工會(huì)女職工先進(jìn)集體事跡材料_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、工會(huì)女職工先進(jìn)集體材料 明光市第二中學(xué) 2011 年,在校委會(huì)、校黨支部、校工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,我校女工委 堅(jiān)持以黨的路線、方針、政策為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作, 以維護(hù)女職工合法權(quán)益為主題, 以提高全體女職工素質(zhì)為目標(biāo), 以崗 位建功創(chuàng)優(yōu)為重點(diǎn),鼓勵(lì)廣大女職工崗位建功,崗位成才,充分調(diào)動(dòng) 女職工積極性、創(chuàng)造性,在學(xué)校各項(xiàng)工作中切實(shí)頂起了半邊天,為構(gòu) 建學(xué)校和諧發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。 一、增強(qiáng)女職工的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí), 推動(dòng)女職工在教育教學(xué)中建功 立業(yè)。 校工會(huì)堅(jiān)持從學(xué)校和女教職工的實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持以活動(dòng)為載體, 積極參與爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教工之家活動(dòng),讓教工之家真正成為女教職工的 “娘家”。大家知道:工會(huì)是教

2、職工自己的組織,代表廣大教職工的 利益,為了充分發(fā)揮工會(huì)做教職工思想工作的優(yōu)勢(shì), 我們以活動(dòng)為載 體,把思想政治工作貫穿于工會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)中。 2011 年,我校女職 工開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。三月份,我們抓住“慶三八、樹(shù)新風(fēng)”的 契機(jī),組織女教職工開(kāi)展一系列活動(dòng)。如植樹(shù)綠化、美化校園,開(kāi)展 回報(bào)社會(huì)活動(dòng),舉辦為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策座談會(huì)。五月以勞動(dòng)節(jié)、五 四為契機(jī),開(kāi)展“感恩、理想、責(zé)任、奮進(jìn)”為主題的師德師風(fēng)建設(shè) 大討論,并開(kāi)展演講比賽, 工會(huì)第一小組的孫婷婷老師和工會(huì)第二小 組的李勇老師榮獲此次比賽的一等獎(jiǎng),為進(jìn)一步倡導(dǎo)“耐心包瑕疵、 良心育二中、愛(ài)心修事業(yè)”的教風(fēng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,共創(chuàng)“舉止有

3、 禮、求學(xué)無(wú)止、處處和諧”的校風(fēng),打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六月份,開(kāi) 展愛(ài)心奉獻(xiàn)系列活動(dòng),為困難學(xué)生上大學(xué)捐款幫困。九月份開(kāi)展教師 節(jié)系列活動(dòng):由學(xué)校在教師節(jié)為每位教職工送上一封慰問(wèn)信, 學(xué)生為 教師送上一杯清茶,一句祝福的話,一張親手制作的賀卡,開(kāi)展“信 任責(zé)任”征文比賽,張玲老師的初為人師、朱瓊老師的秋 天的記憶、張曉紅老師的愛(ài)與責(zé)任、楊艷艷老師談?wù)劷處煹?責(zé)任等文章被評(píng)為一等獎(jiǎng)。十月份組織女教職工學(xué)習(xí)了婦女權(quán)益 保障法、教職工代表大會(huì)規(guī)程等,通過(guò)對(duì)新規(guī)程詳細(xì)地解讀, 女教職工們對(duì)新規(guī)程中的新亮點(diǎn)和新變化有了明確的認(rèn)識(shí),更明確自 己的權(quán)利與義務(wù),加強(qiáng)了主人翁意識(shí)。十二月份,組織了德育研討會(huì), 針

4、對(duì)“家庭缺失孩子的人格培養(yǎng)”進(jìn)行了交流,一致認(rèn)為只要教師有 耐心、信心、恒心和愛(ài)心,去引導(dǎo)、幫助孩子,就一定能讓每一位孩 子健康成長(zhǎng)。工會(huì)帶頭深入群眾關(guān)心教職工實(shí)際問(wèn)題, 為教職工辦好 事、辦實(shí)事,比如我們多次上醫(yī)院看望生病住院的教師,看望退休的 老教師。工會(huì)的種種做法得到全校教師和教職工家屬的一致好評(píng),使 工會(huì)在教職工心目中的形象逐漸高大起來(lái), 增強(qiáng)了工會(huì)的凝聚力和向 心力。 二、切實(shí)維護(hù)女職工權(quán)益,增強(qiáng)女工委的凝聚力和感召力。 針對(duì)我校女教職工約占全體教職工三分之一的實(shí)際, 為了充分挖 掘她們的潛力,發(fā)揮“半邊天”的作用,學(xué)校積極維護(hù)女教職工的合 法權(quán)益和特殊利益,盡一切力量解決她們的實(shí)際

