學校英語教研組工作的自我總結

1、學校英語教研組工作的自我總結英語教學和語文數學教學一樣重要 , 不說在考試中 , 語文數學英語的成績都是同樣的分數, 到將來學生走上社會, 更要很好的使用英語, 這些都是讓他們必備的素質, 這些都是在不斷的發(fā)展中 , 要求學生做好的 ,相信我們一定能夠做好！教好學生的英語, 培養(yǎng)他們學習英語的熱情 ,這都是需要不斷的努力的！本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導 , 在區(qū)教研室的領導下 , 制定了務實的學期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心,認真學習二期課改理念和現代教育教學理論, 更新教學觀念, 教研組的活動制度化 , 落實好時間、地點、內容、人員?；顒觾热菥o密圍繞教育教學的重點、難

2、點展開, 包括理論學習、經驗交流、課題研究、聽課評課、質量分析等。具體實施工作的自我總結如下：理論學習：本學期繼續(xù)學習新課程標準 , 建立新的教學觀念, 靈活的課程體系 , 多元開放的課程評價標準 , 用這些理念來指導平時的課堂教學 , 以 提高課堂教學效率。教學工作：我校的英語教師隊伍是一支年輕的隊伍, 可是每位老師在教學工作中都抱著勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度, 平時能積極參加區(qū) , 校開展的教研活動 , 虛心向兄弟學校的老師學習先進的教學模式和經驗, 并在實際教學中貫穿和滲透。在教學上力求精益求精 , 我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課, 在平時的教學工作中 ,

3、 全組教師能認真鉆研教材 , 在教學中根據各班學生的實際情況, 適當調整 ,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點 , 實施每周幾次的早讀制度, 切實提高學生的閱讀、會話能力。在備課中 , 能嚴格按照教研室的要求, 進行全英的表格式備課, 并緊緊圍繞教研室提倡的“一環(huán)四節(jié)”的備課流程, 做到清晰、規(guī)范, 備過程、備方法、備教材、備學生, 做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學生對英語學習的實際出發(fā) , 首先非常重視營造良好的英語學習環(huán)境 , 如：在每堂英語課前 , 堅持讓學生朗讀兒歌, 繞口令 , 演唱英語歌曲等

4、, 來激起學生的學習興趣。在新授單詞或句型時, 盡量以直觀的教具,肢體語言或多媒體進行演示 , 充分調動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地, 提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞 , 學生負擔輕重等諸多方面。為此, 我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐, 并注意吸收其他老師的寶貴經驗, 以切實提高自己的英語知識水平。上課中 , 盡量用英語組織教學 , 并要求學生用英語進行簡單的會話。 課后認真反思 , 及時總結得失, 以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量 , 我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況 , 進行單元試卷、習題練習 , 及時地補差補缺, 做

5、到把握教材和教學目標的統(tǒng)一, 發(fā)現問題及時補救, 努力做到課課過、單元清。興趣是最好的老師。讓學生學好英語, 興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化 , 情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍 , 平等的師生關系 , 注意讓學生體現最多的成功 , 將失敗的機會降至最低, 盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動 , 不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會, 大家都會積極參加。教研組教師還開展互相聽課、評課活動 , 并互相學習選進的教學經驗 , 取長補短 , 共同提高 , 共同進步。這學期翁惠琴老師上了一節(jié)校的展示課 , 從與

6、教研員一起備課, 與教研組老師一起策劃 , 到試教、寫教學反思 , 其中花了大量的時間和精力 , 取得了較好的效果。陳潔老師參加了片英語學科青年教師教學評比活動 , 教研組的老師們和她一起鉆研教材設計教案 , 大家一起出謀劃策, 共同幫助新教師成長。另外 , 曹慧萍老師上了兩堂鏈式教研活動課。曹老師發(fā)揮她的多媒體制作技能 , 精心地每一次低 谷都蘊 含著最 強的向 上力量 ，每次 的痛哭 都會洗 刷埋藏 最深的 陰霾。 每件你 所經歷 的壞事 ，都將 最終影 響你走 上良好 發(fā)展的坦途。 挫折是 最好的 、最殘 酷的生 存訓練 ，關鍵 是你有 沒有發(fā) 現它的 價值， 借它之 勢成就 自己。 每

7、一次 低谷都 蘊含著 最強的 向上力 量，每 次的痛 哭 都會洗刷 埋藏最 深的陰霾。每 件你所 經歷的 壞事， 都將最 終影響 你走上 良好發(fā) 展的坦 途。挫 折是最 好的、 最殘酷 的生存 訓練， 關鍵是 你有沒 有發(fā)現 它的價 值，借 它之勢 成就自 己。你 有沒有 發(fā)現它 的價值 ，借它 之勢成 就自己 。好幾個環(huán)節(jié)5 / 5設計媒體 , 考慮到低年級的學生特點 , 準備了一些英語圖片和錄像, 這樣既吸引了學生的注意力 , 又提高了課堂教學效率和學生的學習興趣。另外教研組還組織好每位老師的實踐課, 開展互聽互評活動。通過這些活動 , 有力地促進了青年教師業(yè)務能力的提高。這些活動也使我們

8、教研組教師在教學上成長了許多。我們教研組的教師始終把學科質量擺在首要位置, 除了狠抓課堂教學外 , 加強提優(yōu)補差工作, 尤其加大對差生的輔導力度, 做到定時、定量、定效、定對象, 使補差工作不流于形式, 一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距, 提高整體水平。同時, 還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動 , 從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分, 極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣 , 提高了學習效果。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定, 做好對學生口語的檢測工作 , 提高口頭表達能力 , 為今后的英語交際打下良好的基礎。以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧 , 在工作中我們還存在著很多的不足, 這就需要領導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導, 也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里 , 我們英語組必將再接再厲, 兢兢業(yè)業(yè) , 在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新, 使我校英語教學工作更為出色！現實中就是存在這樣要學好英語的現實 , 所以我們英語教研組的教