2011教導處計劃(精品

1、20072008學年第二學期麗江初級中學教導處工作計劃麗江初中走過五年艱辛而輝煌的發(fā)展之路后，面臨的主要任務(wù)是：必須讓規(guī)模發(fā)展帶動品牌提升，必須讓麗江品牌與麗江規(guī)模相適應(yīng)，必須通過可持續(xù)發(fā)展的教育教學機制確保學校永遠立于不敗之地。本學期，學校在教育教學縱深發(fā)展過程中會遇到新的困難，面臨新的挑戰(zhàn)。教導處將在上級教育主管部門、麗江總公司、麗江教育集團和學校的正確領(lǐng)導下，積極應(yīng)對新的形勢與挑戰(zhàn)，深入探索具有麗江特色的素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，為實現(xiàn)學校新的跨越而努力。一、指導思想樹立教育教學科學發(fā)展觀，努力使麗江初中的規(guī)模發(fā)展與品牌發(fā)展相適應(yīng)，注重教師隊伍的思想建設(shè)與業(yè)務(wù)提升，注重學生學習興趣

2、、學習效率、學習能力、學習習慣的引導，將“高效課堂”的探索引向深入，力爭使教學管理更加科學，使教學質(zhì)量再攀新高。二、工作目標1、進一步完善“一校三區(qū)”教學管理架構(gòu)，追求教學管理、教育科研的實效與高效。2、推進“高效課堂”的研究向縱深發(fā)展，通過“實驗班”探索優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)的有效途徑。3、重視教師基本功素質(zhì)的鍛造與提升，特別是通過進一步強化“青藍工程”，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。4、重視學生綜合素養(yǎng)的提升，通過“學生綜合素質(zhì)暨個性特長評定”，使學生在麗江初中得到全面發(fā)展。5、進一步豐富第二課堂活動，力爭使學科競賽再獲全面豐收。6、加強對學困生培養(yǎng)的力度，注重學困生教育的教法研究與積累。7、初三年

3、級積極備考，力爭順利完成“2211”計劃。8、初二年級進一步夯實基礎(chǔ)，注重能力與素質(zhì)發(fā)展，為使學生形成較為厚實的知識基礎(chǔ)而努力。9、初一年級進一步探索適合于學生能力、調(diào)高學生綜合素質(zhì)、關(guān)注學生長遠發(fā)展的教學新平臺與新機制。三、工作重點（一）理順、完善“一校三區(qū)”管理架構(gòu)，追求教學管理的協(xié)調(diào)、高效?！耙恍Ｈ齾^(qū)”的管理已推行了一個學期，在教學管理方面，基本的管理模式已經(jīng)形成，本學期，將是進一步理順、完善階段。在有效解決“分”而不“割”、“分”中有“合”、“上”“下”貫通、“區(qū)”“區(qū)”協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，追求教學管理的和諧、高效將是工作的重點。1、“一校三區(qū)”教學管理體系的重點是“一?！钡墓芾怼Ｒ驗橹挥小?/p>

4、全局”決定的大方向、大規(guī)劃得到落實，才能保證三個學區(qū)“局部”工作的有序開展。為保證教學管理的“三區(qū)和諧”，下學期，教導處將建立由分管校長直接領(lǐng)導的“教學管理常務(wù)會議機制”，及時協(xié)調(diào)三區(qū)的教學、教研的開展。2、“一校三區(qū)”教學管理體系的基本點是“三區(qū)”的管理。“三區(qū)”管理的主動性只有充分發(fā)揮出來，整個管理的才能得到有效運作。而級組、科組、備課組又是三個學區(qū)教學管理、教研組織整個管理網(wǎng)絡(luò)中的支撐點，因此，下學期將進一步發(fā)揮各年級科組的作用。同時認真研究大科組和科組、備課組的工作關(guān)系，期中開展一次關(guān)于科組管理的專題研討，從而進一步理順管理中遇到的問題。3、“一校三區(qū)”教學管理體系的發(fā)展點是“教研”的

5、開展。學校已基本實現(xiàn)了跨越式的規(guī)模發(fā)展，而教研則要承擔起提升教學層次、打響特色品牌、實現(xiàn)學校長遠發(fā)展的重任。在實際教育教學工作中，教師個體的教研是零散的，但是，我校“高效課堂”的探索已經(jīng)是“實踐先行”，因此，本學期要解決“理論滯后”的局面。必須加大教科研的力度，用前瞻的理論指導我校的教學研究，以使我們的教學質(zhì)量再攀新高。（二）推進、深化“高效課堂”縱深研究，探索課堂結(jié)構(gòu)的和諧、優(yōu)化。“高效課堂”是教導處提出的旨在提高課堂教學效率、摒棄傳統(tǒng)滿堂灌教學模式的一項重要課題。上學期我們已經(jīng)進行了第一階段的探索，著重于通過“三案定教”實現(xiàn)教師個性與共性的互補，實現(xiàn)我們大校資源的優(yōu)化配置，實現(xiàn)備課的扎實有

