AI設(shè)計課程標準(總14頁

1、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校軟件信息與服務(wù)專業(yè)建設(shè)1.2.5核心課程的課程標準7.專業(yè)課AI設(shè)計課程標準東莞理工學(xué)校軟件信息與服務(wù)專業(yè)項目建設(shè)小組課程編號：02097課程類型：專業(yè)選修課程、一體化課程學(xué)時：72適用對象：軟件與信息服務(wù)專業(yè)三年級學(xué)生/計算機應(yīng)用專業(yè)二年級學(xué)生編制者：張貴元審核者：編制日期：2013-09-03一、課程的性質(zhì)與任務(wù)1、 課程定位AI設(shè)計課程是理實一體化課程，是軟件與信息服務(wù)專業(yè)和計算機應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)選修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠熟練使用Illustrator的常用功能繪制簡單的矢量圖形，能將矢量圖形加工處理成新的素材，能制作一些常見的文字或圖形特效，能夠制作一

2、些基本的設(shè)計案例。最后使學(xué)生能進行平面設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、包裝設(shè)計、技術(shù)插圖或制版印刷設(shè)計，為畢業(yè)后從事相關(guān)專業(yè)職業(yè)崗位工作具備基本計算機應(yīng)用能力打下堅實的基礎(chǔ)。2、課程任務(wù)本課程任務(wù)是通過案例教學(xué)，掌握軟件功能，熟悉藝術(shù)設(shè)計思路，擴展學(xué)生實際應(yīng)用能力，通過商業(yè)案例實訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握商業(yè)圖形設(shè)計理念和設(shè)計元素，可以實現(xiàn)平面廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、標志設(shè)計、書籍裝幀、CIS設(shè)計、名片、檢簽、網(wǎng)頁以及排版等。二、職業(yè)活動AI設(shè)計課程是軟件與信息服務(wù)專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)的選修課程，堅持“以企業(yè)應(yīng)用為背景，以工作過程為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動為手段，以職業(yè)競崗位目標，變應(yīng)試為應(yīng)用”的教學(xué)設(shè)計理念，在崗位調(diào)研的基礎(chǔ)

3、上解構(gòu)關(guān)鍵職業(yè)崗位能力，以職業(yè)能力為中心設(shè)計教學(xué)過程。職業(yè)活動與課程內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系如下：AI設(shè)計師崗位職業(yè)能力教學(xué)內(nèi)容（理實一體化課）初識Illustrator CS6IllustratorCS6介紹（第1章）圖形的繪制和編輯繪制圖形和編輯對象（第2章）路徑的繪制和編輯繪制路徑和使用路徑命令（第3章）圖像對象的組織組織和控制對象（第4章）顏色填充和描述填充顏色和描邊（第5章）文本、圖表的編輯編輯文本、圖表和圖文混排（第6、7章）圖層和蒙版的使用使用圖層和蒙版（第8章）使用混合與效果各種效果的使用（第9/10章）三、課程目標1、職業(yè)關(guān)鍵能力目標（1）掌握Illustrator圖形繪制和編輯（2）

4、掌握Illustrator路徑繪制與編輯（3）掌握Illustrator圖像對象的組織（4）掌握Illustrator顏色填充與描邊（5）掌握Illustrator文本和圖表編輯（6）掌握Illustrator圖層蒙版的使用（7）掌握Illustrator使用混合與封裝效果（8）掌握Illustrator中效果的使用（9）掌握Illustrator中商業(yè)設(shè)計理念（10）讓學(xué)生快速地掌握商業(yè)圖形的設(shè)計理念和設(shè)計元素，達到實戰(zhàn)水平2、職業(yè)專門能力目標（1） 提高學(xué)生的審美能力（2） 掌握效果圖制作整個流程（3） 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、團隊合作和溝通能力（4） 培養(yǎng)知識的融會貫通和舉一反三的能力（5）

5、 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力3、方法能力目標針對市場需求，以學(xué)生為本，采用循序漸進的項目構(gòu)造學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。采用小組教學(xué)，融“教、學(xué)、做”為一體，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)工作能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。保持課程的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。學(xué)生通過完成項目，熟練掌握軟件在廣告設(shè)計、包裝設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用，最終達到包裝設(shè)計師、平面設(shè)計師所需的要求。四、課程內(nèi)容1、 預(yù)備知識本課程是一門基礎(chǔ)技能課，要求學(xué)生具備操作計算機的基本技能，即前導(dǎo)課程為：平面圖像處理、色彩構(gòu)成。2、 核心內(nèi)容課程重難點及課時分配如下表所示：核心內(nèi)容教學(xué)要求重點()難點（ABC）學(xué)時安排備注1.Il

