七年級(jí)下冊(cè)道德與法制《期中考試卷》帶答案解析

1、道 德 與 法 制 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，每小題3分，共45分)1. 為了治好“恐考癥”，在老師指導(dǎo)下，王剛一上考場(chǎng)就提醒自己：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好幾遍了，這次考試我一定能考好！”這種方法還真管用，幾次下來(lái)，王剛徹底擺脫了考試恐懼心理。王剛這種調(diào)適自己情緒的方法是( )a. 放松訓(xùn)練法b. 轉(zhuǎn)移注意法c. 合理宣泄法d. 理性升華2. 以下描述屬于情感的有()因一時(shí)沖動(dòng)將他人打成重傷取得好成績(jī)，我們有榮譽(yù)感“神舟十一號(hào)”發(fā)射成功，我們有自豪感犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感。a. b. c. d. 3. 當(dāng)你

2、鋪開(kāi)中國(guó)大地壯麗山水畫(huà)卷，縱覽華夏輝煌燦爛文明，追憶東方巨人百年抗?fàn)帤v史，展望中華民族偉大復(fù)興光明前程時(shí)，此刻最能完整表達(dá)你內(nèi)心情感的應(yīng)是 ( )a. 中華之美，唯在山河壯麗b. 中華文化，世界最優(yōu)秀文化c 百年抗?fàn)帲瑢?shí)現(xiàn)民族復(fù)興d. 偉大祖國(guó)，你是我的驕傲4. 陳剛進(jìn)入初中后，身高一直很“穩(wěn)定”，看到周?chē)瑢W(xué)的“海拔”不斷增高，他非常著急，懷疑自己有些不正常。對(duì)此，我們可以告訴他 趕緊去醫(yī)院檢查，吃一些增高的藥物受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同有長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢，這些都是正常的我們要正視身體的變化，悅納生理變化a. b. c. d. 5. 生活中有這樣一種現(xiàn)象：有

3、的男生說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣，性格含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮中性，粗獷豪放對(duì)于青春期特有的生理和心理變化我們應(yīng)該a. 平靜而欣然地接受b. 遠(yuǎn)離說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣男生c. 避免與眾不同d. 改變裝扮中性女生的穿著習(xí)慣6. 廣東省某中學(xué)校規(guī)規(guī)定“男女生不能一對(duì)一在一起”，這一規(guī)定被網(wǎng)友稱(chēng)為“史上最雷校規(guī)”。網(wǎng)友大呼“雷人”是因?yàn)? )欣賞異性的性別優(yōu)勢(shì)有助于我們不斷完善自己發(fā)現(xiàn)對(duì)方性別優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以讓自己變得更優(yōu)秀與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征異性同學(xué)間的交往會(huì)誘發(fā)早戀a. b. c. d. 7. “早戀讓我們不再快樂(lè)，讓我們青春的臉上寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)傷。錯(cuò)過(guò)今天所謂的愛(ài)情，還會(huì)有明天的芳草；如果

4、錯(cuò)過(guò)了青春這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終生?！边@段話(huà)啟示我們面對(duì)生活中出現(xiàn)的朦朧的情感，應(yīng)該( )慎重對(duì)待，理智處理 學(xué)會(huì)拒絕，把握分寸勇敢接受，積極面對(duì) 尊重對(duì)方，自重自愛(ài)a. b. c. d. 8. “只要有自信，每個(gè)孩子都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都可以做最好的自己”，這句話(huà)告訴我們( )青春的探索需要自信 只要自信，就一定能取得成功有了自信，能夠激發(fā)潛能與活力 自信讓我們充滿(mǎn)激情a. b. c. d. 9. “人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣?！泵献拥倪@句話(huà)啟示我們( )做人不可以有羞恥心 我們要有知恥之心 一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做 我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為a

5、. b. c. d. 10. “止于至善”，要求我們做到( )養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 檢視自身不足對(duì)自身不足不盲目自責(zé) 要積極調(diào)整自己，端正自己的行為a. b. c. d. 11. 創(chuàng)新創(chuàng)造是時(shí)代賦予青少年的歷史責(zé)任，時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)也需要?jiǎng)?chuàng)造。下列有關(guān)創(chuàng)造說(shuō)法正確的是青春的創(chuàng)造是多姿多彩的創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上我們要敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路我們要關(guān)注他人與社會(huì)看重創(chuàng)造意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者a. b. c. d. 12. 漫畫(huà)自強(qiáng)的青春說(shuō)明()a. 自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們插上飛翔的翅膀b. 只要自強(qiáng)，青春就會(huì)綻放光彩c. 只