6、效，為課堂教學的高效進行充分的準備與鋪墊。本學期，我們將進一步完善“三案定教、四步實施”的運作模式，并注重每一環(huán)節(jié)的落實，從而形成比較成熟的經(jīng)驗?！案咝дn堂”的攻堅階段是課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。因為40分鐘課堂是教學實施的主陣地，這塊陣地如果是低效的則無法實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。反觀我們現(xiàn)在的課堂教學現(xiàn)狀，仍是“灌”字當頭，“講”字為先，課堂低效，課下高耗。當然，要改變傳統(tǒng)的教學模式是不容易的，首先是存在于教師頭腦中的根深蒂固的教學觀念，其次是改革一旦失敗對教學質(zhì)量下滑的擔憂，再就是人固有的固步自封的惰性，所有這些都是“高效課堂”探索進入第二階段所面臨的障礙。但是，教導處認為，麗江初中只有闖過這塊“雷區(qū)”

7、，才能迎來一個新的發(fā)展，才能真正走出一條有麗江特色的康莊大道。在確保教學質(zhì)量大面積穩(wěn)定的前提下，本學期，“高效課堂”探索將向優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的縱深開展。為切實把這項工作落到實處，教導處準備采取以下舉措：第一、初一成立“高效課堂”實驗班，每個級組每個學科挑選兩個班級進行實驗，兩個班的教學評價暫不納入對老師的教學質(zhì)量的評價體系，學期末將實驗班和非實驗班進行教學質(zhì)量、學生綜合素養(yǎng)的對比，形成實驗報告，為下階段“高效課堂”的研究提供第一線實踐數(shù)據(jù)。第二、初一、初二分別成立“高效課堂”子課題研究小組，分別從“三案定教”、“課堂優(yōu)化”、“自主學習”、“綜合素養(yǎng)”等各方面進行研究，結(jié)合當前教育發(fā)展的前沿成果，為

8、我校“高效課堂”提供理論支撐和指導。為使我們的研究能夠兼容并蓄，教導處將提前組織我校各省籍的老師利用寒假回家探親的機會，對自己原籍的教育教學的發(fā)展進行廣泛的調(diào)研，形成調(diào)查報告，為我們的教學研究提供有價值的信息。第三、在本學期我校教學開放日時，各學科將展示我們“高效課堂”的雛形，檢驗并練兵，并廣泛聽取兄弟學校的意見。在實驗未出成果的時候，教師的教學觀念不可能完全轉(zhuǎn)變，我們只有通過“特區(qū)”式的實驗，闖出一條大家能夠感受到的特色之路，老師們才可能點燃起強烈的課堂革新熱情，從而推動我校的教學發(fā)展。教導處將不斷的設(shè)計、調(diào)整、指導這項重要的探索。（三）強化、提升“青藍工程”培養(yǎng)功能，重視教師素質(zhì)的磨礪、鍛

9、造。隨著我校的規(guī)模發(fā)展，近幾年將會有更多的年輕老師來我校工作。年輕教師充滿工作的熱情，但是如同未經(jīng)鍛造的鋼，需要爐火的考驗。我校的“青藍工程”已經(jīng)為麗江培育了大量的年輕優(yōu)秀教師，下學期以及以后的兩年中，教導處將進一步強化、提升“青藍工程”的教師培養(yǎng)功能，提供更多的機會鍛造、磨練年輕教師，使他們盡快成長。同時，繼續(xù)對年輕教師進行“雙重幫帶”，即配備管理師傅和業(yè)務(wù)師傅兩人。同時級組和科組要重視對年輕教師的“集體會診”，并全程跟進培養(yǎng)，要避免青年教師成長過程中出現(xiàn)誤區(qū)。建立年輕教師的成長檔案和中年老師的跟進檔案，注重教學過程中評價體系的構(gòu)建，將“青藍工程”引向深入。本學期，“青藍工程”工作將設(shè)計三項

10、活動：1、教導處組織第二屆青年教師教學基本功比武，將設(shè)計更多的項目和更豐富的形式，讓更多的年輕教師參與進來。2、以科組為單位，評選教齡三年之內(nèi)的“教壇新秀”，由學校予以表彰。3、將青年教師組織起來，成立“青年教師教研活動組”，由資深的老教師定期給他們開設(shè)專題講座，提高他們的教研水平。4、進一步推動“名師工程”，通過骨干教師的引領(lǐng)促進年輕教師的成長。年輕教師是我校的新生力量，更是一筆寶貴的財富，“青藍工程”將發(fā)揮出更大的作用來培養(yǎng)他們。（四）指導、推進“中考備考”務(wù)實高效，鑄造麗江教育的魅力、品位本屆畢業(yè)班是我校學生素質(zhì)最薄弱、學困生最多的一屆，也是正值學校擴大規(guī)模、建設(shè)“一校三區(qū)”過程中最關(guān)鍵

