提升網(wǎng)絡(luò)營銷課程學(xué)習(xí)樂趣策略

1、愛因斯坦說過對一切來說，熱愛是最好的老師。教育心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也表明無厭倦之感 持歡樂之興 是取得每項(xiàng)事業(yè)成功 的必備競技狀態(tài)。 在課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是成功課堂 的第一步也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素網(wǎng)絡(luò)營銷課程因貼近學(xué)生生活又 與學(xué)生最喜歡的網(wǎng)絡(luò)緊密相連學(xué)生對其有強(qiáng)烈的好奇心和求知 欲但好奇心和求知欲卻可能因?yàn)槌翋灥臐M堂灌式課堂教學(xué)而消失殆 盡教師利用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo) 將學(xué)生的好奇心和求 知欲轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力 對提高網(wǎng)絡(luò)營銷課堂教學(xué)效果極其重要 筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出博客、 微博、電子雜志 3 個(gè)免費(fèi)的網(wǎng) 絡(luò)應(yīng)用不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 還能培養(yǎng)學(xué)生的營銷理念 鍛煉 學(xué)

2、生的營銷技能 1 我是百度第一人博客博客是網(wǎng)絡(luò)營銷中的一個(gè)常 用工具企業(yè)利用博客可以起到宣傳企業(yè)品牌形象、 搜索引擎優(yōu)化、 發(fā) 布企業(yè)信息、免費(fèi)做推廣等作用。 個(gè)人利用博客可以記錄自己 的成長也可以作為共同話題朋友的溝通平臺(tái)。 截至 2011年 6 月底我國博客和個(gè)人空間的用戶規(guī)模為 318 億人，可以說是全民 皆博。 學(xué)生中博客的使用率很高，幾乎所有學(xué)生都開通了博客 或者個(gè)人空間但學(xué)生只是將博客作為一種網(wǎng)絡(luò)娛樂在使用， 因興趣而 玩他們不了解博客在網(wǎng)絡(luò)營銷中的作用 更沒有嘗試去營銷自己的 博客教師可以利用學(xué)生對博客的興趣 結(jié)合博客的營銷功能， 帶領(lǐng)學(xué) 生去營銷自己的博客讓每個(gè)學(xué)生成為百度第一

3、人。 首先老師 自己建立一個(gè)教學(xué)博客 經(jīng)過一段時(shí)間的營銷后 讓該博客在百度搜 索中排名第一老師向?qū)W生展示自己的博客時(shí) 不是直接登錄博客， 而是在百度中輸入老師的名字、 點(diǎn)擊排在第一的博客 告訴學(xué)生這就是 老師的博客學(xué)生平時(shí)都使用百度 卻很少思考為什么有些網(wǎng)站能排在 第一更沒想到自己身邊的人或者自己的老師能排在第一。 老 師博客在百度排名第一， 這深深吸引了學(xué)生學(xué)生躊躇滿志 憧憬著自 己的博客也能在百度排第一當(dāng)學(xué)生的興趣和好奇心被調(diào)動(dòng)起來后， 老 師順勢引導(dǎo)，告訴他們想排在第一并不難在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過半 年的努力每個(gè)學(xué)生都能做百度第一人隨后老師指導(dǎo)學(xué)生怎么寫博 客怎么設(shè)定博客的關(guān)鍵字，怎么在搜

4、索引擎上做推廣，怎么相互交 換鏈接等營銷技巧帶著興趣和好奇心寫博客 學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯 增強(qiáng)不需要老師的催促自己會(huì)經(jīng)常更新博客 主動(dòng)做推廣。 同 學(xué)之間除了相互做鏈接 也會(huì)相互比較自己在百度的排名， 這既是合 作又是競爭。 經(jīng)過半年的推廣多數(shù)學(xué)生的博客能在百度排名 第一學(xué)生在維護(hù)和營銷博客的過程中也體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)營銷是個(gè)長期的 過程，博文更新要頻繁，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力無法堅(jiān)持下來。 博客 也是需要做推廣的 不能寫了博文什么都不管 就像企業(yè)網(wǎng)站不能做 好就放著不管一樣。 博客營銷不是忽悠人的是靠內(nèi)容吸引潛 在客戶，增強(qiáng)用戶與博客的粘性從而達(dá)到推廣的目的耐力和執(zhí)行力是 每個(gè)網(wǎng)絡(luò)營銷人的基本素質(zhì)這些話如果

