【最新】部編版語文四年級下冊《期末檢測卷》含答案

1、2020-2021學年第二學期期末測試部編版語文四年級試題學校_ 班級_ 姓名_ 成績_第一部分 書法展示1. 抄寫句子。要求筆畫規(guī)范，結構勻稱，大小協(xié)調(diào)，行款整齊。子曰：“小子何莫學夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君，多識于鳥獸草木之名?！盻第二部分 基礎知識選擇題。2. 根據(jù)句子意思，加點字的注音完全正確的一項是( )a . 他把一團麻繩塞(si)進孔中，堵塞(si)了水管。b . 膽怯的小雞一聲不吭(kng)，大鵝卻在引吭(hng)大叫。c . 她屏(png)住了呼吸，盯著屏(b ng)幕。d . 他率(shui)領自己的團隊完成了工作，還提高了辦事效率(l)。3

2、. 仔細辨析下面幾組詞語，沒有錯別字的一組是( )a . 威力 掙扎 毛茸茸 腹被受敵b . 柔嫩 瀟灑 石鐘乳 依山傍水c . 脾氣 開僻 向日葵 空空如也d . 仿備 侍候 催眠曲 成千上萬4. 選擇合適詞語，將序號填在后面的括號里。a 敏銳 b 靈敏 c 靈巧1刑偵隊長用 的洞察力，發(fā)現(xiàn)了罪犯的蛛絲馬跡。( )2蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細的電線，它也能 地避開。( )3貓的嗅覺 ，只要你一切肉，它就會向你喵喵地叫。( )a 雖然但是 b 因為所以 c 只要就4一個人 活得誠實，有信用， 等于有了一大筆財富。( )5 生命短暫， 我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。( )6 昨天下

3、了一場暴雨， 地面上到處是水洼。( )5. 下列句子沒有語病的一句是( )a . 在比賽中，同學們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。b . 語文對我特殊有愛好c . 我斷定他大概是陸麗的哥哥。d . 小麥成熟了，田野里一片金黃6. 按要求改寫句子。1像這樣一條多災多難的禍河，是不能成為中華民族的“搖籃”的。(改為反問句)_2仿照下面的句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動作。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。_3雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。(注意句子運用的修辭手法，并仿寫)_第三部分 誦讀積累7. 根據(jù)學過的課文內(nèi)容和背誦積累的內(nèi)容填空。1鄉(xiāng)村里，處處是亮麗的風景：從范成

4、大的詩中看到豐收的場景“_，麥花雪白菜花稀”；跟著楊萬里看兒童的可愛“兒童急走追黃蝶，_”；隨辛棄疾看一家人的其樂融融“_，中兒正織雞籠，_，溪頭臥剝蓮蓬”。2先賢哲人們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多名言警語：“天行健，_”激勵我們要永不止步；“_，學海無涯苦作舟”警醒我們學無止境；“_，猶有花枝俏”啟迪我們立身之德；車胤“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_”則規(guī)勸我們要勤勉學習。3詩是強烈感情的自然流露。冰心奶奶在繁星中表達了對母親的感恩：“天上的風雨來了，_；心中的風雨來了，_?！?. 根據(jù)背誦古詩詞連線。行到水窮處 林空鹿飲溪雞聲茅店月 坐看云起時霜落熊升樹 人跡板橋霜9. 簡答題。讀寶葫蘆的秘密這本書后

5、，你認為寶葫蘆是一個怎樣的葫蘆？王葆從寶葫蘆身上領悟到了什么道理？_第四部分 閱讀理解認真閱讀短文，完成后面的問題。春湖北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。山的背(陰 蔭)處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭，朝陽處雪已(溶 融)化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響開江了！風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它

6、扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的(堅 艱)冰崩潰了，被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著，一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它(訓 馴)服地和殘冬一起向遠方流去。春水在陽光下歡笑著，在清風中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一裸樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！10. 在文中括號內(nèi)選擇正確的字，恰當?shù)拇颉啊薄?1. 讀下面的句子，回答問題。(1)風從窗縫里擠了進來，激動地向我