6、有殘疾人需要自強(qiáng)d. 青春的生命充滿(mǎn)活力，無(wú)須自強(qiáng)13. 馬云在不吃苦，你要青春干嘛這篇演講中這樣說(shuō)道：“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”馬云的話(huà)啟示我們：面對(duì)青春，我們應(yīng)該( )a. 把握美好的青春時(shí)光及時(shí)享樂(lè)b. 把書(shū)本學(xué)習(xí)當(dāng)作第一需要c. 積極探索青春，規(guī)劃人生d. 按照父母的規(guī)劃安排學(xué)習(xí)生活14. 語(yǔ)文課上，老師把王進(jìn)同學(xué)的作文在自編的文集中收藏后，王進(jìn)的寫(xiě)作熱情越來(lái)越濃，最終，在全國(guó)中學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)，這說(shuō)明( )a. 自信心只有在取得成功時(shí)才會(huì)獲得b. 自信心時(shí)先天形成的c. 只要有自信

7、，就能有創(chuàng)造d. 老師的鼓勵(lì)，是孩子前進(jìn)的動(dòng)力15. 成功人生的第一步，就要學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自省。下列名言能體現(xiàn)自省的是( )a. 小信誠(chéng)，則大信立b. 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰c. 吾日三省我身d. 天下興亡，匹夫有貴二、簡(jiǎn)答題(共32分)16. 從小明的微博中，體驗(yàn)他的情感：(1)7:20今天我值日，到校后我迅速組織同學(xué)將我班清潔區(qū)打掃得干干凈凈。(2)8:30老師發(fā)了昨天我們的檢測(cè)題，我又得了a。(3)12:00中午放學(xué)時(shí)在操場(chǎng)一隱蔽處發(fā)現(xiàn)一名高年級(jí)的同學(xué)在欺負(fù)一名低年級(jí)同學(xué)，我很憤怒，馬上向政教處反映了情況，那名高年級(jí)同學(xué)受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。(4)20:00晚飯后，課父母一起看電視.看到孫楊

8、站在國(guó)際賽場(chǎng)高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，不由得熱淚盈眶。請(qǐng)你用以下的格式，來(lái)分析小明的情感體驗(yàn)。(1)小明積極承擔(dān)責(zé)任，體驗(yàn)到了責(zé)任感。(2)_(3)_(4)_17. 通過(guò)學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)以下內(nèi)容有了深刻的理解： (1)升入初中，老師鼓勵(lì)我們對(duì)問(wèn)題要有自己的見(jiàn)解，同時(shí)還要接納他人合理、正確的意見(jiàn)，老師是在培養(yǎng)我們的_；老師還鼓勵(lì)我們有不同的見(jiàn)解，一定要善于表達(dá)出來(lái)，這樣更能引起師生的共鳴，激發(fā)創(chuàng)造潛能，老師是在培養(yǎng)我們的_；老師告訴我們要樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，觸碰道德底線(xiàn)的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，這是_的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)知道，在社會(huì)生活中，如我們需要基本的安全感、信任感一樣，_是人最基本的精神需求。(2)

9、創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，_是創(chuàng)造的源泉。(3)_是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。18. 為了幫助同學(xué)們順利渡過(guò)青春期，某校通過(guò)校園網(wǎng)設(shè)立了“心語(yǔ)小星”，以下是兩名網(wǎng)友留言雨露心田：小學(xué)時(shí)，我并不太在意自己的體態(tài)和容貌，可是最近看到好朋友長(zhǎng)得亭亭玉立，而自己卻又矮叉胖，很是郁悶。云在天邊：我內(nèi)心想與爸爸媽媽平等交談、與同學(xué)友好相處，但又不愿意主動(dòng)接近他們，有心事也不愿意向他們傾訴。(1)請(qǐng)你為“雨露心田”出出主意，幫助她消除煩惱。(2)“云在天邊”面臨著怎樣的心理矛盾?怎樣認(rèn)識(shí)這種心理矛盾?(3)請(qǐng)你告訴“云在天邊”如何調(diào)控好自己的心理矛盾。三、分析說(shuō)明題(10分)19. 材料一：成都一女司機(jī)在駕車(chē)途中，因行駛變道原

