高二語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、_二 0 一三 -二 0 一四學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)高二年級組語文學(xué)科楊學(xué)龍2014 年 1 月精品資料_高二上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)楊學(xué)龍本學(xué)期擔(dān)任高二年級（ 2）班和（ 3）班一個普通班和一個尖子班的語文課教學(xué)工作。為了有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力， 學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以及新課程教材的編排， 制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃， 并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果， 現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)， 以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。一、扎實(shí)基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期， 這一時期是學(xué)生進(jìn)一

2、步夯實(shí)基礎(chǔ)的時期，其對將來的高考起到至關(guān)重要的作用。 基于這樣的認(rèn)識， 我在教學(xué)中有意識與高考接軌， 引領(lǐng)學(xué)生掌握高考要求的基本知識， 并進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)， 然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容突破一些難點(diǎn)尤其是詩歌鑒賞中的表達(dá)技巧等。由于高二（ 3）班有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)， 抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來， 內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好。繼續(xù)注意了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 , 加強(qiáng)了對筆記的要求 ,注重打牢基礎(chǔ)。 并且分層次作要求，

3、對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求， 尤其寫作方面，以學(xué)促寫，為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備， 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以，讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé)， 提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下 , 加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化 , 以取得更好的教學(xué)效果 . 平時我和其他同志經(jīng)常一起備課 , 共同探討 , 尋求最好的方法來處理每一課 .三、落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性， 積極性是很重要的， 而只有這樣， 才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深

4、入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的精品資料_點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。 課上，以小組為單位， 圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。四、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，提高語文能力。學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外，還建立了語文學(xué)習(xí)積累本，做好語文的學(xué)習(xí)積累，開展語文課文背誦比賽，課后詩詞背誦比賽, 課堂上進(jìn)行朗誦比賽，號召學(xué)生積極參加，在校報(bào)上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情， 并準(zhǔn)備將優(yōu)秀的作品推薦到 “中學(xué)語文報(bào)刊上”發(fā)表。五、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度， 在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生， 利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。六、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識，明確奮斗的目標(biāo)。高二的學(xué)生對高考都比較陌生， 為此，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準(zhǔn)備?？傊?，高二上學(xué)期語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落， 取