海安縣八年級語文試卷

1、期末試卷八年級語文一 （30 分）1. 根據(jù)拼音在出字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（4分）人們對真理的認(rèn)識是一個(gè)xdn序漸進(jìn)的過程,人們得到的往往只是相對真理,在大自然面前人類永遠(yuǎn)是小學(xué)生，就像攀登險(xiǎn)jun的山峰,有失敗者，也有不xib追求、善于總結(jié)、經(jīng)過千chui百煉而成功登峰者。2. 用課文原句填空。（8分） ，欲上青天攬明月。（李白宣州謝眺樓餞別校書叔云） 塞下秋來風(fēng)景異，0 （范仲淹漁家傲） ,小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思） 何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱夜雨寄北） 它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有，也許你要說它不美。（茅盾白楊禮贊） 沉舟側(cè)畔千帆過，-（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈） 劉禹錫的

2、附室銘中描寫陋室的自然環(huán)境優(yōu)美、烘托阿室不陋的句子是 ,3. 下而是一位同學(xué)在“生命教育”主題演講活動中的發(fā)言稿片段，請按要求修改。（4分）親爰的同學(xué)們：你們好！今天我們談?wù)劷煌ò踩珕栴}。近年來，學(xué)生因交通事故而受傷害的人數(shù)增加得很快。 這不能不引起我們的高度重視。有些同學(xué)的交通安全意識淡薄，造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失和猜神 上、肉體上的痛苦，常常違反交通規(guī)則，這就可能引起交通秩序混亂，甚至造成事故的發(fā)生。同 學(xué)們,交通規(guī)則的制走是為了保證你我的生命安全,這就要求我們提高遵守交通規(guī)則的自覺性。第句語序混亂，修改意見： 第句搭配不當(dāng)，修改意見：4. 下而句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（2分）【】A.

3、 他在填報(bào)髙考志愿時(shí)，想報(bào)北京大學(xué)，又想報(bào)南京理工學(xué)院，真是見異思遷。 B. 李校長一心撲在工作上，極少關(guān)心自己的家庭，這種精益求精的精神贏得了師生們的敬重。 C. 新聞影視、明星八卦、淘寶購物網(wǎng)絡(luò)世界真是光怪陸離。 D這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。 5. 閱讀下而一首詩，回答問題。（4分）田家歐陽修綠桑高下映平川,塞罷田神笑語喧。林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。注釋:賽田神：是指古代農(nóng)村以祈盼豐收為內(nèi)容的一種祭祀活動.鳩:一種小烏 “塞罷田神笑語喧中喧字用得十分凝煉傳神，試作簡要分析。（2分） 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2分）6. 綜合性學(xué)習(xí)。（8分）人因閱讀而高貴,在書中徜

4、徉,在文字中成長的你，在下面的活動中可以一展身手。為了拓寬學(xué)生的閱讀視野，學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)辦?？?。 你準(zhǔn)備給校刊取名為。（2分） 你準(zhǔn)備主編第一期校刊，為了充分體現(xiàn)校刊的特色，考慮學(xué)生閱讀的心理，你設(shè)訃了輕松、靈動、活潑的欄目，其中有（1）（2） （2分） 為了豐富?？膬?nèi)容，你策劃組織一次讀書報(bào)告會，重點(diǎn)向同學(xué)們推薦一部文學(xué)劣著，你說：“我推薦 （作者）的。因?yàn)?。”? 分）二（40 分）閱讀下面的語段，完成710題。（10分） 法國思想家帕斯卡有一句名言：人是一枝有思想的蘆葦。他的意思是說,人的生命像蘆葦 樣脆弱,宇宙間任何東西都能致人于死地。可是,即使如此,人依然比宇宙間任何東西高貴得多, 因

5、為人有一顆能思想的靈魂。我們當(dāng)然不能也不該否認(rèn)肉身生活的必要，但是，人的高貴卻在于他 有靈魂生活。作為肉身的人并無高低貴賤之分。惟有作為靈魂的人,由于內(nèi)心世界的巨大差異，人 才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。 兩千多年前,羅馬軍隊(duì)攻進(jìn)了希臘的一座城市，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)老人正蹲在沙地上專心硏究一 個(gè)圖形。他就是古代最酋名的物理學(xué)家阿基米德。他很快便死在了羅馬軍人的劍下,當(dāng)劍朝他劈來 時(shí),他只說了一句話：不要踩壞我的圓!在他看來，他畫在地上的那個(gè)圖形是比他的生命更加寶 貴的。更早的時(shí)候，征服了歐亞大陸的亞歷山大大帝視察希臘的另一座城市，遇到正躺在地上曬太 陽的哲學(xué)家第歐根尼，便問他：“我能替你做些什

