泥土的歌——第一課時銀杯

1、第三單元教案銀杯第一課時教學內(nèi)容：銀杯教學目標：1、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。2、學唱蒙古族祝酒歌銀杯，有情感的演唱。3、體驗蒙古族的歌曲風格，學習蒙古民歌的長調(diào)和短調(diào)。教學重難點：1、準確地演唱銀杯旋律。2、在歌曲中體驗蒙古族的熱情豪爽，并能在演唱情緒上表達。教學過程：一、組織教學：歌聲問好。二、導入：同學們，我們偉大的祖國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在它遼闊富饒的土地上，居住著56 個民族，每一個民族都有其不同的風土人情，不同的民族音樂，由此產(chǎn)生了中國特有的民歌，（看書：學習什么是“中國民歌” ?并能理解。）今天老師將同大家一起走進蒙古族，讓我們

2、隨音樂體會那里的別樣風情。（播放音樂美麗的草原我的家。）三、新課內(nèi)容：1、師：這是一首由蒙古族女中音歌唱家德德瑪演唱的歌曲，歌曲描繪了什么?你有什么樣的感受?生：回答。2、師：（小結(jié)）歌曲用詩的語言勾勒了一幅草原美景，蒙古人民過著自由，舒暢，美好的生活，那么對于這樣美麗的蒙古族你有哪些了解呢?生：小組討論， （教師用課件提示）同學回答。(課件從蒙古族的居住，運動，飲食，音樂，舞蹈，語言，服裝，禮節(jié)，等方面收集的圖片。)3、師：（小結(jié)，）給予評價。蒙古族人民能歌善舞，歌曲一定很有特點，今天我們共同學唱一首蒙古民歌銀杯，聽一聽這首歌曲表達了人們怎樣的心情？聆聽（播放歌曲視頻）生：回答。4、師：歌曲

3、描繪了什么場面？表達什么內(nèi)容？你感受到什么樣的情緒?生：回答，那么就讓我們帶著這種情緒來學唱這首歌吧！聆聽（教學光盤）5、視唱旋律。6、隨琴單旋律演唱。講解：（ 1）“x . x 、”“x x x”節(jié)奏。（2）倚音： 在記譜時比主音小 （跳度大），倚附在閏音前面，起到裝飾作用。在演唱時不能占主音太多時間，越短越好。7、自由讀詞。師問： “賽勒日外咚賽”是什么意思？8、填詞，有感情地演唱。找出歌曲哪一樂句表現(xiàn)熱情豪爽？找學生表演。9、學習長調(diào)、短調(diào)。 （播放課件）師：比較銀杯是長調(diào)，還是短調(diào)？生：回答。10 、師：通過對蒙古民歌長調(diào)、短調(diào)的學習和理解，讓我們對蒙古族民歌在情緒、情感上有了更多了解。讓我們再用優(yōu)美、抒情的歌聲體驗民族風情吧！學生齊唱。四、小結(jié)師：蒙古草原遼闊美麗，蒙古人們暢快豪爽，蒙古歌聲悠揚、婉轉(zhuǎn)。一