【最新】部編版語文三年級下學(xué)期《期末檢測題》有答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文三年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 按年段要求書寫。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。詞語訓(xùn)練。2. 看拼音，寫詞語。m fi fn li yun rn yng qi b d ng u zhu nu ru j lng d o yng yn c hn 3. 請畫去下列括號中的不正確讀音。似乎(s sh) 吹拂(f f) 棗核(h h)一溜煙(li li) 模樣(m m) 鐵錨(mo mio)4. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。沒精( )( ) 自相( )( ) ( )( )私語爭( )斗( ) ( )來將( )，水來( )( )(1)以上

2、詞語中，出自寓言故事的詞語有：_。我還知道_。(2)畫橫線是八字成語，我還能寫一個：_，_。5. 句子加工廠。1媽媽心疼地說：“我的女兒一個人在家，該多沒意思??！”(改為轉(zhuǎn)述句)_2我們怎么能在馬路上踢足球呢？(換個說法，意思不變)_3小明做完了老師所有布置的作業(yè)。(修改句子)_6. 積累運用。1_的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！耙环麚P中外的畫”指的是_。文房四寶是_，雅人四好是_，花中君子是_，中醫(yī)四診是_。2通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從詩句“_，_”中感受到春節(jié)熱鬧喜慶的氛圍；從詩句“_，_”中感受到爛漫的春光；從詩句“_，_”中感受到清明時節(jié)人們憂傷的心情。3寓言故事_告訴我們不能

3、光想著不勞而獲；_告訴我們要謙虛，不能狂妄自大；海底世界告訴我們_；_告訴我們_。4白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒_了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是_，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！懊啊弊滞怀隽薩。閱讀理解。蜜蜂(節(jié)選)一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？7. 根據(jù)選

4、文內(nèi)容，給下面的實驗過程排序。放飛蜜蜂 帶著蜜蜂走了四公里路 叫小女兒在蜂窩旁等著 在蜜蜂身上做了白色記號 捉蜜蜂，把它們放在紙袋里正確實驗步驟是：_(填序號)8. 下面說法有誤的一項是( )a . “走了四公里路”是為了了解蜜蜂是否認(rèn)得回家的路，路遠(yuǎn)讓實驗更準(zhǔn)確。b . “在它們身上做了白色記號”為了與其他蜜蜂區(qū)分開c . “捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里”是為了讓蜜蜂不明方向。d . “我”通過實驗證明了蜜蜂因飛得太低而看不到家。9. 選文中“大概”一詞的意思是_，在這里的作用是_。在說明性的文章中有很多看似表意模糊的詞語，往往表達(dá)了準(zhǔn)確的意思。10. 請你用“_”在選文中畫出一個除“大概

5、”外的這樣的詞語。11. 法布爾做實驗的過程給了你怎樣的啟示呢？結(jié)合生活實際來寫一寫。_閱讀理解。一只空瓶子的溫暖星期天，一家人購物后回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒有進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔的。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育她的機(jī)會。我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰更浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有

6、錢的比爾蓋茨，在生活中也是反對浪費的。果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄(zhn)諄教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一個瓶子，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的。”我等待著女兒表示慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。沒料到，她趁我不備，伸手把空瓶子從我的手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌道：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱們小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是

7、乞討的，她是靠勞動吃飯的”看著女兒清水般閃亮的眼眸(mu)，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴(yán)。我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。它所給的，有溫暖，有尊嚴(yán)。12. 結(jié)合上下文，理解下列詞語的意思。(1)不動聲色：_(2)不屑一顧：_13. 文中畫“_”句子中的兩個加點詞語的順序可以顛倒嗎？( )(填選項)a . 可以，因為“節(jié)儉”

8、和“吝嗇”意思相近，都有舍不得意思。b . 不可以，因為“吝嗇”是小氣的意思；“節(jié)儉”的意思是有節(jié)制，是一種美德。c . 不可以，因為“吝嗇”是貶義詞，不能形容“我”的做法，而“節(jié)儉”則是我要教給女兒的。14. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)爸爸撿回女兒扔掉的瓶子是為了告訴女兒_的道理。(2)爸爸把瓶子撿回來后，女兒很“吃驚”，爸爸覺得女兒“吃驚”的原因是_，其實女兒是想_。(3)第自然段加“ ”的句子中“一個真正需要它的人”既指_，又指_。15. 對畫“ ”句子理解錯誤的一項是( )(填選項)a . 女兒的做法深深地教育了“我”，讓“我”懂得了怎樣才能做到有尊嚴(yán)。b . 女兒的做法表現(xiàn)出她對陌生人

