兩位數(shù)除以一位數(shù)

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)兩位數(shù)除以一位數(shù)無(wú)錫市雙河新村小學(xué)吳靜燕首位能整除）學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書(shū)第 1-2 頁(yè)的內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1 經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口 算、筆算方法的探索過(guò)程，能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)（商位整十?dāng)?shù)）會(huì)筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）2 北洋學(xué)生初步的觀察力、動(dòng)手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情 趣。3 在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)有條理地思考，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的 聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 兩位數(shù)除以一位數(shù)口算和筆算方法的探討。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算格式。學(xué)習(xí)過(guò)程 一復(fù)習(xí)歸知，引入新課1口答： 20里面有（ ）個(gè)十，

2、 46里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一， 70 里面有（ ）個(gè)十， 83 里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。2解決實(shí)際問(wèn)題。兩人一共買(mǎi)了 18 支鉛筆，平均每個(gè)同學(xué)買(mǎi)了幾枝？口答算式：18-2=9你是這樣想的？你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？4 談話：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)、 兩位數(shù)除以一位數(shù) （板書(shū)課題） 那邊還有兩組同學(xué)也在買(mǎi)鉛筆，買(mǎi)了多少枝呢？一起去看看吧！二自主探究，獲取新知1教學(xué)整十除以一位數(shù)。1）出示場(chǎng)景圖左半部分，提問(wèn)： 觀察場(chǎng)景圖，說(shuō)說(shuō)知道了什么 求平均每個(gè)男孩買(mǎi)多少枝，你會(huì)列式嗎？引導(dǎo)學(xué)生列出算式：40+ 2（2）用小棒擺一擺，分一分，并說(shuō)出擺與分的過(guò)程。（3）相互交流，知道把 4 個(gè)十平均分成

3、2 份，每份是 2 個(gè)十，也就是20。（4）完成“想想做做”第 1題，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)每組兩題在計(jì)算上的 聯(lián)系與區(qū)別，幫助學(xué)生形成算法。（5）小結(jié)：口算幾十除以一個(gè)數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十，再想一 想這幾個(gè)除以除數(shù)等于多少個(gè)十；也可以用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除 數(shù)，商是幾，最后算得的結(jié)果就是幾十。2教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)。1）出示場(chǎng)景圖右半部分，提問(wèn)： 從圖中你知道什么？你想求什么問(wèn)題？ 求平均每個(gè)女孩買(mǎi)多少枝，應(yīng)該怎么列式呢？板書(shū)除法算式：46寧2（2）猜猜46寧2商是幾十多？你能用小棒擺一擺，分一分嗎？（四人一組活動(dòng)）（ 3）小組交流分的情況：拿出幾捆幾跟小棒，先怎么分，再怎么分，最后每人分

4、得多少枝？ （可以引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括性表述） 指出：幾十幾除以一位數(shù)， 先用幾十除以一位數(shù)， 再用幾除以一位數(shù)， 然后把兩次結(jié)果加起來(lái)。(4)談話：如果每道題都用小棒分一分，那就太麻煩了，我們一起用 豎式來(lái)計(jì)算，好嗎？各小組討論 “豎式該怎么寫(xiě) ”，即先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。讓 學(xué)生匯報(bào)本組想法。教師結(jié)合學(xué)生討論的情況板書(shū)豎式，并講解筆算過(guò)程：先算被除數(shù)十 位上的 4 除以 2，商是 2，對(duì)齊被除數(shù)的十位在商的位置上寫(xiě) 2。討論： 2 為什么寫(xiě)在商的十位上？下面算 2 乘以 2 得 4， 4 減 4 得 0，因?yàn)檫€ 要除個(gè)位上的數(shù)，這里不寫(xiě) 0。為了看得清楚，把被除數(shù)個(gè)位上的 6 拉下來(lái)放在這里除，再往下會(huì)算了嗎？誰(shuí)來(lái)接著寫(xiě)下去。(5)談話：我們?cè)倩仡櫣P算過(guò)程，筆算46+2要從哪一位除起，除得的商寫(xiě)在哪里？被除數(shù)十位上的數(shù)除過(guò)以后要怎么辦？商寫(xiě)在哪里？三鞏固深化，拓展提高1做“想想做做 ”第 2 題。1）學(xué)生齊練，指名板演。2）師生共同評(píng)價(jià)板演情況。3）談話：說(shuō)說(shuō)在計(jì)算時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生注意余數(shù)。說(shuō)說(shuō)在計(jì)算中應(yīng)注意什么？進(jìn)一步鞏固筆算方法。2做“想想做做 ”第 4 題。1）讓學(xué)生仔細(xì)觀察插圖2）提問(wèn)：從圖中你知道了什么，要求什么？3）獨(dú)立解答4）在小組內(nèi)交流校正3做“想想做做 ”第 5 題。1）提問(wèn)：從圖中你知道什么，要求什么？要知道哪種樹(shù)