2016年高考英語試題評(píng)析

1、2016年高考英語試題評(píng)析一、2016年高考試題總體評(píng)價(jià)試題平和 難度適中 突出語用2016年的全國(guó)高考已經(jīng)落幕，但對(duì)于陜西省的考生來說，這是一次不同于以往的英語考試形式。全國(guó)新課標(biāo)卷的使用，充分體現(xiàn)了2016年高考考試大綱和考試說明的要求，全面考查了考生的綜合語言運(yùn)用能力(聽力理解能力、閱讀理解能力和寫作能力)。試題遵循大綱, 總體穩(wěn)定, 凸顯變化, 試題有梯度、有創(chuàng)新、有較好的區(qū)分度，考查全面。既堅(jiān)持了“穩(wěn)中求變，變中求新”的命題原則，又體現(xiàn)“突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，重在交流”的命題導(dǎo)向。試題難度適中，選材多樣，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 總體來說，今年英語試題有以下幾個(gè)特點(diǎn):（一）試題整體平

2、和，區(qū)分度好，選材符合考生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際2016年全國(guó)新課標(biāo)卷與2015年的全國(guó)課標(biāo)卷在試題容量，難度，區(qū)分度等方面基本持平。整體試題平和，考生在做題過程中感覺順暢。試卷難度編排體現(xiàn)了先易后難、循序漸進(jìn)的原則。同時(shí)各部分試題設(shè)計(jì)合理，嚴(yán)密科學(xué)規(guī)范，難易搭配恰當(dāng)，無偏難怪題，與新課標(biāo)的理念契合，也符合我省的英語教學(xué)實(shí)際。另外，從聽力到閱讀再到寫作，都是從貼近學(xué)生真實(shí)生活的場(chǎng)景入手。例如聽力第一段材料題是一段關(guān)于看牙醫(yī)(see her dentist)的對(duì)話；閱讀C篇是關(guān)于一網(wǎng)站方便人們閱讀及讀者之間的交流；寫作要求考生寫一封信給他的英國(guó)朋友Peter，請(qǐng)他提供主題為環(huán)境保護(hù)的作品來參加學(xué)校

3、舉行的攝影展。這些選材很接地氣，鮮活生動(dòng)，考生容易上手，讀后很有親切感。（二）試卷難度適中，考點(diǎn)全面，有利于考生發(fā)揮出應(yīng)有水平整套試題從聽，讀，寫方面進(jìn)行了系統(tǒng)考查，全面到位地考查了語法，詞匯，語言功能項(xiàng)目，較好體現(xiàn)了 “基礎(chǔ)為重，穩(wěn)中求新”的原則。最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是改錯(cuò)和語法填空兩部分試題。改錯(cuò)考題中涉及了時(shí)態(tài)、介詞、代詞，以及名詞改為復(fù)數(shù)，形容詞變?yōu)楦痹~，動(dòng)詞變?yōu)槊~等詞形的變換。這些考點(diǎn)都是考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。同時(shí)這些考題又注重考查了考生對(duì)語言現(xiàn)象的使用。例如改錯(cuò)中suggest的用法，它表示建議時(shí)后邊從句要用虛擬語氣，結(jié)構(gòu)為(should)+動(dòng)詞原形。其實(shí)對(duì)大多數(shù)考生來說，這樣的試題是

4、不會(huì)丟分的。另外語法填空取而代之了以往的單項(xiàng)選擇。7個(gè)有提示的空是實(shí)詞，主要考查名詞、代詞、動(dòng)詞(包括系動(dòng)詞be)、形容詞和副詞的正確形式。3個(gè)無提示的空是虛詞，如asas possible， for a while， focus on 這三道題，只要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的考生，都能完全回答正確，這樣的試題也有利于考生發(fā)揮出應(yīng)有水平。（三）試題內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力閱讀理解部分最能彰顯這一特色。A篇介紹4項(xiàng)活動(dòng)的應(yīng)用文。所有的設(shè)題都為細(xì)節(jié)理解題。對(duì)于這類信息查找題，考生運(yùn)用搜索的技巧很輕松就可以找到答案。B篇介紹教師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的記敘文。本篇文章與我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)