6、lustrator基礎(chǔ)知識CC22.圖形的繪制和編輯AA23.路徑的繪制與編輯AA44.圖像對象組織AB25.顏色填充與描邊AA46.文本編輯AA47.圖表編輯AB28.圖層和蒙版的使用AA49.使用混合與封套效果AA210.效果的使用AA411.商業(yè)案例實訓(xùn)AA6合計36（教學(xué)要求：A熟練掌握；B掌握；C一了解）（技能要求：A熟練掌握；B_掌握；C一了解）3、 項目設(shè)計項目設(shè)計及課時分配如下表所示：項目設(shè)計教學(xué)要求重點()難點（ABC）學(xué)時安排備注項目一：制作請柬BB2項目二：制作海灘夜景插畫AA2項目三：制作雜志封面AA4項目四：制作音樂節(jié)插畫AA2項目五：制作汽車宣傳單AA2項目六：制作

7、飯店折頁AA2項目七：制作茶葉包裝AA4項目八：制作各種商業(yè)案例AA18合計36（教學(xué)要求：A熟練掌握；B掌握；C一了解）（技能要求：A熟練掌握；B_掌握；C一了解）4、 學(xué)習(xí)情境本課程以Illustrator軟件為學(xué)習(xí)工具，學(xué)會使用軟件進行設(shè)計，提升學(xué)生的審美能力。為了更好實施“職業(yè)情境，項目主導(dǎo)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，開展基于各種設(shè)計的項目實踐教學(xué)。以項目的開發(fā)過程為主線，將知識的講解貫穿于項目的開發(fā)過程中，隨著項目的進展來推動知識的拓展，根據(jù)開發(fā)過程中需要的知識與技能規(guī)劃教學(xué)進度，組織課堂教學(xué)，確定學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)。在循序漸進完成項目的同時實現(xiàn)教學(xué)目標，做到學(xué)習(xí)與工作的深度結(jié)合。5、 項目

8、實施通過項目設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在項目設(shè)計過程中，加深對知識的理解，提高對軟件使用的熟練程度，掌握廣告設(shè)計、平面設(shè)計等工作的流程、規(guī)范。同時，通過協(xié)作完成設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。在平面設(shè)計過程中，每4-5人一組，在教師的指導(dǎo)下，完成整個設(shè)計，從而了解設(shè)計的流程和行業(yè)標準。6、 教學(xué)要求序號課題知識要求能力要求教學(xué)建議課時1Illustrator基礎(chǔ)知識掌握Illustrator軟件基本知識、熟悉工作界面1、熟悉軟件工作界面2、文件基本操作3、圖像顯示效果4、標尺、參考線和網(wǎng)格使用通過舉例、演示的方法讓學(xué)生熟悉基本操作的方法22圖形的繪制和編輯

9、掌握基本圖形工具、繪制、對象編輯操作方法1、繪制線段和編輯2、繪制基本圖形3、手繪圖形4、對象編輯以課堂案例繪制飲料杯、標牌、動物為主線，熟悉工具使用，并通過繪制鬧鐘作為拓展來鞏固圖形繪制和對象編輯。63路徑的繪制與編輯掌握鋼筆工具使用方法和技巧1、認識路徑和錨點應(yīng)用2、使用鋼筆工具繪制圖形以及轉(zhuǎn)換3、熟悉路徑命令以課堂案例繪制圣誕卡為主線，展開教學(xué)，熟悉鋼筆工具繪制、錨點添加、刪除、轉(zhuǎn)換方法，并通過繪制海灘夜景插畫作為拓展鞏固路徑命令的使用。84圖像對象的組織掌握多個圖像對象的相關(guān)操作方法1、對象的對齊和分布2、對象和圖層順序3、編組和控制對象以課堂案例繪制果汁為主線掌握對象對齊和分布的各種