5、由老師講 學(xué)生沒有感覺 如 果是他們在做的過程中自己總結(jié)則有事半功倍的效果。 2 曬 曬我的粉絲團(tuán)微博微博形式精簡， 功能強(qiáng)大， 同時(shí)滿足了多層次的社 交需求，用戶通過關(guān)注與被關(guān)注在微博上結(jié)成一個(gè)龐大的傳播網(wǎng) 絡(luò)信息能夠在短時(shí)間內(nèi)病毒式地大規(guī)模擴(kuò)散 從而使微博迅速成為當(dāng)前極具時(shí)效性和影響力的媒體。截至 2011年 6月底，中國微博用戶數(shù)量達(dá)到 195 億，半年內(nèi)增長了超過兩倍，成為增長速度最 快的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。 不僅企業(yè)和個(gè)人熱衷開通微博連政府部門 也紛紛開通微博作為發(fā)布信息及與網(wǎng)民溝通的工具微博與博客最大 的不同，就在于微博短小、實(shí)時(shí)、隨時(shí)隨地可以用手機(jī)看微博發(fā)微博。 微博讓博主有了自己的粉絲

6、團(tuán)成為一個(gè)小小的名人。 學(xué)生喜 歡用手機(jī)上網(wǎng)、掛，也喜歡在網(wǎng)上發(fā)表自己的意見，引起別人的關(guān) 注滿足自豪感。 微博是學(xué)生獲得名人自豪感、像明星一樣擁 有自己的粉絲團(tuán)的絕佳工具老師組織班級學(xué)生全部開設(shè)微博 鼓勵(lì)大 家不光要經(jīng)常更新更要去營銷微博擴(kuò)大自己的粉絲團(tuán)。 在 學(xué)生中間開始比賽 以粉絲數(shù)量的多少評比周星、 月星、年星等稱號， 并與課程考核掛鉤， 獲得不同星級稱號的學(xué)生可以抵扣課程學(xué)分或者 作業(yè)成績。上網(wǎng)、發(fā)發(fā)消息、 聊聊天就能抵扣學(xué)分或作業(yè)成績，這種教學(xué)方式深受學(xué)生歡迎學(xué)生興趣高漲。 紛紛開設(shè)微博并努 力爭當(dāng)名人。 此時(shí)老師再教學(xué)生如何去營銷微博如何用微博 增加企業(yè)人脈， 如何利用網(wǎng)絡(luò)人脈關(guān)

7、系促成網(wǎng)絡(luò)交易 以及如何利用 移動(dòng)電子商務(wù)做網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)生在做中學(xué) 對理論的理解更深 對技能 的掌握也更熟練。 通過微博營銷實(shí)踐學(xué)生掌握了這種網(wǎng)絡(luò)營 銷技能感觸到網(wǎng)絡(luò)人脈在營銷中的作用， 也理解了移動(dòng)電子商務(wù)是 未來網(wǎng)絡(luò)營銷的主戰(zhàn)場之一。 3 玩轉(zhuǎn)營銷技術(shù)活電子雜志電子 雜志就是雜志的電子版。 電子雜志兼具平面與互聯(lián)網(wǎng)兩者的特 點(diǎn)融入了圖像、文字、聲音、視頻、游戲等互動(dòng)元素，完美呈現(xiàn)更 好的閱讀體驗(yàn)此外電子雜志的超鏈接、及時(shí)互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)元素，是 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一種新的閱讀方式。 電子雜志也是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一種重 要的營銷工具企業(yè)產(chǎn)品展示、形象推廣、動(dòng)態(tài)視頻展示、說明書出 版等等幾乎無所不能電子雜志營銷具有明