10、因，遭后車(chē)男司機(jī)逼停，隨后遭到毆打致傷，眾多網(wǎng)友紛紛遣責(zé)男司機(jī)暴行，并要求對(duì)其嚴(yán)懲。事后，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一段行車(chē)記錄儀視頻，被毆打的女子曾兩次突然變道險(xiǎn)釀事故。材料二：路怒癥，顧名思義就是帶著憤怒去開(kāi)車(chē)。指汽車(chē)或其他機(jī)動(dòng)車(chē)的駕駛?cè)藛T有攻擊性或情怒的行為。此類(lèi)行為可能包括：粗鄙的手勢(shì)、言語(yǔ)侮辱、故意用不安全或威脅安全的方式駕駛車(chē)輛，或?qū)嵤┩{。這個(gè)說(shuō)法源于上個(gè)世記80年代，產(chǎn)生于美國(guó)?！奥放?roadrage)一詞被收入新版牛津詞語(yǔ)大群典，用以形容在交通阻塞情況下開(kāi)車(chē)壓力與挫折所導(dǎo)致的情怒情緒。請(qǐng)你結(jié)合上述兩則材料，為這幅漫畫(huà)配發(fā)一則小評(píng)論。四、實(shí)踐探究題(共13分)20. 據(jù)中國(guó)之聲新聞晚高峰報(bào)

11、道，吉林省一中學(xué)出現(xiàn)另類(lèi)課間操，學(xué)生戴白手套跳“交際舞”，這是學(xué)校專(zhuān)門(mén)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師為學(xué)生編制的一套體操，歡快的音樂(lè)節(jié)奏，伴著青春的旋律，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上翩翩起舞，很是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。這種獨(dú)持課間操也引起不小的爭(zhēng)論，有人認(rèn)為很有新意，遺憾自己當(dāng)年沒(méi)有學(xué)到這么生動(dòng)的課間操，也有人表示這個(gè)年齡段的少男少女還是應(yīng)該保持適當(dāng)距離。假如咱們學(xué)校也想引進(jìn)這類(lèi)課間操，征求廣大師生的意見(jiàn)，請(qǐng)你代表本班，給校辦寫(xiě)一封信，以表達(dá)師生們的看法。(1)在寫(xiě)信之前，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備呢?(2)當(dāng)同學(xué)們問(wèn)到你對(duì)此事的看法時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)?答案與解析一、選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，每小題3分，共45分)1

12、. 為了治好“恐考癥”，在老師的指導(dǎo)下，王剛一上考場(chǎng)就提醒自己：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好幾遍了，這次考試我一定能考好！”這種方法還真管用，幾次下來(lái)，王剛徹底擺脫了考試恐懼心理。王剛這種調(diào)適自己情緒的方法是( )a. 放松訓(xùn)練法b. 轉(zhuǎn)移注意法c. 合理宣泄法d. 理性升華【答案】a【解析】【分析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法。調(diào)控情緒可采用理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的自我暗示、合理宣泄法等。題干中王剛考試前提醒自己，是一種積極的心理暗示，使自己消除緊張，心理放松，屬于放松訓(xùn)練法。a說(shuō)法正確，符合題意；bcd說(shuō)法是調(diào)控情緒的方法，但不是王剛用的方法，排除。故選a。2. 以下描述屬于情感的

13、有()因一時(shí)沖動(dòng)將他人打成重傷取得好成績(jī)，我們有榮譽(yù)感“神舟十一號(hào)”發(fā)射成功，我們有自豪感犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感。a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)情感。因一時(shí)沖動(dòng)將他人打成重傷是產(chǎn)生了“沖動(dòng)”的不良的情緒，而不是情感，觀點(diǎn)錯(cuò)誤；在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求，情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，榮譽(yù)感、自豪感、羞愧感等都是我們的情感體驗(yàn)，觀點(diǎn)正確，所以本題選擇d答案。3. 當(dāng)你鋪開(kāi)中國(guó)大地壯麗山水畫(huà)卷，縱覽華夏輝煌燦爛文明，追憶東方巨人百年抗?fàn)帤v史，展望中華民族偉大復(fù)興光明前程時(shí)，此刻最能完整表達(dá)你內(nèi)心情感的應(yīng)是 ( )a. 中華之美，唯在山