5、踐能力的人才的目標(biāo)一致，具有很高的閱讀價(jià)值和教育意義。同時(shí)設(shè)題考查學(xué)生的推理判斷能力。C介紹BookCrossing這一網(wǎng)站方便人們閱讀，并便利了讀者之間交流的說明文。本文很具有時(shí)代氣息，各種電子產(chǎn)品的出現(xiàn)妨礙了人與人面對(duì)面的交流。而本文就是介紹BookCrossing網(wǎng)站，通過記錄不同的人讀同一本書的經(jīng)歷，拉近了讀者之間的距離，闡述了人類對(duì)電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)的有效使用。32題主旨大意題更進(jìn)一步驗(yàn)證了考查考生對(duì)語篇的整體把握及語言的實(shí)際運(yùn)用能力。D篇介紹了一個(gè)由照片記錄到南極旅行的說明文。作者態(tài)度題考查了考生獲取、分析、處理信息的基本能力，也激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新精神。（四）強(qiáng)調(diào)語境，側(cè)重考查考生的語用能

6、力與英語素養(yǎng)，體現(xiàn)課改精神學(xué)知識(shí)的目的是為了提高能力，學(xué)語言的目的是為了更好的使用這個(gè)工具進(jìn)行交流。聽力內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的語境，突出實(shí)用性，貼近生活需求。完形填空強(qiáng)調(diào)在特定的語篇和語境中，考查考生理解文章主題及詞匯運(yùn)用的綜合能力。 “七選五”題型則更直接地考查考生對(duì)短文的段落結(jié)構(gòu)和行文條理的綜合把握能力。書面表達(dá)則是考查考生是否能將已有的知識(shí)轉(zhuǎn)換成表達(dá)能力。所以這些都很好地反映了教學(xué)大綱的基本要求，能夠充分考查出學(xué)生運(yùn)用語言的能力。聽讀寫的有機(jī)結(jié)合全面地考查了考生的英語素養(yǎng)，也體現(xiàn)了課改的精神。 總之，2016年的陜西高考英語試題，回歸到了英語聽說讀寫的本真軌道，命題思路清晰，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，兼顧

7、課改教材，注重考查語用能力，對(duì)于當(dāng)前的英語教學(xué)具有較強(qiáng)的導(dǎo)向意義。二、2016年高考試題各部分具體分析：（一） 聽力 ：1. 總體評(píng)價(jià)：對(duì)于恢復(fù)聽力又首次采用全國(guó)卷的陜西省來說，聽力似乎是復(fù)習(xí)的大障礙，考完后，考生和老師都認(rèn)為跟平時(shí)訓(xùn)練難度的相當(dāng)。 聽力命題完全符合高考英語大綱要求1） 時(shí)間長(zhǎng)度和往年持平 15點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)開始“聽力考試正式開始”。 15點(diǎn)17分19秒停止。2） 內(nèi)容貼近學(xué)生生活， 沒有偏離學(xué)生實(shí)際生活體驗(yàn)， 注重交際性。3） 沒有超綱詞匯 4）試題多樣， 呈現(xiàn)形式豐富2聽力部分第一節(jié)（5道試題，每小題僅讀一遍） 1） 從15點(diǎn)02分14秒開始到15點(diǎn)03分38秒。（現(xiàn)在手邊沒有文

