初中化學(xué)最重要的15個(gè)教材實(shí)驗(yàn)(20201124131533)

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版word版本可編輯歡迎下載支持. 初中化學(xué)最重要的15個(gè)教材實(shí)驗(yàn) 、（空氣中氧氣含量的測定） 橐校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝宜進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打 開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70觥 右圖A儀器的名稱是,燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原 因是 （2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積 的%o現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為苴容積的70乩根據(jù)空氣的組成可推出減少 的氣體中有氮?dú)狻?【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？ 【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。 假設(shè)二 【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)

2、物為氮化鎂（Mg風(fēng)）固體。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為o鎂 條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)類型是 （3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識： （寫出一點(diǎn)即可）。 【拓展】 1、氧氣體積含量偏小的原因有： 2、氧氣體積含量偏大的原因有： 3、原料的選擇上應(yīng)注意什么？ 2、（氣體的制?。?AB CDEF 1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理word版本可編借. 下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝豊，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（提示：以下所選裝置均填裝置序號） （1）寫出指泄儀器的名稱：；: （2）寫出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式 水 該裝置中試管口略向下傾斜的原因是: 收集（2

3、）中所得氣體可選用的一種裝置是,利用該裝置還能收集的一種氣 體是: （4）藝軽至諸溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙塊氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格 控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最 適合制取乙烘氣體的發(fā)生裝置是:如果用右圖所示裝置收集 乙烘,氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通人。 3、（電解水） 實(shí)驗(yàn)裝置： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 電極上產(chǎn)生的現(xiàn)象 氣體的檢驗(yàn) 氣體檢驗(yàn)現(xiàn) 象 結(jié)論 盤氣n X、.- 仞電源 相連的兩 電壯都 有氣肋 生 電源正極 相連的一端產(chǎn) 血代體少 用一帶火星的木 條置于與電源正 極馳礙口 木條歟 該氣體是氧 氣（是山転 廠、二叮廠、 制水W J iR 電源

4、負(fù)極 相連的一端產(chǎn) 體多 用一燃著的木條 置于與電源負(fù)極 iBStm熔口 氣臟燃饒產(chǎn) 生懣色必， 該氣體是氫 氣（是山氫 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版word版本可編輯歡迎下載支持. mg) 注：為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電 性，在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng) 在氧竺里燃燒發(fā)出火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的無色氣體；實(shí)驗(yàn)應(yīng)在 通丿M麗內(nèi)進(jìn)行，底部放少量水,是為了 磷在空氣中燃燒現(xiàn)象：發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生o 鎂在空氣中燃燒 現(xiàn)象：發(fā)出 光, （5） 鐵絲在氧氣中燃燒 操作：把光亮的細(xì)鐵絲，目的： 下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待 2Mg + 02 2MgO 放出熱量，生成 ,插入充滿氧氣的集氣瓶中。 現(xiàn)象： 此實(shí)

5、驗(yàn)必須先在集氣瓶里裝少量水或在瓶底鋪一層細(xì)砂，防止 上述實(shí)驗(yàn)可以看出，可燃物在氧氣中比在空氣里燃燒,原因是 1K配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液 操作步驟：-一-裝瓶，貼標(biāo)簽（標(biāo)簽中應(yīng)包 括和） o 注意事項(xiàng): 填步驟名稱，下同）根據(jù)要求計(jì)算所需要的質(zhì)量、質(zhì)量 用取所需物質(zhì)的質(zhì)量 用量取所需物質(zhì)的 將有關(guān)溶質(zhì)和溶劑倒入，用攪拌，使溶質(zhì)完全溶解。 12、粗鹽提純 的：除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)（如泥沙） 步驟： （1）溶解：儀器、, 玻璃棒作用O （2）過濾：儀器、 用品 操作要點(diǎn)“一貼二低三靠”濾紙緊業(yè)漏斗壁,濾紙邊緣恁于漏 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版word版本可編輯歡迎下載支持. 斗口，液面恁

6、于濾紙邊緣，燒杯口垂玻璃棒，玻璃棒末端垂三層濾紙一邊，漏斗下端管口垂燒 杯內(nèi)壁。 如濾液仍渾濁，應(yīng)O （3）蒸發(fā)：儀器、,玻璃棒作用 ,待,停止加熱。利用蒸干。 13、估算高猛酸根離子的大小 杭州2013.（10分）髙鐳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色。課本上有一個(gè)“估算高毎酸根離子的大小” 的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)按課本實(shí)驗(yàn)步驟操作如下： 取一小粒高鐳酸鉀晶體（實(shí)驗(yàn)室用的髙錨酸鉀晶體粒徑大約為1-3亳米），用亳米刻度尺測量并估算 其體積為Vmm 將該髙銹酸鉀晶體溶解在有10亳升水的試管1中： 從試管1中取出1亳升溶液，將其加人有9毫升水的試管2中（第一次稀釋）； 從試管2中取岀1亳升溶液，將其加人

7、有9亳升水的試管3中： 以上述方法繼續(xù)稀釋髙鐳酸鉀溶液，到剛看不出髙鐳酸鉀溶液的紫紅色為止時(shí)，共稀釋10次： 特別提示：已知在第9次稀釋時(shí)，還能看出溶液呈淡紫紅色。此時(shí)10亳升溶液中有1000個(gè)高縊酸根離 子。該數(shù)據(jù)可作為本實(shí)臉的估算比較標(biāo)準(zhǔn)。 請回答以下問題： （1）、在取1亳升髙鐳酸鉀溶液時(shí)，若俯視量簡讀數(shù)，則所取溶液體積1亳升（選填“大于”、“等于” 或“小于”）。 （2）、下列課本中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)，與本實(shí)驗(yàn)方法相似的是。 A. 驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣B.測定空氣中氧氣的含量 C.用pH試紙測泄溶液的酸堿度 D.探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系 （3）、要提髙該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度，下列哪兩種