5、問(wèn)題和困難, 為她們 說(shuō)話辦事。我校女工委采取各種有力措施,積極維護(hù)女工合法權(quán)益和 特殊利益。(一)通過(guò)各種形式,深入宣傳婦女權(quán)益保障法和女 職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定等法律、法規(guī),使女職工提高法律保護(hù)意識(shí),從 而為保障女職工的合法權(quán)益和特殊利益提供有力的法律支持。(二) 深入調(diào)查了解女職工的工作狀況和思想情緒, 大力貫徹有關(guān)維護(hù)女職 工合法權(quán)益的法規(guī)制度,確保在工作上崗、薪酬分配等方面做到男女 平等,例如:我校女教職工在晉職晉級(jí)、職稱評(píng)定、全員聘任等方面 都享有與男教師平等的權(quán)利。真正了解她們的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、 技術(shù)素質(zhì)、法制觀念等情況,有效地維護(hù)了女職工的合法權(quán)益。(三) 開(kāi)展關(guān)愛(ài)女性身心健康活

6、動(dòng),加大女職工健康普查跟蹤治療力度, 做 好女工婦科病的普查工作,為患病女職工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和健康的生活 環(huán)境,例如,女教師享有每年一次婦女常規(guī)檢查、三八節(jié)外出活動(dòng), 產(chǎn)假休養(yǎng)遇假期可以順次延續(xù),女教師在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期、 更年期給予特殊照顧,切實(shí)維護(hù)女教師的特殊利益。女工委還組織女 職工參加學(xué)習(xí),通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)了解疾病預(yù)防的相關(guān)知識(shí), 增強(qiáng)了 自我保護(hù)和保健意識(shí),以實(shí)際的行動(dòng)真誠(chéng)關(guān)愛(ài)女職工健康。(四)積 極開(kāi)展活動(dòng),切實(shí)為女工分憂解難,及時(shí)幫助解決工作生活中的實(shí)際 困難。家庭是整個(gè)社會(huì)的細(xì)胞,有的家庭難免會(huì)因生活瑣事發(fā)生一些 糾紛和矛盾,遇到這種情況,女工委總是多方工作,化解矛盾,使

7、他 們和好如初。有的女工生活有困難,面對(duì)這種情況,女工委總是及時(shí) 進(jìn)行幫扶,幫助她們解決問(wèn)題,使她們感受到女工組織的溫暖。極大 的增強(qiáng)了女工組織的凝聚力。 三、積極開(kāi)展學(xué)習(xí),提高女職工隊(duì)伍的素質(zhì)。 提高教育教學(xué)水平是學(xué)校發(fā)展的生命線, 學(xué)校要實(shí)現(xiàn)持續(xù)有效發(fā) 展,教職工素質(zhì)是關(guān)鍵,因此我校女工委一直以來(lái),都把提高女職工 綜合素質(zhì)做為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。 (一)通過(guò)會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄等 多種形式,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高女工的政治思想素質(zhì)。使女 工充分了解國(guó)情、校情,不斷解放思想,更新觀念,提高廣大女職工 危機(jī)感、責(zé)任感,牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的主人翁責(zé)任感。大力弘揚(yáng)“自 尊、自信、自立、自強(qiáng)”精神,深

8、入開(kāi)展“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家 庭美德”教育,通過(guò)各種形式, 使“四自”、“三德”的觀念深入人心, 成為女職工工作生活中自覺(jué)的行為準(zhǔn)則。 (二)狠抓開(kāi)展業(yè)務(wù)技能學(xué) 習(xí),大力提升女職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了提高女職工的教育教學(xué)素質(zhì),女 工委鼓勵(lì)女職工鉆研業(yè)務(wù),不斷拓展知識(shí)層面,不斷提高文化品位, 立足崗位成才。在女職工中形成了濃厚的“比學(xué)習(xí)、比素比貢獻(xiàn)”的 良好風(fēng)氣。(三)積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),開(kāi)放了乒乓球室、 排球場(chǎng)、體操房,每年都舉辦體育比賽和慶“三八”等活動(dòng),組織女 工進(jìn)行跳繩、羽毛球、乒乓球等體育活動(dòng),提高了女職工健康素質(zhì), 引導(dǎo)她們進(jìn)行健康的生活, 使她們能以健康的體魄、 充沛的精力投入 到教育教

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