8、稿沒有辦法算速度）2）試題內(nèi)容主要是： 談?wù)摮鐾獬燥埡图s會(huì)的時(shí)間 談?wù)撎鞖?，多?學(xué)生上課遲到 教師說打擾了其他學(xué)生 給朋友說不用接， 自己做公車 有個(gè)經(jīng)理助理的職位，建議去試試， 但是對(duì)方說是要先旅行。3）試題類型：5道試題都是判定細(xì)節(jié)題3. 聽力部分第二節(jié)（5道試題，每小題讀兩遍） 1）從15點(diǎn)04分57秒開始到15點(diǎn)17分40秒 第二節(jié)到此結(jié)束 2）試題的個(gè)數(shù)和以往不同 截至2015年每段材料的試題數(shù)是： 2、2、3、4、4 2016年每段材料的試題數(shù)是： 2、3、3、4、3 3）試題內(nèi)容主要是： 6段材料： 朋友對(duì)話：詢問時(shí)間、與教授見面和見面時(shí)間。 7段材料： 夫妻之間的對(duì)話， 高興

9、朋友要來訪，很期待帶朋友參觀新房子，計(jì)劃家里舉辦野餐會(huì)，并采購所需物品。 8段材料： 一則采訪：藝術(shù)家嘉賓，獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，舉辦100多次展覽，獲得了藝術(shù)碩士學(xué)位，家庭不富裕、也沒有地位， 但是從小喜歡畫畫，自然、和諧和美麗是靈感的源泉。9段材料： 朋友對(duì)話：即將兩周后去歐洲培訓(xùn)，還想要更新護(hù)照，不想放棄，但是又不想空著還要出錢。朋友提到自己的老同事在6月到8月進(jìn)行暑期學(xué)習(xí)，幫助聯(lián)系。10段材料：周末在倫敦旅游的注意事項(xiàng)：穿上舒適的鞋子、帶好錢、帶上一份日程安排好好看看。最后要求15分鐘以后集合。4）試題類型： 判定細(xì)節(jié)題：9個(gè)；判定地點(diǎn)和去向2個(gè)；數(shù)字題；1個(gè)；判定人物關(guān)系和身份題：1個(gè)；判斷

10、態(tài)度題： 1個(gè)； 推理原因題：1個(gè)：總而言之：2016年聽力試題比較平穩(wěn)。但沒有理解主旨和要義題。(二)閱讀理解1. 閱讀理解第一節(jié)總體評(píng)價(jià)： 考查內(nèi)容全面，其中以細(xì)節(jié)理解的考查為主，但是推理判斷題比重有所增加，主旨大意題、詞義猜測(cè)題也均有涉及。七選五重要考查學(xué)生對(duì)段落結(jié)構(gòu)和行文條理邏輯的掌握程度，對(duì)學(xué)生綜合性語言能力提出了更高的要求。難度基本和去年持平。今年的文本就如何識(shí)別正確的生活知識(shí)，給出一些建議，這樣的話題考生得心應(yīng)手。體裁三種、題材多樣、6種常見題型中只出現(xiàn)了4種題型， 沒有出現(xiàn)作者的情感、觀點(diǎn)和態(tài)度題和文章的基本結(jié)構(gòu)題， 試題都是回答問題型，只有1道試題是完成句子型。1）體裁多樣：

11、A篇運(yùn)用文、B篇是記敘文、 C篇說明文、D篇說明文2）題材多樣，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀3） 題型多樣A: 4道題，都是具體信息題B. 4道題：具體信息題1道、推斷題2道、猜詞題1道 C. 4道題：具體信息題1道、指代題1道、推斷題1道、主旨題1道D. 3道題：細(xì)節(jié)題2道、推斷題1道4）詞匯方面B篇： 考綱上有except 但是沒有exceptionally; 考綱上有present (adj) 但是沒有presence 考綱上有imagine (V)但是沒有imaginative 有一個(gè)標(biāo)注出來的詞： infectC篇：考綱上沒有site 考綱上沒有identification 考綱上只有jo

12、urnalist 但是沒有journal有一個(gè)標(biāo)注出來的詞：virtualD 篇：考綱上沒有image 考綱上有disaster 沒有disastrous各題詳解如下：A 篇介紹了4項(xiàng)活動(dòng)；A篇是一篇廣告文體類閱讀材料。介紹了在倫敦不同地方的四場(chǎng)表演。題目設(shè)置比較簡(jiǎn)單。都是直觀的信息，21-24可以直接從文中找到答案。21 A.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一則廣告最后一句Hes going to talk about how you can find the right person to produce you music.這里Jules Skye可以教你如何制作音樂。所以，如果你想做自己的音樂，你就

