江蘇省高郵市八年級物理下冊第九章第二節(jié)牛頓第一定律第2課時教學案無答案新版蘇科版20180706326

1、3 / 3個人復備質(zhì)。我們將物體具第九章第二節(jié)牛頓第一定律（第課時）教學時間教者【教學目標】.通過實驗探究了解阻力對物體運動的影響；經(jīng)過分析、歸納和推理建立牛頓第一定.理解牛頓第一定律并能用于分析實際現(xiàn)象?！局攸c、難點】【教學方法】【教學過程】一、情景導學：二、目標定學：三、預習探學：.想一想：當汽車突然啟動時，人會向什么方向傾倒？當汽車突然剎車時，人又會向什么方向傾倒？.原來靜止的物體具有保持狀態(tài)的性質(zhì)，原來運動的物體具有保持狀態(tài)的性有保持不變的性質(zhì)稱為慣性。.你在預習中遇到的困惑是什么？四、合作互學和交流助學：提出問題：現(xiàn)實中不受力的情況不存在，我們看到的物體保持原有運動狀態(tài) 不變的原因又

2、是什么？（一）活動：演示慣性現(xiàn)象（）見課本圖（）猜一猜：下面的棋子被打出后，上面的棋子會落在哪里？個人復備現(xiàn)象：（）演示：雞蛋落入杯中現(xiàn)象:（二）慣性概念原來靜止的物體具有保持狀態(tài)的性質(zhì)，原來運動的物體具有保持狀態(tài)的性質(zhì)。我們將物體具有保持 不變 的性質(zhì)稱為慣性。一切物體都具有慣性，慣性是物體的物理屬性。原來靜止的物體由于慣性要保持靜止；原來運動的物體由于慣性要保持勻速直線運動。思考：物體具有的慣性大 小由 決定，與 等無關(guān)。牛頓第一定律又稱為慣性定律，想一想：慣性和慣性定律是否相同？慣性是物體在.所具有的性質(zhì)；慣性定律是 物體所遵循的規(guī)律。（三）解釋慣性現(xiàn)象：.箭離開弓弦后，能飛行相當遠的距

3、離.桌布抽出后，桌面上的物品仍.停在原處。.汽車啟動時，人向后傾；剎車時，人后前傾。（四）活動：請利用下述器材，設計一個能說明物體具有慣性的實驗。器材：砝碼、紙條、盛水的杯子、雞蛋、硬紙片、小車、木塊、棋子、木尺。（五）生活中的慣性現(xiàn)象：生活中慣性現(xiàn)象十分常見。人們有時利用慣性，有時又要防止慣性造成的危害。談一談：列舉利用慣性和防止慣性帶來危害的實例。（六）活動：閱讀“生活物理社會”中的“高速行車時的安全防護”。說一說：為防止由于慣性造成傷害，有哪些措施？這些措施在汽車運動狀態(tài)發(fā)生變化時，是如何對駕乘人員起保護作用的嗎？五、總結(jié)提學：牛頓第一定律： 。慣性： 。任何物體都有，慣性與物體的有關(guān)，與物體是否運動、是否受力、受力大小、速度大小等無關(guān)。慣性不是力。牛頓第一定律又稱為，慣性和慣性定律不相同