小班戶外活動(dòng)計(jì)劃

1、小（3）班戶外活動(dòng)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè) 組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生 長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體 素質(zhì)。玩樂(lè)可以促進(jìn)孩子身心的健康，在玩樂(lè)中可以使孩子 精神愉快；心情開(kāi)朗。玩的過(guò)程是孩子重要的學(xué)習(xí)過(guò)程；是 孩子獨(dú)特的、自主的學(xué)習(xí)方式。 二、現(xiàn)狀分析 1. 小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體 不夠協(xié)調(diào)。 2. 戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織， 沒(méi)有很好的體現(xiàn)來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。 3. 幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂(lè)于參 加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。 4

2、 .幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn) 自己，喜歡扮演各種角色。 三、小班幼兒年齡特點(diǎn) 1. 學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。 2. 行為明顯受情緒支配。 3. 對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。 4. 動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。 5. 模仿性強(qiáng) 四、活動(dòng)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活 動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。 2. 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素 質(zhì)。 3. 針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體 幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈 活性。 4. 培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我 保護(hù)意識(shí) 五、活動(dòng)措施 1 .活動(dòng)場(chǎng)

3、地小型、舒適 小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，摔跟頭， 把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草上。這 樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛 膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍， 選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不 易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師 這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。 2 .活動(dòng)方式循序漸進(jìn) 小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無(wú)目的的玩著各種 玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一 些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈 走走”等。游戲中教師扮演

4、主要角色，以積極愉快的情緒感 染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒?dòng)時(shí)我們給孩 子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛(ài) 動(dòng)的孩子帶動(dòng)文靜的孩子一起玩。隨著時(shí)間的推移，孩子們 熟悉了，自主性，目的性也會(huì)隨之提高。而幼兒們都對(duì)戶外 活動(dòng)也會(huì)有濃厚的興趣。 3. 活動(dòng)安排科學(xué)合理 小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，在 一次戶外活動(dòng)時(shí)安排 2-3個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為 6-7分 鐘。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整 個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子-小珠子-大珠子-小 珠子。如“小 兔 找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起， “拖小豬”和“小孩小孩真愛(ài)玩”串在一起。這樣

5、 的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。 4. 活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行 幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù) 意識(shí)差，如不注意，就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過(guò)程中，根 據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則。如“開(kāi)飛機(jī)”時(shí)，用“飛機(jī)和飛 機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得 開(kāi)心，應(yīng) 防止相撞。游戲“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)”，以 “比比誰(shuí)是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能 碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂(lè)意接 受這些有趣易行的規(guī)則。在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小 班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高， 部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的 成長(zhǎng)是日新月異的，在以后戶外體育活動(dòng)的組織中，我們要 以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化 地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動(dòng)性讓給 孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。 六、幼兒園小班戶外活動(dòng)計(jì)劃安排表 九月份 1、紅燈停綠燈行 2、開(kāi)火車 3、吹泡泡 十月份 1、小青蛙找媽媽 2、丟手絹 3