13、可以去找他。22B. 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二則廣告第三句This joyful show will please everyone, from the youngest to the oldest. Gee Whizz really knows how to make you laugh!這場(chǎng)表演能夠讓所有年齡段的人都開心，表演場(chǎng)所在Kaleidoscope。23.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三則廣告第二行中“5.00 pm- 7.30pm Wednesdays at Victoria Stage”可知Simons Workshop的表演是在每周三下午5點(diǎn)至7點(diǎn)30之間進(jìn)行。24.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)

14、第四則廣告第二行“8.00pm-11.00pm Pizza World”可知Charlotte Stone將在晚上8.00至11點(diǎn)之間表演她最受歡迎的歌曲。B 篇介紹教師鼓勵(lì)學(xué)生的故事；B篇屬于記敘文，作者通過讓學(xué)生拼裝玩具發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。25.A 推理判斷題。根據(jù)文章第二段可知當(dāng)我把拼裝式玩具放在學(xué)生面前的時(shí)候，有些學(xué)生猶豫著在等著看別人如何行動(dòng)，有一些學(xué)生查看了使用說明并根據(jù)模型做出了一些東西。而另外一些學(xué)生則根據(jù)本人的想象力做出了一些東西。通過觀察我對(duì)不同的學(xué)生的性格有了不同的理解。26 D 推理判斷題。第三段第一句說這個(gè)男孩子在空閑時(shí)間拼裝這些玩具，他的作品堆滿了教室的

15、架子，家里的臥室里也有很多，Here was an exceptionally creative mind at work.說明他是一個(gè)很富有想象力和創(chuàng)造力的人。27 B是詞義猜測(cè)題。根據(jù)I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking.意思是，我冒著失去那些有不同思維方式的學(xué)生的危險(xiǎn)，說明我的教育方法有不足之處，所以劃線單詞意思“drawback缺點(diǎn)”。28.A 推理判斷題。根據(jù)文章最后七段中的對(duì)話內(nèi)容可知作者鼓勵(lì)孩子們說出最有趣的有創(chuàng)造性和想象力的夢(mèng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诎滋斓恼n堂里把夢(mèng)的內(nèi)容

16、做出來。作者這樣做的目的就是為了讓他們看到自己的創(chuàng)造性和想象力。C 篇介紹了一個(gè)讀書活動(dòng)C 篇是說明文，介紹了網(wǎng)站BookC所進(jìn)行的分享圖書活動(dòng)的目的及其過程。29 B 目的意圖題。在第一段說，讀書也是一個(gè)社交活動(dòng)，那些參加讀書小組的人經(jīng)常在一起閱讀討論所讀的內(nèi)容，增強(qiáng)相互間的理解。29題題干是問作者為什么在第一段提到Book groups，是為了引入文章的核心話題Book Crossing，從篇章結(jié)構(gòu)的角度看，下面幾段都圍繞Book Crossing這個(gè)話題在展開。30.A 代詞指代題。根據(jù)本句“.hoping that the book will have an ad

17、venture, traveling far and wide with each new reader who finds it”那些留下書的人希望自己的書能夠隨著找到它的人走得更遠(yuǎn)?？芍渲械膇t指代前半句提到的同一事物“the book”。故A正確。31.C 推理判斷題。根據(jù)文章第四段最后一句“.the idea is for people not to be selfish by keeping a book to gather dust on a shelf at home”讓書蒙上塵土是一種很自私的行為，網(wǎng)站BookC的目的正是鼓勵(lì)人們與別人分享圖書，所以拿到