8、確的導(dǎo)向性， 而且它投資小， 服務(wù)性強(qiáng)它就像一個(gè)根據(jù)地， 讓企業(yè)可以在這里輕松聯(lián)絡(luò)顧客、 擴(kuò)大 品牌的影響電子雜志已經(jīng)成為一種重要的網(wǎng)絡(luò)營銷工具。 學(xué)生 看到花花綠綠的電子雜志很喜歡。 但管理類的學(xué)生在不知道電 子雜志是怎么做出來的時(shí)候， 總覺得能做出這么好看的雜志的人， 應(yīng) 該是技術(shù)很高的人 他們對計(jì)算機(jī)技術(shù)的畏懼感讓他們不去嘗試一下 就放棄了這種畏懼不光讓他們放棄了電子雜志這個(gè)好用的工具， 也讓 他們錯(cuò)失了很多網(wǎng)絡(luò)新事物。 老師可以利用教學(xué)生做電子雜志 的機(jī)會(huì)讓對技術(shù)畏懼的學(xué)生也能玩轉(zhuǎn)營銷技術(shù)活， 打消他們對技術(shù) 的畏懼感 同時(shí)讓他們體會(huì)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)的傻瓜化趨勢， 鼓勵(lì) 他們敢于嘗試

9、互聯(lián)網(wǎng)上的新鮮事務(wù)并應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)踐中。 老師自己先制作一本電子雜志 以本班學(xué)生為主角， 以學(xué)生的某次活 動(dòng)為主題當(dāng)學(xué)生看到自己的照片出現(xiàn)在電子雜志中的時(shí)候， 會(huì)感到很 驚訝很興奮也很想做自己的電子雜志。 老師告訴學(xué)生這個(gè)雜 志是自己做的 每個(gè)同學(xué)只需要花 1 分鐘就可以學(xué)會(huì)， 學(xué)做電子雜志 并不難只要會(huì)用，就能學(xué)會(huì)使用電子雜志。 老師的示范首先 消除了學(xué)生對技術(shù)的畏懼感， 然后教學(xué)生從簡單的電子雜志制作軟件 開始學(xué)習(xí)，制作一個(gè)自我介紹的電子雜志，再教學(xué)生如何添加特效、 如何美化雜志。 電子雜志越做越精美，學(xué)生同時(shí)明白互聯(lián)網(wǎng)生學(xué)會(huì)制作電子雜志后，老師可以要求每個(gè)學(xué)生做一份應(yīng)聘的電子雜 志去參

10、加社團(tuán)的招聘。這份電子雜志能為新生應(yīng)聘社團(tuán)加分不少.幾乎所有的學(xué)生都能應(yīng)聘成功。學(xué)習(xí)的技能馬上派上用場，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更濃，而且會(huì)主動(dòng)鉆研把電子雜志做的更專業(yè)。老師還可以鼓勵(lì)學(xué)生把自己的電子雜志放在專業(yè)的網(wǎng)站上分享，或者通過其他方式推廣提高瀏覽量和下載量。通過電子雜志的制作和推廣，既鍛煉了學(xué)生的技能.又能讓學(xué)生體會(huì)到技術(shù)是如何與網(wǎng)絡(luò) 營銷手段結(jié)合的.更消除管理類學(xué)生對技術(shù)的畏懼感. 增加他們嘗試 網(wǎng)絡(luò)新鮮事物的信心?？傊?當(dāng)學(xué)生對某方面感興趣時(shí).這種興趣就會(huì)引導(dǎo)他積極地學(xué)習(xí)并從事這方面的實(shí)踐活動(dòng)， 從而有長足的 進(jìn)步.甚至有超常發(fā)揮。教師要善于發(fā)現(xiàn)并利用學(xué)生的興趣.將生學(xué)會(huì)制作電子雜志后，老師可以要求每個(gè)學(xué)生做一份應(yīng)聘的電子雜 志去參加社團(tuán)的招聘。這份電子雜志能為新生應(yīng)聘社團(tuán)加分不少.幾乎所有的學(xué)生都能應(yīng)聘成功。學(xué)習(xí)的技能馬上派上用場，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更濃，而且會(huì)主動(dòng)鉆研把電子雜志做的更專業(yè)。老師還可以鼓勵(lì)學(xué)生把自己的電子雜志放在專業(yè)的網(wǎng)站上分享，或者通過其他方式推廣提高瀏覽