6、么?得到的回答是：不要擋住我的陽光!在他 看來，面對他在陽光下的沉思,亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功顯得無足輕重。這兩則傳為千古美談的小 故事表明了古希臘優(yōu)秀人物對于靈魂生活的珍爰，他們爰思想勝于爰一切包括自己的生命,把靈魂 共4頁生活看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢更加高貴。 珍惜內(nèi)在的精神財(cái)冨甚于外在的物質(zhì)財(cái)富，這是古往今來一切賢哲的共同特點(diǎn)。英國作家王 爾德到美國旅行，入境時(shí)，海關(guān)官員問他有什么東西要報(bào)關(guān)，他回答：除了我的才華，什么也沒有。 使他引以自豪的是，他沒有什么值錢的東西，但他擁有不能用錢來估星的藝術(shù)才華。正是這位驕傲 的作家在他的 T 作品中告訴我們:世間再沒有比人的靈魂更寶貴的東西

7、，任何東西都不能跟它相 匕“7. 根據(jù)語段內(nèi)容回答：一個(gè)人靈魂的高貴具體體現(xiàn)在哪些方而？（2分）&阿基米徳在羅馬軍人的劍朝他劈來時(shí)，說：不要踩壞我的圓！ ”第歐根尼在亞歷山大大帝問他需 要什么幫助時(shí)，說：“不要擋住我的陽光！”兩個(gè)人的話都耐人尋味。請說說這兩句話共同表達(dá)的深 刻含義。（2分）9. 王爾徳說：“除了我的才華，什么也沒有?！闭埪?lián)系語境，說說這里的“才華”指什么。（2分）10. 有人認(rèn)為第段列舉了阿基米徳的事例說理，又列舉了第歐根尼的事例，內(nèi)容上重復(fù)，可刪去 一個(gè)，請談?wù)勀愕睦斫?。?分）閱讀下面的文字，回答1115題。（15分）恩師印象記 雖然畢業(yè)已將近二十年了，談起初中班主任孟老

8、師，很多同學(xué)還是噤若寒蟬。那時(shí)，只要他在寂 靜的教室里走一圈，我們?nèi)喽紩浜怪泵?，?zhàn)戰(zhàn)兢兢地反思自己是不是犯錯了。 其實(shí)，我們對孟老師的感情是基于敬爰產(chǎn)生的。這種感讓畢業(yè)多年的我們?nèi)匀徊桓彝鼌s老師 的諄諄教導(dǎo)。老師那雙明察秋毫的眼睛，仍然在監(jiān)督著我們，有沒有松懈，有沒有偷懶。 孟老師作為一名班主任，既是嚴(yán)師，也是慈父。他恪盡職守，全心全意地?fù)湓诮逃@塊熱土上，致 力耕耘。他是一位最盡職的班主任,每天早上他都第一個(gè)到教室，悄悄地坐在教室后面,觀察我們到校 的情況陪我們早讀;晚上在督促晩自習(xí)后仍加班的同學(xué)們早點(diǎn)回去休息之后才回家。 臺天他會為正在學(xué)習(xí)的我們?yōu)⑺禍兀鞎嵝盐覀兲砑右挛?，對于?/p>

9、些屢屢偷傲?；豢?改悔的同學(xué)苦口婆心地勸導(dǎo)，從不言棄他目下無塵，不允許我彳I有一絲一毫的松勁。誰敢在他眼前偷 懶，無疑是自找麻煩。 記得班里年齡最小的于同學(xué)，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不爰學(xué)習(xí)、專爰惹是生非的家伙。他晚自習(xí)逃 課，上課看武俠小說，捉弄看不慣的同學(xué)；他看小說看到天亮,上課打瞌睡;他任性又淘氣，頂撞管教他的 老師。所有的同學(xué)都認(rèn)為他無藥可治。孟老師卻從來沒有放棄過他，一次次談心,次次教育，用 慈父般的心胸容忍他所有的過錯，鼓勵他的每一點(diǎn)進(jìn)步。多年以后談起孟老師，小于總是頂禮膜拜、 感恩戴德,對自己的年少無知懊悔不及。乍為一名數(shù)學(xué)老師，他以淵博的學(xué)識、靈活的方法,啟發(fā)思維,培養(yǎng)我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