18、書的人最可能繼續(xù)把書傳遞下去。故C項(xiàng)正確。32.D 標(biāo)題概括題。根據(jù)文章第三段可知BookC把人生命中最重要的兩個(gè)事物：人和書聯(lián)系在一起。D項(xiàng)內(nèi)容能夠涵蓋文章的中心思想。D 篇介紹了一次不成功的南極航海活動(dòng)。這是一篇說明和記敘結(jié)合的短文。講述了一個(gè)攝影師Frank拍的照片讓過去的一個(gè)南極探險(xiǎn)悲劇再現(xiàn)的故事,圖片記錄了一次不成功的航?；顒?dòng)以及與之相關(guān)的具體內(nèi)容。33題選D. They recorded a disastrous adventure。由第一段“A new collection of photos brings an unsuccessful Antarctic

19、 voyage back to life”一句可知，文章中心就是講述這些照片的來龍去脈，一次不成功的南極航?；顒?dòng)。33題選C. 文章清楚的說明是scott第一個(gè)到達(dá)南極的，只要細(xì)心看，不難發(fā)現(xiàn)1912年Scott第一個(gè)到達(dá)。1908年是個(gè)大干擾項(xiàng)，如果沒看到離南極一百英里這個(gè)信息的話，和可能會(huì)誤選Shackleton。35.C 推理判斷題。根據(jù)文章倒數(shù)第二句“.start a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography”可知Alexander認(rèn)為他的這次航行就是為了掙錢。2.閱讀理

20、解第二節(jié)1）265詞 考綱要求約300詞, 說明文，介紹如何建立自己的花園。 文章沒有從常規(guī)的角度寫如何建造花園，而是講了為什么建立花園和回憶兒時(shí)記憶可以幫助尋找最適合自己的花園。2） 總體上文章的用詞有難度， 例如： approach, atmosphere, process, magical, delighted, matter（動(dòng)詞）；名詞garden 用作動(dòng)詞。估計(jì)學(xué)生閱讀有困難。 本文是說明文，美麗的花園給我們美好的視覺享受，文本就如何裝飾兩個(gè)花園給出了具體的建議。36.F 前面兩句意思是：你是否參觀過那些讓你感覺非常好的花園呢？其實(shí)你也可以自己搞個(gè)屬于自己的花園，F(xiàn)項(xiàng)意思是：你同樣

21、能把自己的花園搞的那樣美好，這樣符合上下文邏輯關(guān)聯(lián)。37.A前面兩句意思是：做園藝有不同的原因，倒數(shù)第二句意思是：然而，有很多可以解釋你為什么想早園藝。所以，作為中間的過渡句，A. Know why you garden首先我們要搞清楚為什么做園藝，就比較符合邏輯。38.E 本段前兩句提出有些人認(rèn)為花園只是一些花花草草，有些人關(guān)心少用水少用廢料。本句仍然在說明人們對(duì)園藝的不同看法。故E項(xiàng)“還有其他人只是喜歡在戶外接觸植物”與上下文一致，也是人們對(duì)于園藝的觀點(diǎn)。39.C 根據(jù)前句“.那些都不重要”可知?jiǎng)澗€句強(qiáng)調(diào)的是在園藝中對(duì)我們來說真正重要的是什么。故C項(xiàng)“重要的是我們搞園藝的經(jīng)歷”符合上下文串

22、聯(lián)。40.G 本部分介紹自己搞一個(gè)花園，要回憶一下年輕的時(shí)候所看到的那些花園，并把這些花園的優(yōu)點(diǎn)寫下來，然后制定計(jì)劃并把自己的計(jì)劃變成美麗的花園。故G項(xiàng)與上下文一致。(三)英語知識(shí)運(yùn)用1. 完型填空1）體裁： 夾敘夾議2）題材：相互幫人， 對(duì)他人的客觀認(rèn)識(shí)3）詞匯：沒有超綱詞匯。 4）難度較大的詞匯： sympathetically, agent, airfares, emergency, figure out, postpone, concept學(xué)生需要猜測(cè)的詞匯：faceless ,rock-bottom, 總體難度不大。短文描述作者在電話中和Rani 的交流中發(fā)現(xiàn)，她比較冷漠，甚至有了想

