人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《.兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法》研討課教案_16

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.在具體的情境中,理解兩位數(shù)(或幾百幾十)乘一位數(shù)的算理,掌握解題方法。2. 通過獨(dú)立思考、合作探究，使學(xué)生經(jīng)歷探索口算方法的形成過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。3. 培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力、口頭表達(dá)能力、抽象概括能力，滲透轉(zhuǎn)化、遷移類推的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)(或幾百幾十)乘一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：有效地進(jìn)行知識(shí)遷移,理解口算的算理。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.今天課前我們先來個(gè)口算競(jìng)賽30 4= 405= 330= 650=6 200= 3800= 3007= 6008=2剛才口算的題目是我們以前學(xué)習(xí)過的整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的

2、內(nèi)容,下面我們?cè)賮砜磶捉M題。34=12 63=18 54=20204=80 103=30 204=8012+80=92 18+30=48 20+80=100請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察每一組題目,你有什么發(fā)現(xiàn)? (板書課題)（設(shè)計(jì)意圖:通過復(fù)習(xí)喚醒學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為有效利用知識(shí)遷移掃清障礙,進(jìn)而為下面突破本課的教學(xué)目標(biāo)做好鋪墊。）二、自主探索, 掌握方法1.走進(jìn)生活，請(qǐng)仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息。2能根據(jù)這兩個(gè)信息提一個(gè)關(guān)于乘法數(shù)學(xué)問題嗎?3.怎樣列式?這樣列式表示什么？活動(dòng)一：合作探究,初探方法請(qǐng)同學(xué)們大膽猜測(cè)一下15x3的積是多少,然后在小組中說說你是怎樣算出的結(jié)果,最后再借助手中的學(xué)具擺擺看,

3、驗(yàn)證一下你們的想法。活動(dòng)二：交流方法,歸納算理1.誰(shuí)來說一說,你是怎么算的?活動(dòng)三：討論探究，對(duì)比擇優(yōu),1.小組討論這幾種方法的特點(diǎn)學(xué)生討論交流、匯報(bào)。2.你真有想法，那我們比較一下這幾種方法,你最喜歡哪種，哪種方法讓你的口算即快又準(zhǔn)確呢？為什么?3小結(jié)：我們把新知(板書新知)轉(zhuǎn)變成我們以前學(xué)過的舊知(板書舊知)。你可別小看這一變,在數(shù)學(xué)王國(guó)中,把新知識(shí)變成了舊知識(shí),就叫轉(zhuǎn)化。(板書:轉(zhuǎn)化)4.為了更好地鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,我們做兩道練習(xí)題。126= 184=活動(dòng)四：知識(shí)遷移1兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法同學(xué)們學(xué)會(huì)了,那么幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)又應(yīng)該怎樣口算呢?153=45 想一想1503=

4、 ?方法1:因?yàn)?53=45 所以1503=4502.你怎么想的?蓋0法有道理嗎？還可以怎樣想？3遷移那這個(gè)數(shù)末尾要是有兩個(gè)零呢,(假裝畫個(gè)零)怎么辦?我們看看這樣有道理嗎?還有其他方法嗎?方法2: 1003=300 503=150 300+150=450小結(jié):幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法:先把幾百幾十?dāng)?shù)分成一個(gè)整百數(shù)和一個(gè)整十?dāng)?shù),用整百數(shù)乘一位數(shù)的積與整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的積相加,就可以算出結(jié)果。或把0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘,在積的末尾填寫一個(gè)0。三、實(shí)踐應(yīng)用,拓展提高1.那你們能用喜歡的方法口算幾道題嗎?(怎么算的?)(多媒體課件出示)11 5 = 14 4 = 15 6 = 23 4=110 5= 140 4= 150 6= 2