一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第5課《游戲》教案人音版

1、游戲教學(xué)目標(biāo)1 .能在聆聽(tīng)火車(chē)波爾卡時(shí)，用動(dòng)作表現(xiàn)歡快活潑的情緒。2 能用歡快后排的聲音演唱歌曲火車(chē)開(kāi)啦，并能和伙伴合作，用三 聲部模擬火車(chē)開(kāi)動(dòng)的效果。3 能用靈巧的歌聲，清晰地演唱拍皮球并能按圖譜用雙響筒和三角 鐵為歌曲伴奏。4.冃匕氣息連貫地發(fā)WU 聲音。5能準(zhǔn)確聽(tīng)辨別鋼琴音色，并隨鋼琴曲跳繩的速度變化，用動(dòng)作做 出反應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.能用聽(tīng)唱法完整的演唱、表現(xiàn)歌曲。2 .能準(zhǔn)確的演唱歌曲的歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、光碟等計(jì)劃課時(shí)3課時(shí)教學(xué)流程第一課時(shí)一、導(dǎo)入1.做“開(kāi)火車(chē)”的游戲，導(dǎo)入樂(lè)曲的聆聽(tīng)。2 .發(fā)給學(xué)生鞋寫(xiě)有幾個(gè)地方地名的卡片。二、新課教學(xué)1 .按照課本圖示節(jié)奏朗讀兒歌，

2、從火車(chē)啟動(dòng)“嗚一一咔擦咔擦咔擦咔擦”到站名前，手持地名卡片的學(xué)生舉起示意，并說(shuō)：“xx站到了，請(qǐng)下車(chē)”。集體回答：“謝謝！再見(jiàn)！”繼續(xù)啟動(dòng)火車(chē)，接著讀拍兒歌依次 類(lèi)推。2 .熟練后邊讀邊拍節(jié)奏并加入動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。游戲的基本動(dòng)作：以橫排為基礎(chǔ)，第一位學(xué)生作司機(jī)， 其他學(xué)生雙手搭在 前面冋學(xué)的肩上做車(chē)身， 雙腳隨節(jié)奏一拍一下踏步前行模仿車(chē)輪。 到站后搭肩 的隊(duì)形換方向火車(chē)重新啟動(dòng)。3 .聆聽(tīng)樂(lè)曲聽(tīng)前思考：“聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么聲音？”生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的聲音。4 復(fù)聽(tīng)音樂(lè)5.自編動(dòng)作模仿車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)6 .表現(xiàn)音樂(lè)主題。第二課時(shí)一、聆聽(tīng)鋼琴曲跳繩1.完整聆聽(tīng)樂(lè)曲生說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲演奏的樂(lè)器和樂(lè)曲的情緒。2 .復(fù)聽(tīng)

3、樂(lè)曲，注意樂(lè)曲中速度的變化3 .師做幾張代表速度變化的色塊或線(xiàn)條圖片。生把聽(tīng)到的先后變化，在 黑板上擺出來(lái)。4 .生用模擬跳繩的動(dòng)作感受樂(lè)器速度的變化。5.做聽(tīng)音樂(lè)分辨音色的練習(xí)。二、演唱火車(chē)開(kāi)啦1、完整聆聽(tīng)歌曲生說(shuō)說(shuō)歌曲中火車(chē)啟動(dòng)、行駛、到站的聲音。如：火車(chē)汽笛聲、火車(chē)啟動(dòng) 由慢到快、正常速度行駛、到站由快到慢。2 .用聽(tīng)唱法學(xué)歌曲。3 .二聲部節(jié)奏練習(xí)：WU WUWUWUhong Iong hong Iong hong Iongkacha kacha kacha kacha注意：切忌喊叫，注意動(dòng)作與歌曲節(jié)奏的協(xié)調(diào) 致。4 .表演歌曲，加入二聲部的節(jié)奏5.師用鋼琴伴奏，生有感情表演。6 .清

4、唱歌曲。7 .生自編動(dòng)作邊唱邊表演。8.拓展、聆由歌曲火車(chē)開(kāi)啦改編的器樂(lè)曲火車(chē)開(kāi)啦。第三課時(shí)（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天老師帶你們來(lái)舉行一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們想?yún)⒓訂幔浚▽W(xué)生回答）2 教師從盒子里拿出一個(gè)皮球，問(wèn)：小朋友都拍過(guò)皮球嗎？誰(shuí)來(lái)拍給老 師看看？3 學(xué)生自由活動(dòng)，徒手做拍皮球的動(dòng)作。4 .今天咱們要舉行的第一場(chǎng)比賽就是拍皮球比賽。5教師提出拍皮球的要求：請(qǐng)小朋友學(xué)著老師的樣子，聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)拍有節(jié)奏的拍皮球。（評(píng)價(jià)：誰(shuí)拍的好，在相應(yīng)的組下貼一個(gè)笑臉，以示鼓勵(lì)。）過(guò)渡語(yǔ)：剛才大家伴著一首歡快的旋律，做游戲，拍皮球，有人還為他填 上了歌詞，寫(xiě)成了一首歌，歌名就叫拍皮球，讓我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。（二）師生合作，學(xué)習(xí)歌曲1.教師多媒體出示畫(huà)面，學(xué)生欣賞歌曲，并跟著歌曲做拍球的動(dòng)作。2 朗讀歌詞要求：按節(jié)奏朗讀歌詞，解決附點(diǎn)音符。（可以看學(xué)生情況是否繼續(xù)做拍皮球的動(dòng)作）3 .學(xué)生學(xué)習(xí)并演唱歌曲主要采用聽(tīng)唱法進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中解決重點(diǎn)難點(diǎn)4學(xué)生熟練演唱歌曲 23遍，可采用分組唱或者借口唱等一些形式讓學(xué)生更加感興趣。5邊唱邊拍請(qǐng)學(xué)生一邊演唱一邊拍， 可以根據(jù)實(shí)際情況分成兩組練習(xí)降低難度，一組小朋友演唱，一組小朋友