小小班教師個(gè)人自我總結(jié)

1、小小班教師個(gè)人自我總結(jié)本學(xué)期即將過去了 , 現(xiàn)對(duì)自己在整個(gè)學(xué)期的工作情況作一下總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任小 b 班的副班老師, 帶小班對(duì)我來說也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下 , 老師阿姨的細(xì)心照顧下 , 以及自己不斷努力做好工作的情況下, 小 b 班的小朋友健康愉快地度過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。在日常生活管理方面, 我對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于小班的孩子是初入園 , 并沒有常規(guī)意識(shí) , 自理能力差 , 因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起 , 有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯 , 或者把飯菜撒在桌面上、地上 , 我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣 , 鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜 , 同時(shí)讓他們清楚放杯

2、, 掛毛巾的位置, 會(huì)自己大小便, 小便后能自覺排隊(duì), 不在廁所玩等, 雖然都是些生活的瑣碎事情, 但對(duì)與小小班的孩子來說并不容易 , 現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。在教育教學(xué)方面, 小小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少 , 動(dòng)作發(fā)展不夠快, 注意力容易分散, 但他們模仿力強(qiáng) , 有較強(qiáng)的探索精神 , 因此在小小班開展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力 , 我采用童話式的教育 , 向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn), 讓自己成為他們中的一員 , 從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí) , 例如在開展音樂活動(dòng)中 , 幼兒最喜歡開火車 , 模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作 , 我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子,在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事, 最后再學(xué)習(xí)歌曲 , 在這個(gè)過程中 , 幼兒學(xué)習(xí)起來就覺的很容易 , 會(huì)唱的歌曲也越來越多了。在保育、保健方面, 作為小小班是最重要的 , 我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真, 小朋友著衫較多 , 自理能力差 , 經(jīng)常會(huì)尿濕褲子, 因此我注意觀察每一位幼兒 , 及時(shí)幫他們換褲子, 根據(jù)天氣的變化 , 及時(shí)幫助幼兒增減衣服 , 對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧, 認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥, 做好患病幼兒報(bào)膳工作。隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn), 家長要求的不斷提高 ,