14、河壯麗b. 中華文化，世界最優(yōu)秀文化c. 百年抗?fàn)?，?shí)現(xiàn)民族復(fù)興d. 偉大祖國(guó)，你是我的驕傲【答案】d【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)情感的認(rèn)識(shí)，題文中面對(duì)中國(guó)大地壯麗山水畫(huà)卷，縱覽華夏輝煌燦爛文明，追憶東方巨人百年抗?fàn)帤v史，展望中華民族偉大復(fù)興光明前程時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生自豪感，為祖國(guó)的偉大和成就感到驕傲，d觀點(diǎn)正確；a“唯在”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的；b觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文化沒(méi)有優(yōu)劣之分；c觀點(diǎn)錯(cuò)誤，中華民族偉大復(fù)興還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，所以正確答案選d。4. 陳剛進(jìn)入初中后，身高一直很“穩(wěn)定”，看到周?chē)瑢W(xué)的“海拔”不斷增高，他非常著急，懷疑自己有些不正常。對(duì)此，我們可以告訴他 趕緊去醫(yī)院檢查，吃一些

15、增高的藥物受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢，這些都是正常的我們要正視身體變化，悅納生理變化a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【詳解】本題考查“悅納生理變化”的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。我們要正視身體的變化，悅納生理變化，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，觀點(diǎn)正確，所以本題選擇c答案。5. 生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣，性格含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮中性，粗獷豪放對(duì)于青春期特有的生理和心理變化我們應(yīng)該a. 平靜而欣然地接受b. 遠(yuǎn)離說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)

16、氣的男生c. 避免與眾不同d. 改變裝扮中性女生的穿著習(xí)慣【答案】a【解析】【分析】【詳解】青春期生理和心理變化是發(fā)育過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，對(duì)待青春期生理變化和心理變化的正確態(tài)度是正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，選a說(shuō)法正確。bcd都不是正確對(duì)待青春期生理和心理的變化的態(tài)度，應(yīng)排除。故選a。6. 廣東省某中學(xué)校規(guī)規(guī)定“男女生不能一對(duì)一在一起”，這一規(guī)定被網(wǎng)友稱(chēng)為“史上最雷校規(guī)”。網(wǎng)友大呼“雷人”是因?yàn)? )欣賞異性的性別優(yōu)勢(shì)有助于我們不斷完善自己發(fā)現(xiàn)對(duì)方性別優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以讓自己變得更優(yōu)秀與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征異性同學(xué)間的交往會(huì)誘發(fā)早戀a. b. c. d

17、. 【答案】a【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)異性交往的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，異性之間的正常交往是有重要意義的，題文中廣東省某中學(xué)的做法沒(méi)有認(rèn)識(shí)到異性之間交往的重要性，所以網(wǎng)友大呼“雷人”的原因是因?yàn)樾蕾p異性的性別優(yōu)勢(shì)有助于我們不斷完善自己；發(fā)現(xiàn)對(duì)方性別優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以讓自己變得更優(yōu)秀；與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征等，觀點(diǎn)正確，觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選a。7. “早戀讓我們不再快樂(lè)，讓我們青春的臉上寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)傷。錯(cuò)過(guò)今天所謂的愛(ài)情，還會(huì)有明天的芳草；如果錯(cuò)過(guò)了青春這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終生?！边@段話(huà)啟示我們面對(duì)生活中出現(xiàn)的朦朧的情感，應(yīng)該(

18、)慎重對(duì)待，理智處理 學(xué)會(huì)拒絕，把握分寸勇敢接受，積極面對(duì) 尊重對(duì)方，自重自愛(ài)a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)異性情感的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入青春期，我們對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的心理現(xiàn)象，但這并不是真正的愛(ài)情，我們要學(xué)會(huì)慎重對(duì)待，理智處理，學(xué)會(huì)拒絕，把握分寸，尊重對(duì)方，自重自愛(ài)等，觀點(diǎn)正確；容易產(chǎn)生早戀，不利于身心健康，做法錯(cuò)誤，所以正確答案選d。8. “只要有自信，每個(gè)孩子都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都可以做最好的自己”，這句話(huà)告訴我們( )青春的探索需要自信 只要自信，就一定能取得成功有了自信，能夠激發(fā)潛能與活力 自信讓我們充滿(mǎn)激情a. b. c. d.