10、的興趣 和自主學(xué)習(xí)的能力。 孟老師很注重培育我們的良好品德，他常常教我們做人的道理。他給我們講解一些憂國憂民 的故事,引導(dǎo)我們觀察社會”思考社會現(xiàn)象,培育我們形成正確的人生觀和世界觀。 機(jī)緣巧合,在多年后再見孟老師，他已經(jīng)是單位的一把手了，一如當(dāng)年的僅雅,身材更顯得 挺拔高大,風(fēng)度翩翩。言談間發(fā)現(xiàn)老師敬業(yè)如初，他依然是單位里最早來、最晚走的那一個(gè);依然 每天都巡視課堂，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，晚上在校園轉(zhuǎn)一圈后才會回家；依然孜孜不倦地躬耕在教 育這塊熱土上。 今日的孟老師，少了幾分威嚴(yán)，多了幾分隨和;少了幾分刻板,多了幾分通融;不見了年輕 時(shí)的急躁,更見得優(yōu)雅和從容；隨和中流露出不容置疑的影響力；

11、和藹親切中透露出讓人無法拒絕 的堅(jiān)走；不故作親熱卻讓人倍感親切；沒有很多溫情的話語卻讓人倍感溫暖周到;不曾假作高深卻 令人肅然起敬;沒有裝腔作勢卻涵養(yǎng)畢現(xiàn)；面面俱到,卻不顯世故;推杯換盞的寒喧中不見俗氣。 今日的孟老師，是一位和善慈爰的長者，是一位不曾離開我們的師長,是我們永遠(yuǎn)的心靈導(dǎo) 師。（選自青年文摘2010年第7期）11. 文章開頭，作者極力渲染孟老師的威嚴(yán)，這樣寫有什么好處？（3分）12. 文章的標(biāo)題是恩師印象記，讀完全文，說說孟老師給你留下了什么印象。（3分）13. 本文詳寫了哪一件事？這件事對刻畫人物形象有什么作用？ （3分）14. 文中說多年后再見到孟老師，他一如當(dāng)年的儒雅，身材

12、更顯得挺拔高大，風(fēng)度翩翩”。請結(jié)合 文章談?wù)劇巴Π胃叽蟆钡纳羁毯x。（3分）15. 請說出文章第段運(yùn)用了什么表達(dá)方式，并體會其語言特點(diǎn)。（3分）閱讀下面的文言文選段，完成1519題。（15分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大 寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍 頁共4頁觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德 隆望尊，門人弟子填具室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請；或遇具叱咄, 色 愈恭,禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉

13、。故余雖愚卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂的送東陽馬生序）【乙】（蘇秦）歸至家r妻不下紅,嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟嘆曰妻不強(qiáng)為夫r嫂不堀為叔,父母不以我為子,是皆秦之罪也。乃夜發(fā)書,陳葉,得太公陰符之謀，炳誦,語文試卷第3頁簡練以揣竄 讀書欲睡，弓I錐自朿懼股，血流至足,曰：安有說人主,不能出其金玉錦繡,取鵬目之 尊者乎?”,揣飆,曰：ittm 以孵吐君封【注釋】紅（論n ）:,紡織機(jī)。期jT年:滿一年。（節(jié)選自戰(zhàn)國策）16. 用“/”劃分下而句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）（2分）手指不可屈伸乃夜發(fā)書17. 寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）弗之?。ǎ﹫?zhí)經(jīng)叩問（） 是皆秦之罪也（）簡練以為揣摩（） 18用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（4分）故余雖愚，卒獲有所聞讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。19結(jié)合甲段文意，運(yùn)用對聯(lián)知識.寫出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：蘇秦刻苦錐刺股下聯(lián)：宋濂20. 任選一個(gè)角度，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劶滓覂晌膶δ銓W(xué)習(xí)的啟示。（3分）答：三（30分）2