11、的時期，因此本屆畢業(yè)班備考工作意義重大、影響深遠，雖然任務(wù)重、困難大、挑戰(zhàn)多，但必須全力以赴，迎難而上，通過更加科學細致的工作，完成學校制定的“2211”工作目標。1、中考領(lǐng)導組充分發(fā)揮其領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)的作用。全體畢業(yè)班老師應(yīng)在中考領(lǐng)導組的指揮下，在中考備考組的帶動下，發(fā)揚首屆畢業(yè)班“腳踏實地、無私奉獻、講求方法、注重實效、精誠團結(jié)、敢拼善搏”的精神，堅定信心，勇于迎接任何挑戰(zhàn)，敢于爭取更大勝利。2、備考工作要注重：前瞻性、計劃性、科學性、持續(xù)性和協(xié)調(diào)性。各部門、各學科對本學期整個備考工作要提前做好周密計劃部署，不打無準備之戰(zhàn)；不打硬打死拚之戰(zhàn)；不打五分鐘熱情之戰(zhàn)；不打孤軍獨斗之戰(zhàn)。我們要打

12、一場全員參與、計劃超前、細致周密、科學高效、全面推進的中考會戰(zhàn)。3、要加強師生的思想作風建設(shè)。讓過硬的思想作風、頑強的拼搏精神與成熟的遠大志向為中考復習保駕護航。通過加強紀律作風建設(shè)，強化初三教師頑強拼搏、艱苦奮斗的作風；磨礪學生堅忍不拔的意志。4、要積極關(guān)注不同復習階段各類學生的思想動態(tài)，主動出擊，做好疏通引導工作，讓非智力因素在中考備考中起到積極的作用。要積極做好初中學生填報志愿的指導工作，引導學生正確分析評價自己。5、各科組、備課組應(yīng)根據(jù)上學期期末統(tǒng)考的成績進行分析對比，結(jié)合各班的實際，確立班級、學科、學生的中考目標。將中考目標進行量化分解，落實到各學科、各科任、各班級，使得每一學科、每

13、一位老師、每一個班級，目標明確、責任清晰，并在學?？傮w目標的引領(lǐng)下，資源共享，良性競爭，團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績。同時還要加強資源整合，保證每一個級組和每一個班級都能協(xié)調(diào)平衡發(fā)展。特別要關(guān)注個別“問題”學生，盡最大努力避免任何一個學生在思想上掉隊，在學業(yè)上拖腿。同時還要注意關(guān)心師生的身心健康，防止他們因心理壓力過大而影響工作。（五）嘗試、探索“學生特長”量化評定，豐富第二課堂的內(nèi)涵、外延。本學期，教導處準備從初一年級開始，將學生的綜合素質(zhì)暨個性特長納入到量化評定之中，賦予第二課堂以新的內(nèi)容。學生身上有很多的潛能和豐富的特長，有的得以展示和挖掘，有的因為老師沒有發(fā)現(xiàn)而被埋沒，素質(zhì)教育的主要任務(wù)就是最大

14、限度的發(fā)展學生的素質(zhì)和潛能，麗江初中的學生要在這方面走在前列。納入評定量化的項目可以有：聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、陶藝、航模、田徑、球類、武術(shù)、英語口語、閱讀、寫作、小發(fā)明、小制作等等。學生根據(jù)自己的興趣和愛好，在三年內(nèi)必須修完一定的學分，才能評為麗江優(yōu)秀畢業(yè)生。也可以分三個學年分級評定，每個項目也可以像鋼琴級別或口語級別那樣分出層級，便于學生循序漸進的去積累學分?？茖W設(shè)計好“麗江初級中學學生綜合素質(zhì)暨個性特長評定書” ，學生人手一冊，每月帶回家中讓家長簽閱，便于家長了解學生的全面素質(zhì)和個性特長。三個學區(qū)的第二課堂活動要創(chuàng)新設(shè)計，創(chuàng)新內(nèi)容，要使校園的第二課堂活動和學生課余的文娛、體育活動與

