小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作計劃

1、小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作計劃（一）繪畫1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅.2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物.3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法.（二）工藝1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法.2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形.3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型.（三）欣賞1、觀賞有趣的動、植物.2、欣賞富有童趣的兒童畫.3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品.二、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活

2、潑，富有一種童趣.2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí).3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí).4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品.（二）難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性.2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力.3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力.三教學(xué)情況分析：從學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)_，同時對工藝制作大感興趣.四、存在的問題：1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放

3、不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì).2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差.3、優(yōu)、差生差異太大.五、措施：2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣.3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會.六、活動計劃1、3、4月舉行手工作品展.2、5月底舉行砂紙畫（現(xiàn)場作畫）比賽.美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和

4、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破.二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時每班兩節(jié)課，本學(xué)期一共280節(jié)課.我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí).提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力.并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高.讓學(xué)

5、生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù).三、具體工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念.本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，自學(xué)、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程.2、課堂教學(xué)活動.加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究.在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究.”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平.針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的探索、研

6、究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能.3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價我在教學(xué)中改變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻(xiàn)、對問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個人觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生解決問題的能力-作業(yè)效果和對自己觀點(diǎn)的自圓其說，以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價.評價用語也要改變.過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫

7、”-強(qiáng)調(diào)個性審美取向；“你能改進(jìn)他的創(chuàng)造嗎？-啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言.四、教材的特殊處理：1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí).2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要.為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量.3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)，工作計劃美術(shù)教學(xué)計劃.4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作.要做到：課前布置，課時檢查，課后整理.材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程.五、教學(xué)

8、要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生.美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的.但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課.2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗.總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量.本學(xué)期的科研小課題-美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究.一、教材分析造型表現(xiàn)運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感

9、所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情.設(shè)計應(yīng)用運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境.欣賞評述欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論扽方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解.綜合探索結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行

10、彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感.3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法.（二）難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉比例_的運(yùn)用能力.2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容.3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力.三、學(xué)生情況分析1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析該年級學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍.、從教師教中分析，每學(xué)生優(yōu)劣情況不同.經(jīng)過對該班的了解，每個學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，每個學(xué)生都要抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色.學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)真專心，對基本知識的掌握有自己的獨(dú)到的見解，該班學(xué)生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn).四、實施訓(xùn)練總體思路學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活.在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情