幼兒園教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

1、word文檔僅供參考幼兒園教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)20x x年8月20日到8月22日我有幸參加了 x x區(qū)暑期幼兒教師培訓(xùn)，關(guān)于我來(lái)講 是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，感謝每天的授課教師，他們都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心， 使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。 下面是我對(duì)本次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：一、教師要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，良好的師德修養(yǎng)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的差不多內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、 以傳授知識(shí)為

2、要緊目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為要緊教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探究、生動(dòng)爽朗的課堂氛圍；鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性； 要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生制造性解決咨詢題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)覺(jué)和愛(ài)護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、 愛(ài)護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之因此出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師可不能修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的

3、客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)覺(jué)咨詢題、解決咨詢題。二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：（2）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮制造性的差不多保證。（2）有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面，一是班級(jí)的整體治理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)不指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí) 傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。三、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個(gè)好教

4、師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有捧著一顆心來(lái)， 不代辦根草去精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。 從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境地。我們每個(gè)人都有本我、 自我和超我三個(gè)心理層次， 培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓舞教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念， 達(dá)到超我的境地。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素養(yǎng)教 育就可能是空中樓閣， 只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了那個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、

5、質(zhì)量關(guān)、人一輩子觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素養(yǎng)教育的前列，成為合格教師。四、力求成功教育。成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能， 都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得進(jìn)展。 成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者， 從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素養(yǎng)的預(yù)備。三天的學(xué)習(xí)非?？炀徒Y(jié)束了， 讓我們身處一線的教師收獲的不僅是保 教方面的知識(shí)更從調(diào)節(jié)教師心理，抓住幼兒心理?；顒?dòng)區(qū)域建設(shè)等方面。我將以

6、滿腔熱忱高度集中于這次學(xué)習(xí)，重塑自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的韌勁，將學(xué)習(xí)看作是人一輩子的歡樂(lè)與榮耀，同時(shí)使自己擁有一種使命感、自信心!第二篇：幼兒園教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園的暑期教師培訓(xùn)差不多結(jié)束，非常榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義， 使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理 論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異， 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展， 教育理念也在不斷更新。 為了適應(yīng)小孩的 求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充

7、自己的能量，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足小孩的需求， 日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)小孩也是一件痛苦的 事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過(guò)去，我們是領(lǐng)著小孩在學(xué)習(xí)， 現(xiàn)在我們是和小孩一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，如何才能滿足小孩那一條條求知欲旺盛的小河教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)非常重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求非常高，琴棋書畫，歌舞情樂(lè)，只有高素養(yǎng)的人才能更適用那個(gè)崗位。因此，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練差不多功，讓自己在幼教領(lǐng)域 不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)

8、實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài) 是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮制造性的差不多保

9、證。（2）有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面，一是班級(jí)的整體治理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)不指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí) 傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)?？傊ㄟ^(guò)此次培訓(xùn)，我明白得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今 后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為小孩上好課，成為小孩的好朋友。第三篇：幼兒園教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，

10、然而要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。這次暑假我有幸參加了在濰坊科技職業(yè)學(xué)院涼快的幼兒骨干教師的培訓(xùn)，在這三天的時(shí)刻里，讓我對(duì)幼兒教師的職業(yè)又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定基矗認(rèn)識(shí) 到幼兒教師是生活在鏡子里的，時(shí)時(shí)刻刻都有小孩在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)小孩的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)， 更需要有自己的特長(zhǎng)。 同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)

11、。通過(guò)聽(tīng)取劉歡、薛慧莉、郝冰艷三位老師的講座，讓我明確了在教育中，要尊重幼兒的 主體地位，要給小孩足夠的尊重和信任，同時(shí)還要給小孩們豐富的知識(shí)，還要依照各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)， 學(xué)會(huì)學(xué)以致用。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀看兒童的生活與學(xué)習(xí)，從小孩的生活中、興趣中去發(fā)覺(jué)小孩， 引導(dǎo)小孩，教育小孩。我們不但要學(xué)會(huì)教，更應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、 教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人，教師自身豐富的知識(shí)內(nèi)涵等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理

12、念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)小孩全身心熱愛(ài)， 無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素養(yǎng)；明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理咨詢題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng) 力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感受到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮制造性的差不多保證。（2）有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面，一是班級(jí)的整體治理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)不指導(dǎo)。（3）有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積