15、學習同步發(fā)展，共同營造豐富多彩的校園文化氛圍。一些傳統(tǒng)的成熟的二課活動如：“英語一條街”活動、“書香校園”活動、“讀書沙龍”活動、麗江博學論壇、夢想舞臺要繼續(xù)堅持下去。學科競賽和體育藝術(shù)比賽要周密安排，在培養(yǎng)競賽苗子的同時，注意培訓教練。要力爭在全國、省、市比賽中獲得優(yōu)異的成績。（六）指導、推動“平臺建設(shè)”健康發(fā)展，提升教學管理的層級、特色。初一年級要繼續(xù)探索旨在保持學校可持續(xù)發(fā)展的新的平臺建設(shè)，要在積累上學期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，扎扎實實，穩(wěn)步推進。1、興趣班的教學堅持原班老師和輔導班老師“雙重跟進”，仍由四個級組長兼任班主任。興趣班力求創(chuàng)出經(jīng)驗，為我校學困生輔導提供一條富有實效的路子。2、自主學習

16、能力的培養(yǎng)要繼續(xù)堅持。要繼續(xù)通過獨立的自習課，讓學生學會學習，掌握學習的能力與方法。3、進一步探索科學的教學質(zhì)量評價機制。繼續(xù)嘗試A、B、C等級教學評價，注重對學生進行縱向和橫向的對比，通過等級力爭讓評價機制更科學，給老師和學生以信心，避免教學走極端化的路子，避免教學上短視化的急功近利。通過橫向的層次比和縱向進退的層次比，讓老師和學生既看到了自己與別人的對比，也看到了自己與自己的對比。4、通過“高效課堂”實驗班，帶動一大批老師和學生，投入到實驗之中，營造教研氛圍，形成麗江教學特色，進一步打響麗江教育品牌。5、創(chuàng)造機會赴外校、外市、外地考察交流，廣泛了解外界信息，取長補短，融合提升，推動“平臺建

17、設(shè)”健康發(fā)展。（七）重視、加強“教學流程”細節(jié)管理，保持教學質(zhì)量的穩(wěn)定、提高。細節(jié)決定成敗，尤其是教學管理，容不得絲毫疏忽。因此，本學期教學管理人員要本著務(wù)實的精神，經(jīng)常性的深入課堂教學第一線去聽課指導，發(fā)現(xiàn)問題，把握方向。要積極參與各學科的集體備課，檢查教學活動的開展情況。要做教研型而不是事務(wù)型的管理干部。三個學區(qū)的教導處負責人要在教學管理流程的每一個環(huán)節(jié)加強監(jiān)控，要通過發(fā)揮級部（組）、學科（組）的管理作用，確保教學管理不留空白或死角。要不斷提高管理的水平和藝術(shù)，特別是分區(qū)管理后的條塊協(xié)調(diào)，更應(yīng)當注重方式方法。初一年級和初二年級要確保在期末市統(tǒng)測中成績居全市前三名。初三年級要為實現(xiàn)“2211

18、”工程而努力。新的學期我們將面臨新的挑戰(zhàn)，但是，有學校的正確領(lǐng)導，有老師們的辛勤付出和團結(jié)協(xié)作，相信我們的計劃一定能圓滿完成，本學期麗江初中一定會創(chuàng)造出令人矚目的優(yōu)異成績。 麗江初級中學教導處 2008-1-8麗江初級中學2007-2008學年第二學期周工作安排周次工作任務(wù)預(yù)備周1. 各科組提前備好一周的課。2. 召開教學工作擴大會議（級長、級組長、科長、科組長、備課組長），部署學期工作。一（2.172.23）1. 各大科組會議，部署本學期學科教學工作規(guī)劃。2. 部署構(gòu)建“學生綜合素質(zhì)暨個性特長評定”工作。3. 初一高效課堂“實驗班”運作，并籌備市級對外公開課規(guī)劃。4. 籌備成立初一、初二“高

19、效課堂”課題研究中心組、子課題研究小組和青年教師教研活動組。二（2.243.1）1. 以學科組為單位上交各學科教學計劃（以表格形式呈現(xiàn)各周工作安排）、培優(yōu)輔差計劃、青藍工程計劃，第二課堂計劃。2. 加強教學常規(guī)工作的檢查與落實。3. 成立各學科興趣小組并開展活動。4. 各學科籌備“第二屆青年教師基本功比武”工作。三（3.23.8）1 上交各學科“學生綜合素質(zhì)暨個性特長評定”工作方案。2 “高效課堂”課題組和青年教師教研活動組開展工作。四（3.93.15）1. 各科組成立聽課組，對課堂教學跟進指導，加強檢查與規(guī)范。2. 各學區(qū)檢查各備課組集體備課開展情況。3、確定市級對外公開課執(zhí)教名單。五（3.163.22）1、確定“學生綜合素質(zhì)暨個性特長評定”的方案和操作模式。2、初一、初二單元過關(guān)訓練一。六（3.233.29）1.教學工作擴大會議（級長、級組長、科長、科組長、備課組長）。第一次單元過關(guān)訓練成績分析與總結(jié)。2. 市級對外公開課進入最后準備階段。3. 分學區(qū)進行教師教案檢查，總結(jié)“三案定教，