人音版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)草原就是我的家教學(xué)演示

1、1.通過(guò)學(xué)習(xí)感受蒙古族的歌曲、器樂(lè)曲等通過(guò)學(xué)習(xí)感受蒙古族的歌曲、器樂(lè)曲等 讓大家更多地了解蒙古族的民俗風(fēng)情。讓大家更多地了解蒙古族的民俗風(fēng)情。 2.能結(jié)合課堂各種有機(jī)因素積極創(chuàng)作表演能結(jié)合課堂各種有機(jī)因素積極創(chuàng)作表演 簡(jiǎn)單的蒙族舞蹈動(dòng)作，自主、大膽、大方簡(jiǎn)單的蒙族舞蹈動(dòng)作，自主、大膽、大方 的參與到課堂教學(xué)中去做現(xiàn)代教育的小主的參與到課堂教學(xué)中去做現(xiàn)代教育的小主 人。人。 3. 體驗(yàn)自我肯定超越自我成就感。結(jié)合教體驗(yàn)自我肯定超越自我成就感。結(jié)合教 學(xué)激發(fā)學(xué)生的民族感情，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。學(xué)激發(fā)學(xué)生的民族感情，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。 小貓小貓 怎么叫喵怎么叫喵 喵喵 喵喵 （要求：氣息平穩(wěn)而有支持，聲音圓潤(rùn)

2、連貫）（要求：氣息平穩(wěn)而有支持，聲音圓潤(rùn)連貫） 4 3 2 1 （要求要求：嘴巴圓圓嘴巴圓圓。） 啊啊 . . . 5 3 5 3 1 1 1 11 1 1.通過(guò)學(xué)習(xí)感受蒙古族的歌曲、器樂(lè)曲等通過(guò)學(xué)習(xí)感受蒙古族的歌曲、器樂(lè)曲等 讓大家更多地了解蒙古族的民俗風(fēng)情。讓大家更多地了解蒙古族的民俗風(fēng)情。 2.能結(jié)合課堂各種有機(jī)因素積極創(chuàng)作表演能結(jié)合課堂各種有機(jī)因素積極創(chuàng)作表演 簡(jiǎn)單的蒙族舞蹈動(dòng)作，自主、大膽、大方簡(jiǎn)單的蒙族舞蹈動(dòng)作，自主、大膽、大方 的參與到課堂教學(xué)中去做現(xiàn)代教育的小主的參與到課堂教學(xué)中去做現(xiàn)代教育的小主 人。人。 3. 體驗(yàn)自我肯定超越自我成就感。結(jié)合教體驗(yàn)自我肯定超越自我成就感。結(jié)合教 學(xué)激發(fā)學(xué)生的民族感情，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。學(xué)激發(fā)學(xué)生的民族感情，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。 1.通過(guò)學(xué)習(xí)感受蒙古族的歌曲、器樂(lè)曲等通過(guò)學(xué)習(xí)感受蒙古族的歌曲、器樂(lè)曲等 讓大家更多地了解蒙古族的民俗風(fēng)情。讓大家更多地了解蒙古族的民俗風(fēng)情。 2.能結(jié)合課堂各種有機(jī)因素積極創(chuàng)作表演能結(jié)合課堂各種有機(jī)因素積極創(chuàng)作表演 簡(jiǎn)單的蒙族舞蹈動(dòng)作，自主、大膽、大方簡(jiǎn)單的蒙族舞蹈動(dòng)作，自主、大膽、大方 的參與到課堂教學(xué)中去做現(xiàn)代教育的小主的參與到課堂教學(xué)中去做現(xiàn)代教育的小主 人。人。 3. 體驗(yàn)自我肯定超越自我成就感。結(jié)合教體驗(yàn)自我肯定超越自