)現(xiàn)： 這早已不是一個(gè)

4、適宜于大段抒情的年代。 如果歌德在此時(shí)失戀，估計(jì) 早沒(méi)有那種噴薄而出的欲望寫(xiě)出大段大段的 少年維特之煩惱 人們沒(méi)有足夠的耐心理解或者同情他人的情緒，正如下意識(shí)地麻木或 者忽視自己的感受。 與此形成鮮明對(duì)比的，是朗讀者中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)等推崇深 閱讀、彰顯傳統(tǒng)文化之美的節(jié)目近年來(lái)在公共領(lǐng)域引發(fā)廣泛關(guān)注。作 為中華文明上下五千年的載體，“漢字是中華民族的基因，漢字文化 是中華民族的精神訴求”，漢字所承載的浩瀚圖卷，延綿浩蕩地記錄 著大至社會(huì)變遷、小至個(gè)體的喜怒哀樂(lè)，無(wú)愧為中華文明星光璀璨的 有機(jī)組成。毫不夸張地說(shuō)，“漢字文化活著，歷史才活著，民族才活 而歷史和社會(huì)進(jìn)程永遠(yuǎn)是發(fā)展的、變化的、充滿著勃勃生機(jī)

5、， 漢字文化發(fā)展也是與時(shí)俱進(jìn)的。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)等漢字容量庫(kù)的增大， 以及 “麻婆豆腐” “功夫”等詞匯強(qiáng)勢(shì)入駐歐美語(yǔ)言體系，本身就反映著 漢字發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代趨勢(shì)。從某一層面來(lái)說(shuō)，我們不應(yīng)恐懼漢字 在手機(jī)交流時(shí)代快速展示、由嚴(yán)肅到戲謔等多種語(yǔ)態(tài)豐富并行的發(fā)展 態(tài)勢(shì)；而應(yīng)有的放矢，積極挖掘漢字獨(dú)特的舒緩悠揚(yáng)、意蘊(yùn)豐富之美。 近年來(lái)，成書(shū)于清代的聲韻格律讀物聲律啟蒙再度走紅，“云對(duì) 雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空”以其優(yōu)美的意境、朗朗上口的韻味， 俘獲了大批不同年齡層受眾的由衷喜愛(ài)， 這就是找準(zhǔn)切入口、積極展 示漢字魅力的有效典范。 同時(shí)，我們應(yīng)注意“快瀏覽”和“深閱讀”的相輔相成，在 “快”和“慢”之間找到

6、屬于我們這個(gè)時(shí)代的文化節(jié)奏。 大家既可以 拿起手機(jī)關(guān)注最新最快的傳媒資訊，也可以靜靜地捧起一本書(shū)，在 “思接千載，神游萬(wàn)里”中徜徉于漢字獨(dú)特的文化之美。 我們應(yīng)清晰地認(rèn)識(shí)到，在社會(huì)的快速變遷中，作為“人”這一 個(gè)體的時(shí)代困惑需要意蘊(yùn)深厚的“慢文化”來(lái)滌蕩浮躁，撫慰焦灼。 慢下來(lái)，再慢一點(diǎn)，讓靈魂跟得上快速前進(jìn)的腳步，讓潦草的意識(shí)更 加明晰，讓單一的生活更為有趣。在過(guò)去和未來(lái)的顧盼之間，如何突 破漢字的表達(dá)困境和延續(xù)困境，我們這一代人應(yīng)有文化接續(xù)的意識(shí)和 使命。 （選自人民時(shí)評(píng)。有刪改） 17 .文章是如何一步步剖析人們語(yǔ)言交流貧乏現(xiàn)狀的？ 18. 作者在突破漢字表達(dá)困境方面給出了哪些建議？請(qǐng)分條概括。 19請(qǐng)為“歷史和社會(huì)進(jìn)程永遠(yuǎn)是發(fā)展的、 變化的、充滿著勃勃生機(jī)， 漢宇文化發(fā)展也是與時(shí)俱進(jìn)的?！边@一論述補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。 【答案】 17首先列舉調(diào)查的數(shù)據(jù)引出論題， 然后闡述表達(dá)貧乏者交流時(shí)的困 窘，接著以“呵呵”一詞為例闡述詞語(yǔ)貧乏的現(xiàn)象和弊端， 最后剖析 了語(yǔ)言交流貧乏產(chǎn)生的社會(huì)原因。 18 .不應(yīng)恐懼漢字在手機(jī)交流時(shí)代多種語(yǔ)態(tài)豐富并行的發(fā)展態(tài)勢(shì)； 有的放矢， 積極挖掘漢字獨(dú)特的美； 在“快瀏覽”和“深閱讀” 中找到屬于時(shí)代的文化節(jié)奏；用意蘊(yùn)深厚的“慢文化”滌蕩浮躁， 撫慰焦灼。 19. 示例 1：漢字的字形從甲骨文到篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)，不斷 演變，是根據(jù)文化普及的需要和