7、耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。這個句子運用了_的修辭于法，“擠”和“扯”這兩個詞表現(xiàn)了什么？_(2)一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來(甲)，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嗥的聲響(乙)，濺起一片片雪白的浪花(丙)。描寫景色可以從以下幾個方面進行：描繪形狀；描摹聲音；描寫顏色。請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面描寫的？(只填序號)甲：_ 乙：_ 丙：_12. 文章的最后一段，表達了作者什么樣的心情？_閱讀理解。微笑的魅力在人的各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。在課堂上，如果老師微笑著講課，我就會感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課時全神

8、貫注，做作業(yè)格外順利?；氐郊依?，當我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容時，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我說話，我會覺得連病瘺都一下子減輕了許多微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且能讓人與人友好相處呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同學李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當作寶貝一樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆被我摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，然后臉色就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了微笑著安慰我菲菲不要緊

9、一支鋼筆值什么咱們可是好朋友呢看著她臉上動人的微笑，聽著她親切的話語，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我上前緊緊地摟住了她??！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界一定會變得更加美好！13. 從文中找出下列詞語的近義詞。聚精會神( ) 惴惴不安( )14. 用“ ”畫出文中的過渡句。15. 在第3自然段里加上合適的標點符號。16. 當“我”把丹丹的筆摔壞后，丹丹是怎么做的？請你用“”畫出文章相關語句。你從中感受到她怎樣的品質(zhì)？ 17. 聯(lián)系生活實際，寫一寫“微笑”重要性。_第五部分 習作表達18. 習作。我們正慢慢長大，學會了做很多事情，你學會的哪件事情讓你

10、最有成就感？請以“我學會了 ”為題，寫一篇習作。注意先把題目補充完整，再把學做這件事的經(jīng)歷、體會寫具體。參考答案第一部分 書法展示1. 抄寫句子。要求筆畫規(guī)范，結構勻稱，大小協(xié)調(diào)，行款整齊。子曰：“小子何莫學夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君，多識于鳥獸草木之名。”_【答案】子曰：“小子何莫學夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨邇之事父，遠之事君，多識于鳥獸草木之名?！薄窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結構合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。

11、此題還要注意段落格式正確，標點規(guī)范。注意“莫、群、怨、邇、事、獸”的書寫。第二部分 基礎知識選擇題。2. 根據(jù)句子意思，加點字的注音完全正確的一項是( )a . 他把一團麻繩塞(si)進孔中，堵塞(si)了水管。b . 膽怯的小雞一聲不吭(kng)，大鵝卻在引吭(hng)大叫。c . 她屏(png)住了呼吸，盯著屏(b ng)幕。d . 他率(shui)領自己的團隊完成了工作，還提高了辦事效率(l)?！敬鸢浮縝 【解析】【分析】【詳解】本題考查多音字辨析。多音字字音不同，字義也會不同，所以組成的詞語也是不同的。我們要注意多音字的積累，弄清楚字在不同的讀音下，字義、詞義分別是什么，也可以借助詞性

12、來記憶。下面寫出選項中的錯誤讀音和修改后的正確答案。a 項，堵塞(si)堵塞(s)b 項讀音正確。c 項，屏(png)住了呼吸屏(b ng)住了呼吸，屏(b ng)幕屏(png)幕d 項，效率(l)效率(l)3. 仔細辨析下面幾組詞語，沒有錯別字的一組是( )a . 威力 掙扎 毛茸茸 腹被受敵b . 柔嫩 瀟灑 石鐘乳 依山傍水c . 脾氣 開僻 向日葵 空空如也d . 仿備 侍候 催眠曲 成千上萬【答案】b 【解析】分析】【詳解】此題考查學生對字形的辨析識記能力。平時學習中，需要注意區(qū)分形近字、同音字。a 腹被受敵腹背受敵c 開僻開辟d 仿備防備 4. 選擇合適的詞語，將序號填在后面的括號

13、里。a 敏銳 b 靈敏 c 靈巧1刑偵隊長用 的洞察力，發(fā)現(xiàn)了罪犯的蛛絲馬跡。( )2蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細的電線，它也能 地避開。( )3貓的嗅覺 ，只要你一切肉，它就會向你喵喵地叫。( )a 雖然但是 b 因為所以 c 只要就4一個人 活得誠實，有信用， 等于有了一大筆財富。( )5 生命短暫， 我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。( )6 昨天下了一場暴雨， 地面上到處是水洼。( )【答案】 (1). a (2). c (3). b (4). c (5). a (6). b 【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識點為詞語解釋、關聯(lián)詞及選詞填空。1敏銳，是漢語詞匯，意思是反應靈

