特色班級創(chuàng)建計劃

1、特色班級創(chuàng)建計劃班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學生受教育最直 接、最主要的影響源之一，很大程度上決定和影響著學生素質的發(fā)展。 構建特色班級有利于學生的全面發(fā)展和個性張揚，有利于學校德育工 作的順利開展。需要進一步加強班級建設，努力建設積極上進、學風 勤奮、舉止文明、活動積極、宿舍文明的先進班集體，以良好的班風 促進良好學風和校風形成，提升學生文明素養(yǎng)，凝聚力和戰(zhàn)斗力。 指導思想：以特色班級創(chuàng)建為載體，進一步提高班級管理的文化品味，建 設優(yōu)秀班集體。以人為本，弘揚個性，充分鼓勵學生自我管理、自我 教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作意識，增 強具體榮譽感，提升學校德育管

2、理內涵，樹立良好的班風、學風、校 風，形成“一校一品牌，一班一特色” 的局面。創(chuàng)建目標：圍繞學校的總體目標，通過個性化的特色班級建設，以 及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神 的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中 獲得充分發(fā)展，更大程度地發(fā)掘學生各方面的才能， 促使他們綜合素 質的提高，使全班同學呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的景象，全面提高 辦學品味和管理水平。主攻內容：1. 班干作風建設打造一支特別能奉獻、特別能吃苦、特別能合作、特別能干事的班干隊伍是取得創(chuàng)建成功的關鍵。加強班級干部“榜樣意識、協(xié) 作意識、服務意識、創(chuàng)新意識”四方面的建設。展示的形

3、式：定期召開班干例會。2. 主題教育活動主題教育活動的時間就是每周的班會時間， 通過豐富多彩的主題 班會，使同學們對建設特色班級提出好的建議及看法， 并能因此加強 班級凝聚力與創(chuàng)造力。展示的形式：定期開展豐富多彩的主題班會。3. 閱讀文化建設抓好班級閱讀建設，以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領域，從 而樹立學生“好讀書、讀好書”的意識。以班級閱讀、網(wǎng)絡閱讀、讀 書交流會等多種形式激發(fā)學生閱讀的興趣。展示的形式：組織一次主題為“閱讀交流”的現(xiàn)場研討活動C 每月開展班級讀書會；寫讀書日記，定期交流評比；制作讀書小報，分 享讀書體驗。4. 陽光文體建設一要充分發(fā)掘班上有特長的學生，開發(fā)他們在音樂、舞蹈

4、、 美術上的特長。通過放大特長這一途徑，從而提高學生藝術素養(yǎng)和個 性發(fā)展。二是開展以籃球、足球、乒乓球、排球等多類球類競技運動 為主的各種比賽。通過比賽途徑，使班級凝聚力有新的突破，豐富學 生課余文化。 展示的形式：藝術節(jié)和院系部舉辦的各種球類比賽。5. 班級文化建設教室環(huán)境的布置要有技巧性和藝術性，從“精品化、人文化” 的高度，進一步著力設計、改造班級的顯性和隱性環(huán)境，進行班級美 化，從而讓班級有“家”的溫馨。同時制定班級建設規(guī)劃，并張貼于教室顯眼部位，努力形成班級精神和班級特色，形成良好的班風和 鮮明的班級特色。 展示的形式：特色班級宣傳板報、張貼文明公約。6. 職業(yè)定位建設將所學專業(yè)同今

5、后所從事崗位相結合，梳理出適合自己今后發(fā)展 的方向，對今后職業(yè)進行大致定位。 努力做到：我的學業(yè)我規(guī)劃、我的世 界我掌握、我的定位我努力、我的規(guī)劃我落實、我的夢想我實現(xiàn)。 展示的形式：職業(yè)生涯規(guī)劃階段安排：第一階段 深入學習，提高認識。1. 完成創(chuàng)建計劃。2. 與班干商討各條塊的展示內容和工作要求。3. 組織召開班會。第二階段查找問題，集中整改。1. 班級自查與整改。召開班委會議，研究分析本班級工作中存在的突出問題，提出整改措施，集中整改。2. 個人自查與整改。讓學生結合自身實際，查找在學習、綜合素 質、日常行為、宿舍文明等方面存在的不足，提出整改措施，并 形成書面材料。第三階段：制定規(guī)劃，深

6、入創(chuàng)建。1. 制定班級建設規(guī)劃。班級建設規(guī)劃的主要內容應包括：班級 建設總目標、學期階段性目標以及實現(xiàn)目標的主要措施和責任人。2. 引導學生制定大學生涯規(guī)劃。大學生涯規(guī)劃的主要內容應包 括：學業(yè)、綜合素質、實踐能力等方面，要明確大學三年的總體目標、 學年或學期的階段性目標以及實現(xiàn)目標的行動計劃。第四階段：全面總結1. 全面總結。從不同層面對班級創(chuàng)建工作進行全面總結，總結 班級創(chuàng)建工作的成功經(jīng)驗，查找不足。讓每個學生結合自身實際，總 結自身在班級建設活動中為班級做出了哪些貢獻？還存在哪些不足 以及今后努力的方向。2. 召開主題班會。進行班級創(chuàng)建工作總結和同學之間的相互交 流。特色班級創(chuàng)建是一項長期的任務，不可能一蹴而就，更 不能畢其功于一役，需要長期不懈的