19、 【答案】b【解析】【詳解】本題考查讓青春飛揚(yáng)的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青春的探索需要自信，有了自信，能夠激發(fā)潛能與活力，自信讓我們充滿(mǎn)激情，所以說(shuō)法正確；的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，說(shuō)法錯(cuò)誤；所以本題選擇 b。9. “人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣?！泵献拥倪@句話(huà)啟示我們( )做人不可以有羞恥心 我們要有知恥之心 一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥就不去做 我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【詳解】本題考查行己有恥。結(jié)合教材知識(shí)，分析題干，“人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣?！泵献拥倪@句話(huà)啟示我們要知廉恥，懂榮辱，不知羞恥，就不會(huì)有自尊，羞恥心是所有品德的源

20、泉，人要有羞恥心，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做，要有所為，有所不為。所以正確；錯(cuò)誤，做人要有羞恥心。故本題選c。10. “止于至善”，要求我們做到( )養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 檢視自身不足對(duì)自身不足不盲目自責(zé) 要積極調(diào)整自己，端正自己的行為a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)?！爸褂谥辽啤?，要求我們做到勿以惡小而為之，勿以善小而不為。積小成多，積善成德。善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)

21、自省和慎獨(dú)，端正自身行為。是正確的，故選d。11. 創(chuàng)新創(chuàng)造是時(shí)代賦予青少年的歷史責(zé)任，時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)也需要?jiǎng)?chuàng)造。下列有關(guān)創(chuàng)造說(shuō)法正確的是青春的創(chuàng)造是多姿多彩的創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上我們要敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路我們要關(guān)注他人與社會(huì)看重創(chuàng)造意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)創(chuàng)新的重要性的認(rèn)識(shí)和理解。分析題干可以知道，創(chuàng)新創(chuàng)造是是時(shí)代賦予青少年的歷史責(zé)任，要培養(yǎng)良好的好奇心，要善于觀察、見(jiàn)微知著，不斷開(kāi)發(fā)自己的想象力，展開(kāi)想象的翅膀，養(yǎng)成求異思維的習(xí)慣，敢于打破常規(guī)，

22、開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上；我們要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。所以題文中的選項(xiàng)均是正確的，本題選擇d?！军c(diǎn)睛】創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是現(xiàn)代人的必備素質(zhì)?？茖W(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。12. 漫畫(huà)自強(qiáng)的青春說(shuō)明()a. 自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們插上飛翔的翅膀b. 只要自強(qiáng)，青春就會(huì)綻放光彩c. 只有殘疾人需要自強(qiáng)d. 青春的生命充滿(mǎn)活力，無(wú)須自強(qiáng)【答案】a【解析】分析】【詳解】本題旨在考查自強(qiáng)的作用。自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們插上飛翔的翅膀，讓我們青春奮進(jìn)的步伐永不信息，a觀點(diǎn)正確，d觀

23、點(diǎn)錯(cuò)誤；自強(qiáng)不是青春綻放光彩的唯一條件，b觀點(diǎn)太絕對(duì)，錯(cuò)誤；自強(qiáng)可以讓我們更自信，是每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，而不僅僅是殘疾人，c觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇a答案。13. 馬云在不吃苦，你要青春干嘛這篇演講中這樣說(shuō)道：“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”馬云的話(huà)啟示我們：面對(duì)青春，我們應(yīng)該( )a. 把握美好的青春時(shí)光及時(shí)享樂(lè)b. 把書(shū)本學(xué)習(xí)當(dāng)作第一需要c. 積極探索青春，規(guī)劃人生d. 按照父母的規(guī)劃安排學(xué)習(xí)生活【答案】c【解析】【分析】【詳解】由題干可知，從馬云話(huà)中我們可以看出要把握美好的青春時(shí)光。青春是美好的，

24、也是短暫的，我們要珍惜青春，規(guī)劃好青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路，不讓青春虛度，c正確。青春是奮斗的時(shí)期，不是享樂(lè)的時(shí)期，a錯(cuò)誤。b錯(cuò)誤，這種說(shuō)法太絕對(duì)了，排除。d錯(cuò)誤，這是沒(méi)有主見(jiàn)的表現(xiàn)，排除，故選c。14. 語(yǔ)文課上，老師把王進(jìn)同學(xué)的作文在自編的文集中收藏后，王進(jìn)的寫(xiě)作熱情越來(lái)越濃，最終，在全國(guó)中學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)，這說(shuō)明( )a. 自信心只有在取得成功時(shí)才會(huì)獲得b. 自信心時(shí)先天形成的c. 只要有自信，就能有創(chuàng)造d. 老師的鼓勵(lì)，是孩子前進(jìn)的動(dòng)力【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查自信的含義與作用。自信使人產(chǎn)生克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量；自信能使人發(fā)掘自己的潛能，所以自信是