14、敏，頭腦靈活，目光尖銳。2靈敏是一個漢語詞語，可指具有容易受影響或受感動的能力；能夠顯示微小差別。也指頭腦機敏。3靈巧，漢語詞語，意思靈活巧妙,在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機敏的意思。靈巧是形容詞、從感情色彩上說是褒義詞。4雖然但是表示轉折關系，此句前后為轉折關系，所以用雖然但是。5因為所以表示因果關系，此句前后為因果關系，所以用因為所以。6只要就表示條件關系，此句前后為條件關系，所以用只要就。5. 下列句子沒有語病的一句是( )a . 在比賽中，同學們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。b . 語文對我特殊有愛好。c . 我斷定他大概是陸麗的哥哥。d . 小麥成熟了，田野里一片金黃

15、【答案】d 【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識點為病句辨析。a 忍不住和情不自禁，語義重復，應該去掉一個。b 應該為“我對語文有特殊愛好。”否則，會出現(xiàn)搭配不當?shù)恼Z病。c 斷定和大概，語義矛盾，應該去掉“大概”。6. 按要求改寫句子。1像這樣一條多災多難的禍河，是不能成為中華民族的“搖籃”的。(改為反問句)_2仿照下面的句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動作。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。_3雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。(注意句子運用的修辭手法，并仿寫)_【答案】 (1). 像這樣一條多災多難的禍河，怎能成為中華民族的“搖籃”呢？ (2). 只見一個男同學

16、走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛風舞地畫起來。 (3). 云彩像一片片潔白的羽毛，輕輕地飄浮在空中?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?這道題考查學生陳述句和反問句互換。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，句號變問號。2本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣?！白ァ⒌?、攀”都是動詞，這里是連貫的動作描寫，仿寫時需要注意。示例：妹妹昂首挺胸地站在客廳正中央，左手張開，右手拿著話筒，開口唱道：“讓我們蕩

17、起雙槳”3本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。例句使用了比喻的修辭手法，仿寫的句子也使用相同手法即可。示例：天漸漸破曉，淡青色天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。第三部分 誦讀積累7. 根據(jù)學過的課文內(nèi)容和背誦積累的內(nèi)容填空。1鄉(xiāng)村里，處處是亮麗的風景：從范成大的詩中看到豐收的場景“_，麥花雪白菜花稀”；跟著楊萬里看兒童的可愛“兒童急走追黃蝶，_”；隨辛棄疾看一家人的其樂融融“_，中兒正織雞籠，_，溪頭臥剝蓮蓬”。2先賢哲人們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多名言警語：“天行健，_”

18、激勵我們要永不止步；“_，學海無涯苦作舟”警醒我們學無止境；“_，猶有花枝俏”啟迪我們立身之德；車胤“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_”則規(guī)勸我們要勤勉學習。3詩是強烈感情的自然流露。冰心奶奶在繁星中表達了對母親的感恩：“天上的風雨來了，_；心中的風雨來了，_?！薄敬鸢浮?(1). 梅子金黃杏子肥 (2). 飛入菜花無處尋 (3). 大兒鋤豆溪東 (4). 最喜小兒亡賴 (5). 君子以自強不息 (6). 書山有路勤為徑 (7). 已是懸崖百丈冰 (8). 以夜繼日焉 (9). 鳥兒躲到它的巢里 (10). 我只躲到你的懷里【解析】【分析】【詳解】1此題考查詩詞的識記默寫能力?！懊纷咏瘘S杏子肥，

19、麥花雪白菜花稀?！背鲎运未冻纱蟮乃臅r田園雜興其二十五，意思是：初夏時節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，田里麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結籽?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋?！背鲎运纬瘲钊f里的宿新市徐公店，將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童?！按髢轰z豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴”出自宋代辛

20、棄疾的清平樂村居這句寫大兒子擔負著溪東豆地里鋤草的重擔。二兒子年紀尚小，只能做點輔助勞動，所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世事，只知任意地調(diào)皮玩耍。2此題考查學生對名言警句的識記。天行健，君子以自強不息，語出易傳中的象傳。意思是：宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟?！背鲎蕴拼n愈的古今賢文勸學篇。意思是：書山有路，但是只有在書海中勤快的奔波的人，才是真正的找到路，不然就一點也學不到。學海中沒有邊，只有用自己辛勤勞動用辛苦作舟才能達到彼岸?！跋脑聞t練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！背鲎蕴拼啃g晉書。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成袋子，裝幾十只螢火蟲照著書