9、的關(guān)懷和尊重。c . 女兒做法讓撿廢品的老人獲得尊嚴(yán)，感受到社會大家庭的溫暖。16. 習(xí)作。題日：瞧，_就這么萌提示：“萌”，最新詞義為“可愛”“超級討人喜歡”“可愛得讓人感覺非常好”。橫線上可以填“他、她、它”，也可以填“我”，同學(xué)、伙伴、老師、鄰居，甚至小動物，都可以寫。要求：內(nèi)容具休，語句通順，寫出自己的真實感受，不少于300字。答案與解析1. 按年段要求書寫。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲?！敬鸢浮烤G陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。【解析】【分析】【詳解】本題考查書寫。要求卷面整潔，字跡清楚漂亮。抄寫時，標(biāo)點符號也要抄下來。詞語訓(xùn)練。2. 看拼音，寫詞語。m fi fn li yun r

10、n yng qi b d ng u zhu nu ru j lng d o yng yn c hn 【答案】莫非 分裂 圓潤 央求 撥動 歐洲 懦弱 聚攏 倒映 勻稱【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“裂、撥、聚、洲”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3. 請畫去下列括號中的不正確讀音。似乎(s sh) 吹拂(f f) 棗核(h h)一溜煙(li li) 模樣(m m) 鐵錨(mo mio)【答案】sh f h

11、li m mio【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。注意本題是要劃去不正確的讀音。似：多音字，sh的跟某種情況或事物相似；s1相類，像 ；好像，表示不確定 ：乎。應(yīng)如此。溜：多音字，li 滑行，(往下)滑；光滑，平滑，無阻礙 ：圓。光。li 迅急的水流 ：大。急。 “一溜煙”的“溜”讀音為“l(fā)i”。模：多音字，m1法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn) ； 仿效 ； 特指“模范” ；m樣；4. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。沒精( )( ) 自

12、相( )( ) ( )( )私語爭( )斗( ) ( )來將( )，水來( )( )(1)以上詞語中，出自寓言故事的詞語有：_。我還知道_。(2)畫橫線的是八字成語，我還能寫一個：_，_?！敬鸢浮?(1). 打 (2). 采 (3). 矛 (4). 盾 (5). 竊 (6). 竊 (7). 奇 (8). 艷 (9). 兵 (10). 擋 (11). 土 (12). 掩 (13). 自相矛盾 (14). 畫蛇添足 (15). 近朱者赤 (16). 近墨者黑【解析】【分析】【詳解】本題考查了補(bǔ)全詞語和對詞語的理解。認(rèn)真閱讀所給提示，在平時積累的基礎(chǔ)上作答。沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭自相矛盾

13、：意思是比喻別人或自己說話做事前后抵觸。竊竊私語：背地里小聲說話。爭奇斗艷：形容百花競放，十分艷麗。兵來將擋，水來土掩：有敵人來了會有將軍抵擋住，有洪水來了自然有土修筑的堤壩來抵擋。指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。(1)“自相矛盾”是寓言故事，寓言故事還有：亡羊補(bǔ)牢、 刻舟求劍、 揠苗助長等；(2)八字成語還有：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開；百尺竿頭，更進(jìn)一步；巧婦難為，無米之炊等。5. 句子加工廠。1媽媽心疼地說：“我的女兒一個人在家，該多沒意思??！”(改為轉(zhuǎn)述句)_2我們怎么能在馬路上踢足球呢？(換個說法，意思不變)_3小明做完了老師所有布置的作業(yè)。(修改句子)_【答案】 (1

14、). 媽媽心疼地說，她的女兒一個人在家，該多沒意思啊！ (2). 我們不能在馬路上踢足球。 (3). 小明做完了老師布置的所有作業(yè)。【解析】【分析】【詳解】考查句子練習(xí)。1考查陳述句改轉(zhuǎn)述句。a 標(biāo)點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。b 人稱的變化：a 引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b 當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。2考查反問句改陳述句。反問句改成陳述句可分為四步：將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為

15、肯定詞。將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉，問號改為句號。將句子梳理通順。3考查病句辨析。語序不當(dāng)，表示范圍的修飾詞放在名詞的前面。把“所有”放在“作業(yè)”的前面。6. 積累運用。1_的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！耙环麚P中外的畫”指的是_。文房四寶是_，雅人四好是_，花中君子是_，中醫(yī)四診是_。2通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從詩句“_，_”中感受到春節(jié)熱鬧喜慶的氛圍；從詩句“_，_”中感受到爛漫的春光；從詩句“_，_”中感受到清明時節(jié)人們憂傷的心情。3寓言故事_告訴我們不能光想著不勞而獲；_告訴我們要謙虛，不能狂妄自大；海底世界告訴我們_；_告