25、成功的基石，青少年要培養(yǎng)自信品質(zhì)，做自信少年。分析題干老師對(duì)王進(jìn)的鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信，獲得成功；說(shuō)明自信能使人獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，能激發(fā)人的創(chuàng)造力與潛能，從而取得成功，所以d符合題意；a說(shuō)法錯(cuò)誤，自信心的培養(yǎng)在平時(shí)，并非只有在取得成功時(shí)才能獲得； b說(shuō)法錯(cuò)誤，自信心是后天培養(yǎng)的；c說(shuō)法錯(cuò)誤，過(guò)于強(qiáng)調(diào)自信的作用；故選d。15. 成功人生的第一步，就要學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自省。下列名言能體現(xiàn)自省的是( )a. 小信誠(chéng)，則大信立b. 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰c. 吾日三省我身d. 天下興亡，匹夫有貴【答案】c【解析】【分析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的

26、態(tài)度、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)。自省就是自我評(píng)價(jià)、自我反省、自我批評(píng)、自我調(diào)控和自我教育?！拔崛杖∥嵘怼笔强鬃犹岢龅囊环N自我道德修養(yǎng)的方法，意思是我每天多次反省自己的行為，所以c符合題意；a說(shuō)法體現(xiàn)的是從小事做起，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)；b說(shuō)法體現(xiàn)了友誼的力量；d體現(xiàn)了承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；因此abd說(shuō)法與題意不符，排除。故選c。二、簡(jiǎn)答題(共32分)16. 從小明的微博中，體驗(yàn)他的情感：(1)7:20今天我值日，到校后我迅速組織同學(xué)將我班清潔區(qū)打掃得干干凈凈。(2)8:30老師發(fā)了昨天我們的檢測(cè)題，我又得了a。(3)12:00中午放學(xué)時(shí)在操場(chǎng)一隱蔽處發(fā)現(xiàn)一名高年級(jí)的同學(xué)在欺負(fù)一名低年級(jí)同學(xué)，我很憤怒，馬上向政教處反

27、映了情況，那名高年級(jí)同學(xué)受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。(4)20:00晚飯后，課父母一起看電視.看到孫楊站在國(guó)際賽場(chǎng)高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，不由得熱淚盈眶。請(qǐng)你用以下的格式，來(lái)分析小明的情感體驗(yàn)。(1)小明積極承擔(dān)責(zé)任，體驗(yàn)到了責(zé)任感。(2)_(3)_(4)_【答案】 (1). 考試得a是對(duì)自己能力的承認(rèn)和贊賞，體驗(yàn)到了勝利感； (2). 看到他人遭受欺辱，自己很憤怒，體驗(yàn)到了正義感。 (3). 看到孫楊為國(guó)爭(zhēng)光，很激動(dòng)，體驗(yàn)到了愛(ài)國(guó)情感?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查豐富的情感。情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。(2)分析小明8:30老師發(fā)了昨天我們的檢測(cè)題，我又得了a體驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解，體驗(yàn)到勝利感；(3)分析小

28、明看到被欺凌的同學(xué)感到氣憤，體驗(yàn)到正義感；(4)分析小明看到看到孫楊為國(guó)爭(zhēng)光，不由得熱淚盈眶，體驗(yàn)到了愛(ài)國(guó)情感。17. 通過(guò)學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)以下內(nèi)容有了深刻的理解： (1)升入初中，老師鼓勵(lì)我們對(duì)問(wèn)題要有自己的見(jiàn)解，同時(shí)還要接納他人合理、正確的意見(jiàn)，老師是在培養(yǎng)我們的_；老師還鼓勵(lì)我們有不同的見(jiàn)解，一定要善于表達(dá)出來(lái)，這樣更能引起師生的共鳴，激發(fā)創(chuàng)造潛能，老師是在培養(yǎng)我們的_；老師告訴我們要樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，觸碰道德底線(xiàn)的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，這是_的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)知道，在社會(huì)生活中，如我們需要基本的安全感、信任感一樣，_是人最基本的精神需求。(2)創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，_是創(chuàng)造的源泉。(3

