優(yōu)品課件之果實(shí)和種子

1、優(yōu)品課件 果實(shí)和種子 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1、談話：課前老師讓大家把一些自己認(rèn)為是果實(shí)的帶到教室來(lái)，你 們帶來(lái)了嗎？請(qǐng)各個(gè)小組的同學(xué)把帶來(lái)的果實(shí)集中在一起，我們來(lái)舉 行一個(gè)果實(shí)展覽會(huì)。這些果實(shí)你們都認(rèn)識(shí)嗎？（組內(nèi)同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，老 師適時(shí)給各個(gè)小組送去一些蘿卜、土豆、山芋、洋蔥、荸薺、蓮藕、 毛豆等植物。） 3、質(zhì)疑：同學(xué)們帶來(lái)的這些都是果實(shí)嗎？如果說(shuō)都是果實(shí)， 為什么? 如果說(shuō)不都是果實(shí)，又是為什么？ 5、提問(wèn)：什么樣的才叫果實(shí)？ 6、老師給各組學(xué)生提供已經(jīng)切成兩半的菜椒、蘋果、獼猴桃、蘿卜 和已經(jīng)剝開(kāi)的毛豆、花生、柚子等植物，要求仔細(xì)觀察這些植物的

2、外 部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了什么？ 9、小結(jié)：開(kāi)花植物的種子都在自己的“家”一一果實(shí)中受到保護(hù)。 凡是有果皮和種子兩部分構(gòu)造的都是果實(shí)。 我們可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判 斷一些植物是不是果實(shí)。蘿卜內(nèi)部找不到種子，所以它不是果實(shí)。當(dāng) 然，有時(shí)候也會(huì)有些意外，比如無(wú)籽西瓜、無(wú)籽葡萄、香蕉等一些果 實(shí)就沒(méi)有種子，但它仍然屬于果實(shí) 10、電教資料片：各種各樣的果實(shí)和種子 11、 活動(dòng)：找種子找出帶來(lái)的果實(shí)的種子在哪里 1、談話：種子成熟時(shí)大部分會(huì)自動(dòng)掉落在植物的附近，那么它的生 長(zhǎng)空間就會(huì)受到一定的影響。植物會(huì)利用各種方式把自己的種子傳播 到比較遠(yuǎn)的地方。每種果實(shí)都有它釋放種子的方式， 以便種子獲得更 大的生存機(jī)會(huì)。 2、提問(wèn)：你知道漿果、刺果、椰子、蒲公英、挪威楓、蓮蓬、鳳仙 等這些植物的種子是如何旅行的？ 4、閱讀短文：植物媽媽有辦法。討論：植物媽媽是怎么樣讓自己 的孩子四海為家的？ 5、邊交流邊開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：吹吹蒲公英、碰碰干豆莢、把蒼耳帶回 家。 6、小結(jié)：植物傳播種子的方法很多，一般分為利用風(fēng)力、利用動(dòng)物、 利用彈力、利用水力來(lái)傳播種子等四類。 8觀看錄象資料：種子的傳播。 分組觀察活動(dòng) 7、交流匯報(bào)觀察結(jié)果。8、討論：蘿卜和其他一些植物有什么不同 的