16、訴我們_。4白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒_了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是_，看起來飽脹得馬上要破裂似的。“冒”字突出了_?！敬鸢浮?(1). 造紙術(shù) (2). 清明上河圖 (3). 筆墨紙硯 (4). 琴棋書畫 (5). 梅蘭竹菊 (6). 望聞問切 (7). 爆竹聲中一歲除 (8). 春風(fēng)送暖入屠蘇 (9). 遲日江山麗 (10). 春風(fēng)花草香 (11). 清明時節(jié)雨紛紛 (12). 路上行人欲斷魂 (13). 守株待兔 (14). 陶罐和鐵罐 (15). 海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界 (16). 鹿角和鹿腿 (17). 價值不能用外表來衡量，我們要

17、正確對待自己的長處和短處 (18). 全展開 (19). 花骨朵兒 (20). 荷花的生命力強(qiáng)【解析】【分析】【詳解】考查國學(xué)常識課文內(nèi)容理解與默寫。1考查的是學(xué)生對常識識記的情況。注意平時的積累并認(rèn)真記憶，此類題還是很容易做對的。2出自王安石元日，全詩為爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。出自杜甫絕句，全詩為遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。3守株待兔比喻妄想不勞而獲，或死守狹隘的經(jīng)驗，不知變通。陶罐和鐵罐讓我們明白了，人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長處和別人的短處相比。要學(xué)習(xí)別人的長處。虛心使人進(jìn)步驕傲使

18、人落后。海底世界是一篇常識性說明文，主要講了海底世界的“景色奇異、物產(chǎn)豐富”。4出自課文荷花，在背誦和填空中要準(zhǔn)確無誤，不能多字丟字，不能出現(xiàn)錯別字。“冒”的原意是液體或氣體往外或往上涌，這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花鉆出水面的意思,形象地表現(xiàn)了白荷花頑強(qiáng)的生命力。閱讀理解。蜜蜂(節(jié)選)一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這

19、么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？7. 根據(jù)選文內(nèi)容，給下面的實驗過程排序。放飛蜜蜂 帶著蜜蜂走了四公里路 叫小女兒在蜂窩旁等著 在蜜蜂身上做了白色記號 捉蜜蜂，把它們放在紙袋里正確的實驗步驟是：_(填序號)8. 下面說法有誤的一項是( )a . “走了四公里路”是為了了解蜜蜂是否認(rèn)得回家的路，路遠(yuǎn)讓實驗更準(zhǔn)確。b . “在它們身上做了白色記號”是為了與其他蜜蜂區(qū)分開c . “捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里”是為了讓蜜蜂不明方向。d . “我”通過實驗證明了蜜蜂因飛得太低而看不到家。9. 選文中“大概”一詞的意思是_，在這里的作用是_。在說明性的文章中有很多看似表意模糊的詞語，往往表達(dá)了準(zhǔn)確的意思。

20、10. 請你用“_”在選文中畫出一個除“大概”外的這樣的詞語。11. 法布爾做實驗過程給了你怎樣的啟示呢？結(jié)合生活實際來寫一寫。_【答案】7. 8. d 9. (1). 可能#大致 (2). 強(qiáng)調(diào)作者的推測 10. 幾乎 11. 啟示：我們要養(yǎng)成仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考習(xí)慣，學(xué)習(xí)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、務(wù)實的科學(xué)精神?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查了學(xué)生對文段理解。熟讀文段內(nèi)容可知，正確的排列順序捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里，叫小女兒在蜂窩旁等著，來到離家四公里遠(yuǎn)的地方，在蜜蜂身上做記號并放飛蜜蜂，回到家，得知有兩只蜜蜂飛回來了。所以正確的順序是?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的掌握。d 選項敘述錯

21、誤?！拔摇蓖ㄟ^實驗證得到蜜蜂有一個識路的本能?！?題詳解】本題考查詞語的解釋及運用。“大概”一詞的意思是可能、大致，在本文的作用是表示作者的猜測，體現(xiàn)了法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?！?0題詳解】本題考查找相似詞語。在說明性的文章中有很多看似表意模糊的詞語，往往表達(dá)了準(zhǔn)確的意思。在文中這樣的詞語還有：左右、幾乎?！?1題詳解】本題考查從文中懂得的啟示。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你從法布爾做實驗的過程中得到的啟示即可。語段選自蜜蜂。課文中講到法布爾為了證明蜜蜂有辨別方向的能力，做了一個實驗：將20只蜜蜂背上做好記號，裝進(jìn)紙袋里，帶到兩里多外的陌生地方進(jìn)行放飛，看看它們能否回到蜂窩。通過實驗，得到蜜蜂有