29、)_是自強(qiáng)的重要內(nèi)容?！敬鸢浮?(1). 獨(dú)立思維 (2). 批判意識(shí) (3). 規(guī)則意識(shí) (4). 情感 (5). 社會(huì)實(shí)踐 (6). 不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己【解析】【分析】【詳解】本題是填空題，考查基礎(chǔ)知識(shí)。據(jù)教材知識(shí)，根據(jù)題干提示做出正確答案。(1)此問(wèn)考查成長(zhǎng)的不僅僅是身體。解答抓住關(guān)鍵詞“老師鼓勵(lì)我們對(duì)問(wèn)題要有自己的見(jiàn)解”培養(yǎng)獨(dú)立思維能力；“老師鼓勵(lì)表達(dá)不同意見(jiàn)”體現(xiàn)批判意識(shí)；“觸碰道德底線(xiàn)的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做”體現(xiàn)規(guī)則意識(shí)；“人最基本的精神需求”是情感。(2)此問(wèn)考查開(kāi)放創(chuàng)造潛力。據(jù)教材知識(shí)，創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。(3)此問(wèn)考查自強(qiáng)理解

30、。據(jù)教材知識(shí)，自強(qiáng)的重要內(nèi)容是不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己。18. 為了幫助同學(xué)們順利渡過(guò)青春期，某校通過(guò)校園網(wǎng)設(shè)立了“心語(yǔ)小星”，以下是兩名網(wǎng)友的留言雨露心田：小學(xué)時(shí)，我并不太在意自己的體態(tài)和容貌，可是最近看到好朋友長(zhǎng)得亭亭玉立，而自己卻又矮叉胖，很是郁悶。云在天邊：我內(nèi)心想與爸爸媽媽平等交談、與同學(xué)友好相處，但又不愿意主動(dòng)接近他們，有心事也不愿意向他們傾訴。(1)請(qǐng)你為“雨露心田”出出主意，幫助她消除煩惱。(2)“云在天邊”面臨著怎樣的心理矛盾?怎樣認(rèn)識(shí)這種心理矛盾?(3)請(qǐng)你告訴“云在天邊”如何調(diào)控好自己的心理矛盾?！敬鸢浮?1)我們要悅納自己的生理變化，正視自己的身體變化，欣

31、然接受青春花帶的綻放，不因自己的生理變化而自卑。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。(2)閉鎖與開(kāi)放的心理矛盾。一方面，漸漸將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)，內(nèi)心活動(dòng)更加豐富，但表露于外的東西少了；另一方面，容易感到孤獨(dú)和寂寞，希望得到關(guān)心和理解，不斷尋找朋友，而一旦找到，就會(huì)推心置腹、毫無(wú)保留。(3)我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己：可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法：也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查青春期的煩惱、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的知識(shí)點(diǎn)

32、。青春期的我們身體外形急劇變化、體內(nèi)機(jī)能迅速健全、性機(jī)能發(fā)育成熟，青春期的心理充滿(mǎn)矛盾，其實(shí)是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正常現(xiàn)象，這些矛盾如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力，我們應(yīng)通過(guò)各種方式調(diào)控好心理矛盾。(1)此問(wèn)考查消除煩惱的方法。據(jù)教材知識(shí)，從要悅納自己，接受自己，在追求外在美的同時(shí)，要體現(xiàn)青春的內(nèi)在美作答即可。(2)此問(wèn)考查直面心理矛盾。分析“不愿意主動(dòng)接近父母、同學(xué)，有心事也不愿意向他們傾訴”，這是青春期煩惱中閉鎖與開(kāi)放的心理矛盾的表現(xiàn)。第二小問(wèn)怎樣正確看待青春期的這種心理矛盾，結(jié)合課本知識(shí)，從青春期的矛盾心理的積極與消極作用，正確處理我們才能健康成長(zhǎng)作答即可。(3)此問(wèn)考查調(diào)控好自己的心理矛盾。解答從參加集體活動(dòng)，通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，做自己的“心理醫(yī)生”作答。三、分析說(shuō)明題(10分)19. 材料一：成都一女司機(jī)在駕車(chē)途中，因行駛變道原因，遭后車(chē)男司機(jī)逼停，隨后遭到毆打致傷，眾多網(wǎng)友紛紛遣責(zé)男司機(jī)暴行，并要求對(duì)其嚴(yán)懲。事后，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一段行車(chē)記錄儀視頻，被毆打的女子曾兩次突然變道險(xiǎn)釀事故。材料二：路怒癥，顧名思義就