8、改進(jìn)方法一左正確的是_ o A. 在一支試管中加人蒸飾水作為無色標(biāo)準(zhǔn)，與稀釋后的溶液加以比對 B. 每次稀釋時(shí)都從試管中取2亳升溶液，將其加人有18亳升水的試管中 C. 將高鎖酸鉀晶體放人盛有蒸憾水的量筒中，根據(jù)量筒中液而變化，測量其體積 D. 用托盤天平稱量一小粒高銹酸鉀晶體的質(zhì)量，根據(jù)其密度計(jì)算出體積 （4）、按該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法估算髙鐳酸根離子的大小約是 mm;（用式子表示） 14、硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量的測定 1. 實(shí)驗(yàn)原理：硫酸銅晶體是一種比較穩(wěn)定的結(jié)晶水合物，當(dāng)加熱到150C左右時(shí)將全部失去 結(jié)晶水，根據(jù)加熱前后的質(zhì)量差，可推算出其晶體的結(jié)晶水含量。 2. 實(shí)驗(yàn)儀器：托盤天平、研缽、玻

9、璃棒、三腳架、泥三角、瓷堆竭、堆竭鉗、干燥器、酒精燈、 藥匙。 3. 操作步驟 （1）研磨：在研缽中將硫酸銅晶體研碎。（防止加熱時(shí)可能發(fā)生迸濺） （2）稱量：準(zhǔn)確稱量一干燥潔凈的瓷堆鍋質(zhì)量（Wg）。 （3）再稱：稱量瓷坦禍+硫酸銅晶體的質(zhì)量（Wig）。 （4）加熱：小火緩慢加熱至藍(lán)色晶體全部變?yōu)榘咨勰ㄍ耆?，并放入干燥器中冷卻。 （5）再稱：在干燥器內(nèi)冷卻后（因硫酸銅具有很強(qiáng)的吸濕性），稱量瓷堆埸+硫酸銅粉末的質(zhì) 量（W2g）。 （6）再加熱：把盛有硫酸銅的瓷堆竭再加熱，再冷卻。 （7）再稱重：將冷卻后的盛有硫酸銅的瓷堆竭再次稱量（兩次稱量誤差0.1g） o （8）汁算：根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的

10、結(jié)果計(jì)算硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版word版本可編輯歡迎下載支持. 簡稱：“一磨”、“四稱”、“兩熱”、“一算”。 設(shè)分子式為。 CuSOaxH 1O WiW 水二X100% Wi-Wz 或 才,_ m（CuSO4） m（HiO） _.尤 160（Wi-W2） x = 18（W2-W, 4. 注意事項(xiàng)稱前研細(xì)：小火加熱；在干燥器中冷卻； 不能用試管代替 加熱要充分但不“過頭”（溫度過高CuSO4也分解）。 5. 誤差分析 （1）偏高的情況 加熱溫度過高或時(shí)間過長，固體部分變?yōu)榛野咨?，因?yàn)椋?黑色的CuO與口色的CuSO4混合，會使固體變?yōu)榛铱谏?，因W2偏小

11、，W-W2數(shù)值偏高； 晶體中含有（或堆竭上附有）受熱易分解或易揮發(fā)的雜質(zhì)，因W2偏小，WI-W2數(shù)值偏高； 加熱時(shí)攪拌不當(dāng)使晶體濺出堆竭外或被玻璃帶走少量，因W?偏小，wrw2數(shù)值偏高； 實(shí)驗(yàn)前晶體有吸潮現(xiàn)象或加熱前所用的堆竭未完全干燥，因W|偏大，wrw2數(shù)值偏高。 （2）偏低的情況 加熱溫度過低（vl00C）或時(shí)間不夠，因W2偏大，W1-W2數(shù)值偏??； 加熱時(shí)質(zhì)量未至恒重就停止加熱，因W2偏大，WrW2數(shù)值偏小； 加熱后坦竭放在空氣中冷卻，因?yàn)樵诶鋮s過程吸潮，會使W?值偏大，wrw2數(shù)值偏?。?晶體中含有受熱不分解或難揮發(fā)的雜質(zhì)，因W2-W并不是純凈的CL1SO4粉末的質(zhì)量，即水 的含量必

12、 然偏低； 兩次稱量相差0.12g,因結(jié)晶水未完全失掉，使得W1-W2數(shù)值偏小。 （3 ）無影響情況 瓷堆竭內(nèi)有不揮發(fā)性雜質(zhì)。 15、中和反應(yīng) 例.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng) 進(jìn)行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。 【探究目的】探究所得溶液的酸堿性 【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈性，還可能呈性。 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)彖 結(jié)論 用試管取該溶液l-2mL,滴 入1-2滴無色酚酥試液，振 蕩 無色酚酥試液變 溶液呈堿性 無色酚酥試液不變色 溶液呈 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版word版本可編輯歡迎下載支持. 【分析與思考】 若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是 （填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán) 境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入一種溶液，直到不