10、操作方法，熟悉對象順序排列，以案例繪制兔子為主線掌握圖像編組操作。45顏色填充與描邊掌握顏色模式和填充類型，并熟悉各種填充方法。1、 顏色填充工具2、 填充類型3、 編輯描邊4、 使用符號以課堂案例繪制福字效果，掌握顏色填充的基本操作方法，通過繪制海底公園掌握符號的使用，課后拓展練習(xí)繪制播放按鈕實例鞏固知識點。在一個綜合圖形中應(yīng)用不同種類的填充呈現(xiàn)不同效果，也就是色彩的合理搭配以及層次，用設(shè)計的元素和思維這些來突出效果。86文本的編輯掌握文本編輯的方法、編輯種類和圖文混排1、 創(chuàng)建文本2、 編輯文本格式3、 文本輪廓轉(zhuǎn)換4、 圖文混排以課堂案例繪制建筑標識和百貨招貼為主線熟悉路徑文字和字符格式

11、、文字格式、段落格式設(shè)置等操作，以制作音樂卡為主線拓展，熟悉圖文混排。87圖表的編輯掌握創(chuàng)建圖標種類，以及修飾設(shè)置的方法1、 創(chuàng)建圖表2、 設(shè)置圖表3、 自定義圖表以制作生產(chǎn)圖表為主線講解圖表種類和創(chuàng)建、圖表設(shè)置等，以制作汽車宣傳單為主線鞏固基礎(chǔ)知識，同時拓展圖案圖標制作方法。48圖層和蒙版的使用掌握圖層含義、熟悉圖層蒙版知識以及蒙版操作方法1、 圖層的含義2、 制作圖層蒙版3、 制作文本蒙版4、 透明度控制面板以繪制路標為主線熟悉圖層含義，掌握圖層蒙版和文字蒙版的操作方法，以制作婚紗卡片為拓展熟悉透明度控制面板。89使用混合與封套效果掌握混合效果和封套效果的使用方法1、 混合效果使用2、 封

12、套效果使用以篝火效果和繪制標志為主線，重點熟悉混合對象創(chuàng)建和效果以及封套的操作，以制作立體文字為拓展鞏固知識點。410效果的使用掌握效果的種類和樣式，熟悉外觀控制1、 效果簡介2、 Illustrator效果3、 Photoshop效果4、 樣式以及外觀控制以案例制作圖標為主線掌握Illustrator效果添加，以繪制手寫板為主線掌握Photoshop效果添加，通過美食主頁拓展，熟悉樣式和外觀控制。811商業(yè)案例實訓(xùn)綜合應(yīng)用Illustrator所學(xué)的知識點，包括繪制圖形、填充、文字效果樣式、特效添加、圖表設(shè)置、路徑、圖像對象等來完成商業(yè)案例的設(shè)計1、繪制卡通書籍插畫2、制作服飾搭配書籍封面3

13、、制作數(shù)碼相機廣告4、制作餅干包裝以四個項目任務(wù)為主線，貫穿所學(xué)知識點，使學(xué)生領(lǐng)悟設(shè)計的理念和元素的應(yīng)用，靈活使用工具。1218周授課，其余時間機動（考試、復(fù)習(xí)等）合計72五、課程實施條件1、 人員條件授課教師必須具備以下條件：本科以上計算機相關(guān)專業(yè)學(xué)歷，熟練掌握Illustrator軟件，并能利用Illustrator實現(xiàn)廣告設(shè)計、字體設(shè)計、標志設(shè)計、VI設(shè)計等；具有較強的溝通能力；具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力；熟悉本行業(yè)的標準和設(shè)計流程。2、 環(huán)境條件本課程需要一間高性能聯(lián)網(wǎng)的計算機實訓(xùn)室，需滿足每位學(xué)生一臺電腦。配備液晶投影儀、多媒體教學(xué)軟件、Illustrator相關(guān)軟件。六、教學(xué)組

14、織與方法1、 教學(xué)方法結(jié)合計算機專業(yè)學(xué)生特點和課程需求，本課程以案例實操為主線，任務(wù)為驅(qū)動，通過實例操作進行理論知識的深入認識，同時鞏固加深操作技能。以技能培養(yǎng)為核心，輔以問題情境，學(xué)生在完成案例任務(wù)中學(xué)習(xí)的同時去解決存在的問題。(1)案例教學(xué)法課程以案例分解知識點，通過課堂案例演練，課后習(xí)題的拓展，商業(yè)實訓(xùn)綜合案例，由淺入深，系統(tǒng)的強調(diào)知識和技能的針對性和實用性，理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生深入理解設(shè)計思想、理念以及元素在設(shè)計中如何體現(xiàn)。(2)小組教學(xué)法以4人為一個單位，成立教學(xué)小組。根據(jù)課程需求結(jié)合課后實訓(xùn)，布置收集素材與任務(wù)要求，讓學(xué)生能夠利用發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)豐富軟件的實際操作功能，并在收集過程