21、本，從夜晚接著白天學習。規(guī)勸我們要勤勉學習。3本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。8. 根據(jù)背誦的古詩詞連線。行到水窮處 林空鹿飲溪雞聲茅店月 坐看云起時霜落熊升樹 人跡板橋霜【答案】【解析】【分析】【詳解】本題考查詩詞名句的理解記憶能力。本句出自唐代王維的終南別業(yè) / 初至山中，原詩：中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。這首詩沒有描繪具體的山川景物，而重在表現(xiàn)詩人隱

22、居山間時悠閑自得的心境。詩的前六句自然閑靜，詩人的形象如同一位不食人間煙火的世外高人，他不問世事，視山間為樂土。不刻意探幽尋勝，而能隨時隨處領略到大自然的美好。結尾兩句，引入人的活動，帶來生活氣息，詩人的形象也更為可親。本句出自唐代溫庭筠的商山早行，原詩：晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。旅途早行的景色，使詩人想起了昨夜在夢中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景色：“鳧雁滿回塘?！贝禾靵砹?，故鄉(xiāng)杜陵，回塘水暖，鳧雁自得其樂；而自己，卻離家日遠，在茅店里歇腳，在山路上奔波?！岸帕陦簟保a出了夜間在茅店里思家的心情，與“客行悲故鄉(xiāng)”首尾照應；而夢中的故鄉(xiāng)景色與

23、旅途上的景色又形成鮮明的對照。眼里看的是“槲葉落山路”，心里想的是“鳧雁滿回塘”?！霸缧小敝芭c情，都得到了完美的表現(xiàn)。本句出自宋代梅堯臣的魯山山行，原詩：適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。這是一首五律，但不為格律所縛，寫得新穎自然，曲盡山行情景。這首詩運用豐富的意象，動靜結合，描繪了一幅斑斕多姿的山景圖。山路崎嶇，對于貪圖安逸，怯于攀登的人來說，“山行”不可能有什么樂趣。山野荒寂，對于酷愛繁華，留戀都市的人來說，“山行”也不會有什么美感和詩意。9. 簡答題。讀寶葫蘆的秘密這本書后，你認為寶葫蘆是一個怎樣的葫蘆？王葆從寶葫蘆身上領悟

24、到了什么道理？_【答案】我認為寶葫蘆是一個神奇的葫蘆，擁有了寶葫蘆要什么便有什么。但寶葫蘆又不是個好東西，擁有它會增添不少麻煩和苦惱。做什么事都不能靠別人，要經(jīng)過自己的努力?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查課外閱讀和感悟。寶葫蘆的秘密的作者是兒童文學家張?zhí)煲?，故事情?jié)為：王葆幻想得到一個寶葫蘆，可以不費力氣得到一切；一天他的愿望實現(xiàn)了，心里想要什么就有什么，他和同學下棋想吃掉對方棋子，棋子馬上就飛到他嘴里他的寶貝不但沒給他帶來幸福反而帶來不少麻煩和痛苦，他毅然把這個寶貝拋棄，“轟“的一聲后，原來這卻是自己做的夢，他從此改正了缺點，認真學習，做一個好學生。通過閱讀這本童話故事，可以知道寶葫蘆很神

25、奇，要什么就會變出什么，但是常常會錯意，變出來的東西可能會給主人造成麻煩，并不能真正讓人心想事成，還很可能事與愿違。這個故事告訴我們，這世上沒有不勞而獲，想要什么，是需要自己踏踏實實靠自己努力來爭取。學生能結合書本的故事內(nèi)容，合理表達自己的看法，言之有理，即可得分。第四部分 閱讀理解認真閱讀短文，完成后面的問題。春湖北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。山的背(陰 蔭)處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭，朝陽處雪已(溶 融)化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大

26、江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響開江了！風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的(堅 艱)冰崩潰了，被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著，一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它(訓 馴)服地和殘冬一起向遠方流去。春水在陽光下歡笑著，在清風中舞蹈著，仿佛