23、換人的想法，后來，實(shí)際生活中的一次接觸讓作者發(fā)現(xiàn)自己的想法完全是錯(cuò)誤的。41 D上下文動(dòng)詞銜接，第一句說很多人只是通過電話了解你，你們或許從沒見過面，只是通過電話交流，所以選擇遇見這個(gè)詞。42A 動(dòng)詞短語。他們對(duì)你的了解來自電話，因?yàn)槟銈兊木嚯x非常遙遠(yuǎn)，甚至在千里之外，come from 來自。43.B 考查上下文串聯(lián)。雖然你們之間的距離很遠(yuǎn)，但是他們只要通過你的聲音，就可以了解你。上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以使用副詞yet串聯(lián)前后語義。故B正確。44.C 考查副詞辨析。副詞rather相當(dāng)?shù)?；also也；just只是；already已經(jīng)；本句使用just表示強(qiáng)調(diào)，別人只要通過聲音就可以了解你。

24、故C正確。45.A 考查上下文串聯(lián)。根據(jù)26空后“only by phone”可知本文介紹的是電話，人們可以通過電話了解你。故A正確。46.D 考查上下文串聯(lián)。形容詞direct直接的；useful有用的；easy容易的；accurate準(zhǔn)確的；本空前的but說明上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，電話雖然很強(qiáng)大，但是也并不是很準(zhǔn)確。與ABC三項(xiàng)語義不搭配。故D正確。47.A 考查介詞辨析。介詞in person親自，by myself靠自己；in public當(dāng)眾；on purpose故意地；A項(xiàng)與空前的faceless形成呼應(yīng)，Rani是代理人，但是我們從來沒有碰過面。故A正確。48.A 考查上下文串聯(lián)

25、。空前的cold voice可知Rani在電話里的聲音很冷漠，和讓我很不高興，甚至想過要另外找一個(gè)代理人。說明我對(duì)他的聲音很反感。故A正確。49.C 考查上下文串聯(lián)。動(dòng)詞promote提拔；train訓(xùn)練；find尋找，找到；know知道；正是因?yàn)镽ani的聲音讓我很不舒服，所以我曾經(jīng)想過另外找代理人取代他。故C正確。50 D 因?yàn)榧彝サ木o急事情我要立刻預(yù)定航班返回，動(dòng)詞book預(yù)定。51 A 考查介詞短語。因?yàn)榍闆r緊急，所以我第一次來到Rini的辦公室。52 B 她看到了我的著急，非常同情我，給了我安慰的笑容。53.B 考查形容詞辨析。形容詞shy害羞的；comforting安慰的；fami

26、liar熟悉的；forced被迫的；她看到我很著急，笑著安慰我。故B正確。54.C 考查上下文串聯(lián)。根據(jù)30空可知我要預(yù)定回家的航班的機(jī)票，本句中Rani很快幫我把機(jī)票打印出來。故C正確。55.C 考查上下文串聯(lián)。副詞hopefully充滿希望地；disappointedly感到失望地；gratefully感激地；regretfully遺憾地；對(duì)方如此迅速地幫我把機(jī)票打印出來，而且一直面帶微笑，這讓我心存感激。故C項(xiàng)正確。56.D 考查上下文串聯(lián)。形容詞careful細(xì)心的；serious嚴(yán)肅的，認(rèn)真的；nervous緊張的；pleasant令人愉快的；現(xiàn)實(shí)生活中的Rani富有同情心，待人熱情

27、大方。是一個(gè)令人愉快的相處對(duì)象。所以當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，看見的是與電話中完全不一樣的Rani。故D項(xiàng)正確。57.D 考查上下文串聯(lián)?，F(xiàn)實(shí)生活中的她是如此的體貼大方，而我之前卻認(rèn)為她很冷漠，甚至有了要另找代理的想法，我真是無話可說。說明電話中得到的印象有時(shí)很不準(zhǔn)確。故D項(xiàng)正確。58.B 考查上下文串聯(lián)。在文章28空前“cold”以及前句“.she was cold”之前我因?yàn)镽ani很冷漠，但卻沒有想到實(shí)際生活中的Rani是如此的美好善良。故B項(xiàng)正確。59.C 考查名詞辨析。名詞forgiveness諒解；eagerness急切；friendliness友好；skillfulness熟練；從52-54空