15、中，對流行的設(shè)計元素增加認識，豐富可用的素材庫。同時培養(yǎng)學(xué)生互相合作和團隊精神。(3)作品展示法結(jié)合課程實際，每次任務(wù)作品中挑選幾個優(yōu)秀作品在學(xué)校技能節(jié)展出，同時對于要展出的作品進行頁面設(shè)置和后期打印的操作講解，同時鼓動學(xué)生參與學(xué)校和社會的LOGO和海報設(shè)計比賽進行作品征集。2、 教學(xué)手段(1)充分利用多媒體實訓(xùn)室和多媒體課件本課程的課堂講授全部在實訓(xùn)室進行，便于使用投影設(shè)備，采用多媒體教學(xué)手段。開發(fā)和使用的多媒體課件制作精美并含有動態(tài)演示，其有效地增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)鼓勵自主學(xué)習(xí)本課程以案例任務(wù)教學(xué)展開知識點傳授，學(xué)生通過課本案例和網(wǎng)絡(luò)素材，可以利用課余時間進行提升和鞏固，也可以參照

16、網(wǎng)上示例進行自我學(xué)習(xí)，拓展知識點的同時積累設(shè)計元素和理念。(3)嚴格考評制度設(shè)計了內(nèi)容豐富、形式多樣的習(xí)題作業(yè)，以利于學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。嚴格檢查平時作業(yè)完成情況，及時反饋作業(yè)中反映的問題。建立科學(xué)合理的考核評價制度，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我學(xué)習(xí)的動力。七、教學(xué)材料1、 學(xué)材與教材（1） 選用教材Illustrator CS6基礎(chǔ)培訓(xùn)教程，孟飛飛，人民郵電出版社（2）參考書目Adobe Illustrator CS6中文經(jīng)典教程，武傳海譯，人民郵電出版社突破平面Illustrator CS6設(shè)計與制作深度剖析，李金蓉，清華大學(xué)出版社（2） 軟件與網(wǎng)絡(luò)Illustrator CS6及以上

17、版本八、教學(xué)評價1、教學(xué)評價強調(diào)評價對教學(xué)的激勵、診斷和促進作用，發(fā)揮教師在評價中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化，要關(guān)注學(xué)生的個別差異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造實踐。綜合運用各種形成性評價方式，全面考察學(xué)生的平面設(shè)計、創(chuàng)作能力的養(yǎng)成，評價與教學(xué)過程相結(jié)合，動態(tài)把握，及時引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的形成。要根據(jù)課程標準的要求和具體考試內(nèi)容選擇合適的題型和考試方式，創(chuàng)造條件全面考察學(xué)生解決實際問題的能力，避免只重視知識記憶。要注意結(jié)合學(xué)生平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)和過程性評價結(jié)果，改變單純一次測驗或考試為依據(jù)，評定學(xué)生一學(xué)期或整個學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過程性評價在期末成績評定中的比重。2、 考核內(nèi)容知識模

18、塊知識小點考核等級1.初識Illustrator CS6Illustrator CS6工作界面矢量圖和位圖圖像的顯示效果2繪制和編輯圖形繪制基本圖形手繪圖形對象的編輯3.繪制與編輯路徑鋼筆工具的使用使用路徑命令4.顏色填充和描邊顏色填充漸變填充圖案填充漸變網(wǎng)格填充編輯描邊使用符號5.文本編輯創(chuàng)建文本設(shè)置字符格式將文本轉(zhuǎn)化為輪廓6.圖層和蒙版的使用了解圖層制作圖層蒙版透明度控制面板7.效果的使用混合效果的使用封套效果的使用Illustrator效果Photoshop效果8.商業(yè)案例實訓(xùn)繪制卡通書籍插畫制作服飾搭配書籍封面制作雜志封面制作數(shù)碼相機廣告制作餅干包裝廣告3、 考核方式本課程實施綜合考評，注重考核學(xué)生掌握技能的水平，同時注重學(xué)習(xí)態(tài)度和最終成績的關(guān)聯(lián)，以全面綜合地評定學(xué)生的能力。