尊敬的各位家長

1、家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先，感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來 參加這次家長會(huì)。這次家長會(huì)主要目的是想借期中考試，與各位家長交流孩子近 期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試語文試卷整體比較 容易，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高。本 班及格率100%,均分95.9,居全級(jí)第三名。學(xué)生失分主要有以下原 因：1、考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，沒能夠認(rèn)真檢查。2、審題不清，有的孩子 沒有讀懂題目就做了。 3、個(gè)別孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不深，含糊不清。 請(qǐng)各位家長可以從以上三個(gè)方面督促孩子。 當(dāng)然，這次考試還是能看 出一些問題的：1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背。2、

2、有 些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。作為語文老師，我就我們班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流 一下。1 .生字：二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來說，孩 子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來越多， 越來越難寫，二年級(jí)的識(shí)字量 比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長 問我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，可能是確實(shí) 不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過的字不會(huì)用。 因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很 多詞，而他只在一個(gè)詞里見過，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎 么回事了。學(xué)完每課后，我們都會(huì)聽寫生字。請(qǐng)各位家長在孩子學(xué)完 每課生字后，在家里及時(shí)聽寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù) 復(fù)的重

3、復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固，也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮。2 .閱讀：二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，家長在家 也要鼓勵(lì)孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、 故事 書，并督促他每天閱讀幾頁，可以每天做個(gè)記號(hào)，逐步養(yǎng)成讀書的好 習(xí)慣。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么 做，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會(huì)明 顯提高。3 .朗讀背誦：家長在家可以檢查孩子背誦課文的情況，也可以 教孩子背一些古詩，吃過晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)

4、行背誦小 比賽，激發(fā)孩子背課文或古詩的興趣。在這里我想說的是家長如果有 時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距 離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣。4 .作業(yè)：請(qǐng)各位家長要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量，要讓孩子規(guī) 范認(rèn)真地書寫，不可亂寫亂畫，一定要保證作業(yè)的質(zhì)量，并給孩子簽 字。最后，我希望家長、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠 學(xué)校教育肯定是不夠的，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況， 或反映一下在家里的 情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無 限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父

5、母的表揚(yáng)和鼓 勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你 可以不是天才，但你可以成為天才的父母。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校?難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮?學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 但請(qǐng)大家 相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！精品資料三下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。1、監(jiān)督孩子做作業(yè)家長主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。 2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做

6、衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較， 是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高。比方等 同學(xué)，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟我開學(xué)初第一次模底考試成績相比,有很大進(jìn)步，這種孩子的成績就值得肯定。我們班踏步走、退步了 是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后

7、對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一 點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí) 慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長，我們 不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。2、關(guān)于課堂方面課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這 樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我

8、們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué) 生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽， 那他的成績?cè)趺磿?huì)提高呢？上課不夠認(rèn)真的有馬俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨 生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等，平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如郭弋偉，阿一代，江 一帆，李文清，李佳慧，王子旭，肖天浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，李志娟，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂上進(jìn) 步大的同學(xué)有加薩爾，王佳偉等同學(xué)二、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績我想各位家長都有一

9、個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開 我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的 學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績。三下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。1、監(jiān)督孩子做作業(yè)家長主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。 2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長 及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很 重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，