28、的內(nèi)容可知RIni對(duì)我非常友好善良，并沒有電話中的那種冷漠的感覺。故C項(xiàng)正確。60.B 考查名詞辨析。名詞explanation解釋；attitude態(tài)度；concept概念；behavior行為；Rani的善良友好的態(tài)度并沒有從電話線中傳遞過去。B項(xiàng)指Rani接待我的友好的態(tài)度。故B項(xiàng)正確。2. 第二節(jié) 語法填空1）說明文， 緩解壓力。 所涉及到的語法考查都貼近教學(xué)內(nèi)容，考點(diǎn)覆蓋面廣， 涵蓋了比較級(jí)、名詞、時(shí)態(tài)、介詞、asas 結(jié)構(gòu)、名詞復(fù)數(shù)、副詞、冠詞（固定短語中的冠詞）、動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞原形（祈使句）。2）問題： 按照15年高考試題的要求，一般默認(rèn)所給單詞是必須要變形的。 但是本次出現(xiàn)了

29、所填單詞沒有變形的情況。 說明文，工作壓力太大時(shí)候，如何緩解來釋放壓力呢？61題填greater，后面有l(wèi)ess在對(duì)稱。62題考查名詞的用法a sense of achievement。63題填is，上下文時(shí)態(tài)和主謂的一致性。64.on 考查固定搭配。形容詞短語be focused on集中于.；很多人早晨對(duì)任務(wù)的注意力要比晚些時(shí)候的注意力更集中。65.as 考查固定搭配。短語as.as.和.一樣；正是因?yàn)槿藗冊(cè)绯康淖⒁饬Ω鼮榧?，所以我們要早起，要和午飯之前一樣的高效率?6.studies 考查名詞單復(fù)數(shù)。本句的謂語動(dòng)詞是show，說明主語是復(fù)數(shù)名詞studies。67.regualrly

30、 考查副詞。英語副詞通常做狀語修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞，形容詞通常在句中做定語或表語修飾名詞。所以本句中使用副詞regularly做狀語修飾動(dòng)詞take short breaks。68題考查介詞短語for a while。通過鍛煉或者做些你喜歡的事情，讓你的身體和思維休息一會(huì)，69題考查be likely to do。你就不大可能把工作帶回家去做，因?yàn)槟阏业搅四阆矚g的事情。70題考查祈使句，屬于主從復(fù)合句范疇。保證它是讓你釋放壓力的事情，不是讓你擔(dān)憂的事情。（四） 寫作1.短文改錯(cuò) 1）第一人稱的短文， 詞數(shù)107詞。 2）內(nèi)容：介紹自己和同學(xué)怎樣度過假期的文章。 故事沒有情節(jié)上的起伏。3）考點(diǎn)

31、覆蓋全面，試題的設(shè)點(diǎn)模式和15年全國(guó)II 卷相似：疑問詞、動(dòng)詞原形、動(dòng)名詞、連詞、冠詞、形容詞性物主代詞，名詞，suggest虛擬語氣，時(shí)態(tài)，副詞。4）文章詞匯沒有難度， 故事好理解， 考點(diǎn)的設(shè)置符合中學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。 考查記敘文，“我”和同學(xué)們對(duì)暑假的旅游計(jì)劃的討論。 how改為what 考查特殊結(jié)構(gòu)。“特殊疑問詞+to do”在本句中作為短語talk about的賓語，其中what還要作為動(dòng)詞do的邏輯賓語。句意：同學(xué)們和我在談?wù)撌罴倨陂g做什么。chose改為choose 考查句中結(jié)構(gòu)。“情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形”才可以在句中作為謂語部分，而本句中chose是過去式。take改為taking 考