22、一個識路的本能。從文中可知，法布爾做實驗時很嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，善于觀察，勤于思考。閱讀理解。一只空瓶子的溫暖星期天，一家人購物后回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒有進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔的。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育她的機(jī)會。我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰更浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾蓋茨

23、，在生活中也是反對浪費的。果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉。看女兒進(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄(zhn)諄教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一個瓶子，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的。”我等待著女兒表示慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。沒料到，她趁我不備，伸手把空瓶子從我的手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌道：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱們小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是

24、靠勞動吃飯的”看著女兒清水般閃亮的眼眸(mu)，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴(yán)。我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。它所給的，有溫暖，有尊嚴(yán)。12. 結(jié)合上下文，理解下列詞語的意思。(1)不動聲色：_(2)不屑一顧：_13. 文中畫“_”句子中的兩個加點詞語的順序可以顛倒嗎？( )(填選項)a . 可以，因為“節(jié)儉”和“吝嗇”意

25、思相近，都有舍不得的意思。b . 不可以，因為“吝嗇”是小氣的意思；“節(jié)儉”的意思是有節(jié)制，是一種美德。c . 不可以，因為“吝嗇”是貶義詞，不能形容“我”的做法，而“節(jié)儉”則是我要教給女兒的。14. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)爸爸撿回女兒扔掉的瓶子是為了告訴女兒_的道理。(2)爸爸把瓶子撿回來后，女兒很“吃驚”，爸爸覺得女兒“吃驚”的原因是_，其實女兒是想_。(3)第自然段加“ ”的句子中“一個真正需要它的人”既指_，又指_。15. 對畫“ ”句子理解錯誤的一項是( )(填選項)a . 女兒的做法深深地教育了“我”，讓“我”懂得了怎樣才能做到有尊嚴(yán)。b . 女兒的做法表現(xiàn)出她對陌生人的關(guān)懷和尊

26、重。c . 女兒的做法讓撿廢品的老人獲得尊嚴(yán)，感受到社會大家庭的溫暖?！敬鸢浮?2. (1). 形容作者的神態(tài)、動作與平時一樣沒有變化，很自然地把瓶子撿回來。 (2). 女兒對瓶子很輕視，認(rèn)為不值得一看。 13. c 14. (1). 節(jié)儉是從一個空瓶子開始 (2). 認(rèn)為老爸吝嗇 (3). 讓廢品的老人輕松拿走 (4). 那個撿廢品的老人 (5). 所有有尊嚴(yán)靠勞動生活的人。 15. a 【解析】【分析】【12題詳解】本題考查理解詞語意思。聯(lián)系上下文，結(jié)合語境來理解。(1)不動聲色：在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。本文指形容作者的神態(tài)、動作與平時一樣沒有變化，很自

27、然地把瓶子撿回來。(2)不屑一顧： 認(rèn)為不值得一看。形容極端輕視。本文指女兒對瓶子很輕視，認(rèn)為不值得一看?！?3題詳解】本題考查詞語理解及運用。根據(jù)詞語的意思及具體的語境判斷能否調(diào)換順序。吝嗇：貶義詞，小氣，當(dāng)用而舍不得用，過分愛惜自己的錢財；節(jié)儉：褒義詞，指生活儉省，有節(jié)制，而不浪費。本句話中，不能調(diào)換順序，因為作者要讓女兒懂得的道理是“節(jié)儉”，“吝嗇”是貶義詞。所以c 選項正確?！?4題詳解】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。(1)從句子“孩子，不是老爸吝嗇，一個瓶子，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的。”可知撿回女兒扔掉的瓶子是為了告訴女兒要懂得節(jié)儉，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的

28、。(2)從句子“孩子，不是老爸吝嗇，一個瓶子，不值什么錢”可知爸爸覺得女兒“吃驚”的原因是認(rèn)為他是個吝嗇的人；從句子“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱們小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走?！笨芍畠菏菗鞆U品的老人可以輕松地拿走。(3)根據(jù)“那個撿廢品的老人以及撿廢品的人也需要尊嚴(yán)”這兩個角度來概括。文章中女兒的話“爸，一個瓶子對咱們不算什么她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的”可以看出“一個真正需要它的人”是指那個撿廢品的老人；文中“幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴(yán)”句，又在提醒我們，“一個真正需要它的人”并不僅僅是指那個撿廢品的老人，還要包括所有有尊嚴(yán)靠勞動生活的人。【15題詳解】本題考查句子理解。結(jié)合文章表達(dá)的主要內(nèi)容來理解句子。本文記敘了女兒用一個空瓶子去幫助撿廢品的老人的故事，通過女兒的做法，“我”認(rèn)識到女兒在成長，并明白“幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴(yán)”的道理。所以a 選項錯誤，不是讓“我”懂得了怎樣才能做到有尊嚴(yán)，是讓