幫扶方案[谷風(fēng)文書]

1、“一對(duì)一”幫扶方案關(guān)于六年級(jí)二班高宇澤同學(xué)“扶志”方案為進(jìn)一步鞏固扶貧解困的成果，幫助學(xué)生接受接受公平有質(zhì)量的教育，保障每一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心讀書，順利完成學(xué)業(yè)。引導(dǎo)該學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志力養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的勇氣。通過(guò)幫扶，使該學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化為動(dòng)力把理想變成現(xiàn)實(shí)勉勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，特為五年級(jí)二班高宇澤同學(xué)制定本幫扶方案，具體內(nèi)容如下：1、 幫扶對(duì)象基于對(duì)建檔立卡貧困戶家庭在校學(xué)生基礎(chǔ)信息進(jìn)行摸底了解，高宇澤同學(xué)，男 ，現(xiàn)就讀于榆陽(yáng)區(qū)岔河則鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)六年級(jí)二班，出生于2006年10月25日，家中共計(jì)三口人，父母文化程度較低，其

2、父患有嚴(yán)重的糖尿病，常年需要透析治療，現(xiàn)居住于陜西省榆林市榆陽(yáng)區(qū)岔河則鄉(xiāng)石峁村。該生是本次精準(zhǔn)扶貧建檔立卡學(xué)生之一，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但是該生在校期間表現(xiàn)出學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，生活態(tài)度不積極。二、幫扶內(nèi)容1、宣傳黨的扶貧政策，落實(shí)教育扶貧措施，深入家庭了解學(xué)生情況，做好教育扶貧宣傳，同時(shí)給學(xué)生和家長(zhǎng)做好安全防溺水工作，做好交通、用電安全、食品安全宣傳工作。2、關(guān)心孩子成長(zhǎng)，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子在校學(xué)習(xí)情況的滿意度，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)有關(guān)扶貧政策、以及對(duì)我校教育發(fā)展的意見(jiàn)建議。3、“一對(duì)一”幫扶，堅(jiān)持開(kāi)展為貧困戶長(zhǎng)期做實(shí)事活動(dòng)，認(rèn)真填寫走訪筆記。走訪期間，尤其關(guān)注該生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，幫助其克服困難、解決問(wèn)題；

3、了解學(xué)生家庭基本情況及其家長(zhǎng)思想狀況，向他們宣傳教育法律法規(guī)和各項(xiàng)政策，與家長(zhǎng)共同教育和培養(yǎng)學(xué)生。三、幫扶活動(dòng)形式和時(shí)間幫扶形式：以實(shí)地家訪為主，也可采用“電話家訪”的形式，每三周進(jìn)項(xiàng)一次。實(shí)行分包責(zé)任劃分制，走訪為常態(tài)化走訪，走訪期間，將走訪情況拍照留存。家長(zhǎng)有外出的情況，可采取電話訪問(wèn)，并做好電話訪問(wèn)記錄。幫扶時(shí)間：動(dòng)員階段：8月27日-8月31日；幫扶實(shí)施階段：9月1日-12月31日；小結(jié)梳理階段：2019年1月。4、 幫扶主要負(fù)責(zé)人岔河則鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)教師崔嬌老師。5、 幫扶措施1、務(wù)求活動(dòng)實(shí)效。幫扶負(fù)責(zé)人要帶著感情、帶著責(zé)任，認(rèn)真了解學(xué)生家庭情況，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)和學(xué)生的建議和

4、真心誠(chéng)意為家長(zhǎng)和學(xué)生辦實(shí)事、解難題，對(duì)他們反映的問(wèn)題、提出的建議，能夠解決的要及時(shí)解決，需要整改的要立即整改，對(duì)一些帶有普遍性、傾向性的問(wèn)題，要及時(shí)向?qū)W校反映。2、完善工作機(jī)制。落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真開(kāi)展大走訪活動(dòng)，詳細(xì)記錄走訪家庭的基本情況和經(jīng)濟(jì)狀況及學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，需要解決的實(shí)際問(wèn)題等，做到逐一摸清情況動(dòng)態(tài)，逐一建立走訪記錄表。3、做好該生的信心教育、勵(lì)志教育工作。困難生多少都存在心理壓力，如何幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己的困難，緩解心理壓力，樹(shù)立對(duì)未來(lái)的信心，是做好困難學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)?？刹扇《喾N措施做好信心教育、勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育和心理疏導(dǎo)工作。組織開(kāi)展勵(lì)志成才的主題班會(huì)活動(dòng)對(duì)該學(xué)生進(jìn)行教育，幫助該生正確認(rèn)識(shí)自己的困難，樹(shù)立自強(qiáng)不息、奮發(fā)成才的信念。同時(shí)也要對(duì)該生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，樹(shù)立信心，勇?lián)?zé)任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。 4、家庭走訪，對(duì)其父母進(jìn)行家庭教育方法指導(dǎo)。對(duì)高宇澤同學(xué)利用課余時(shí)間進(jìn)行說(shuō)服教育。5、同學(xué)結(jié)對(duì)幫扶：利用本