32、查并列結(jié)構(gòu)。本句中動(dòng)名詞短語staying at home與taking a trip構(gòu)成并列關(guān)系，都作為介詞between的賓語。but改為and 考查連詞。句意：如果我們待在家里，很舒服也沒有必要花錢。上下文之間是并列關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以使用and連接上下文。about后加the 考查定冠詞。在英語中定冠詞the通常表示特指，本句中the修飾world表示特指這個(gè)世界。your改為our 考查代詞。應(yīng)該使用our與本句的主語we保持一致。句意：如果我們出國(guó)旅游，我們就拓寬視野并學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)?？疾槊~單復(fù)數(shù)，knowledge是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式?？疾樾炫Z氣。Sugg

33、est作為建議的時(shí)候，后面的賓語從句要使用should加動(dòng)詞原形或者刪除should.考查時(shí)態(tài)。我和同學(xué)商量暑假旅游的事情，文章以一般現(xiàn)在時(shí)為主，所以，改為think.many改為much 考查代詞。本句中代詞much代替不可數(shù)名詞much money作為動(dòng)詞cost的賓語，而many通常代替可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。2.寫作書面表達(dá)主要考查學(xué)生的英語運(yùn)用和表達(dá)能力，要求考生根據(jù)所給的情景，用英語寫一篇100詞左右的短文，是英語高考中的必考題型。1）寫作的模式和15年全國(guó)1卷相似，邀請(qǐng)對(duì)方參加中學(xué)生攝影展，主要話題是環(huán)境保護(hù)。 2）滿分25分， 詞數(shù)100詞左右。3）難度適中。4）考查考生的要點(diǎn)擴(kuò)展能

34、力。2016年作文仍然沿用多年的書信應(yīng)用文體。和去年高考差不多，去年是約稿，今年是約照片，話題換了一下。至少結(jié)構(gòu)沒變，考生可以寫好。命題仍然以提綱的形式給出，很簡(jiǎn)練，給學(xué)生有足夠發(fā)揮的空間，防止直接翻譯的做法，能區(qū)分開學(xué)生的水平。本文寫作要注意幾點(diǎn)：第一人稱，一般現(xiàn)在時(shí)。內(nèi)容要點(diǎn) 1）舉辦者； 2）展覽主題及時(shí)間； 3）邀請(qǐng)對(duì)方提供作品； 4）投稿郵箱。參考范文Dear Peter,Our school photography club is going to hold an International High School student Photography Show. The the

35、me of the show is environmental protection. It will start from June15th and last three weeks. Any students who is interested in welcome to participate. I know you take good pictures and youve always wanted to do something for environmental protection. I remember you showed me some photos on that the

36、me the last time you visited our school. This is surely a good chance for more people to see them. If you want to join, you can send your photos to .Hope to hear from you soon.Yours Lihua書面表達(dá)是一項(xiàng)主觀性測(cè)試題，旨在考查學(xué)生的遣詞造句、組織語言和謀篇布局的能力。所以，句子正確，得體，要點(diǎn)全，是否有高級(jí)詞匯，篇章結(jié)構(gòu)，流暢，依然是主要的得分點(diǎn)。羅馬不是一日建成的，提高作文能力，全靠平時(shí)的積累和沉淀，平時(shí)加大語言信息的輸入，重視讀說寫訓(xùn)練才是提高作文能力的唯一途徑。三、2017年高考走勢(shì)分析通過對(duì)2016年陜西省高考英語試題的評(píng)析，簡(jiǎn)要預(yù)測(cè)2017年高考走勢(shì)如下：（一）繼續(xù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的考查 從2016年陜西省高考英語試題考查的各個(gè)點(diǎn)來看，萬變不離其宗。宗即為基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?；A(chǔ)知識(shí)小到單詞，短語，句型，大到段落，文章。因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)過程中，老師和學(xué)生都很重視這些，只有通過穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓反復(fù)，反復(fù)抓，才會(huì)做到對(duì)這些知識(shí)的熟練掌握和運(yùn)用?；炯寄芗绰犝f讀寫技能