27、在告訴沿途碰到的每一個人，每一裸樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！10. 在文中括號內(nèi)選擇正確的字，恰當?shù)拇颉啊薄?1. 讀下面的句子，回答問題。(1)風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。這個句子運用了_的修辭于法，“擠”和“扯”這兩個詞表現(xiàn)了什么？_(2)一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來(甲)，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嗥的聲響(乙)，濺起一片片雪白的浪花(丙)。描寫景色可以從以下幾個方面進行：描繪形狀；描摹聲音；描寫顏色。請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面描寫的？(只填序號)甲：_ 乙：_ 丙：_12. 文

28、章的最后一段，表達了作者什么樣的心情？_【答案】10. 陰 融 堅 馴 11. (1). 擬人 (2). 表現(xiàn)了春風不可抗拒的力量，具有強大的生命力 (3). (4). (5). 12. 對春天到來的喜悅之情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查字詞的搭配。陰處：指暗處，沒有光亮。蔭處：指林木遮住日光所成的陰影。本處為“蔭處”，表示山背有陰影的地方還很冷。溶化：固體在液體中化開。融化：(冰、雪等)變成水。本處為“融化”，表示雪變成水了。堅：硬、堅固。艱：困難。本處為“堅冰”，表示很硬的冰塊。訓：教訓。馴：使之順從。本處為“馴服”，表示滾滾的春潮使堅冰流向遠方?！?1題詳解】本題考查句子的理解。(1)

29、本句運用了擬人的修辭手法，將風在耳邊的聲音，比擬成人在說話，將風吹動“我”衣襟的動作，比擬成人的動作扯。“擠”和“扯”生動形象的比喻出了風的可流動性，擬人化了風，表現(xiàn)了春風不可抗拒的力量，具有強大的生命力，使文章更具有文化色彩 。(2)“山一樣地豎了起來”是從“描繪形狀”方面描寫冰塊的，冰塊被春潮推動著，變成了山一樣的形狀。“發(fā)出咔嚓咔嗥的聲響”是從“描摹聲音”方面描寫冰塊的，寫出了冰塊被春潮推動時，發(fā)出的聲音?！盀R起一片片雪白的浪花”是從“描寫顏色”方面描寫冰塊的，寫出了冰塊被春潮推動時，濺起一片片雪白的浪花?！?2題詳解】本題考查段落的理解與分析。“春水在陽光下歡笑著，在清風中舞蹈著，仿佛

30、在告訴沿途碰到的每一個人，每一裸樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！”使用擬人手法將春天比擬成人，陽光下歡笑著，在清風中舞蹈著，春天仿佛告訴每一個人，每一棵樹，每一株小草，自己已經(jīng)到來了，通過描寫“春天”高興的情感，突出自己對春天到來的喜悅之情。閱讀理解。微笑的魅力在人的各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。在課堂上，如果老師微笑著講課，我就會感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課時全神貫注，做作業(yè)格外順利。回到家里，當我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容時，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我說話，我會覺得連病瘺都一下子減

31、輕了許多微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且能讓人與人友好相處呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同學李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當作寶貝一樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆被我摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，然后臉色就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了微笑著安慰我菲菲不要緊一支鋼筆值什么咱們可是好朋友呢看著她臉上動人的微笑，聽著她親切的話語，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我上前緊緊地摟住了她??！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待

32、，笑口常開，這世界一定會變得更加美好！13. 從文中找出下列詞語的近義詞。聚精會神( ) 惴惴不安( )14. 用“ ”畫出文中的過渡句。15. 在第3自然段里加上合適的標點符號。16. 當“我”把丹丹的筆摔壞后，丹丹是怎么做的？請你用“”畫出文章相關語句。你從中感受到她怎樣的品質(zhì)？ 17. 聯(lián)系生活實際，寫一寫“微笑”的重要性。_【答案】13. (1). 全神貫注 (2). 忐忑不安 14. 微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且能讓人與人友好相處呢！ 15. ， ：“ ， ！ ？ ！” 16. 丹丹先一驚，然后臉色就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了微笑著安慰我菲菲不要緊一支鋼筆值什

33、么咱們是好朋友呢 真誠寬容 17. 微笑能緩解矛盾，增進人與人之間的感情，在生活中是必不可少的。【解析】【13題詳解】本題考查的知識點為近義詞。同學們在做此類題目時，要注意積累近義詞相關方面的知識。聚精會神和全神貫注：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。惴惴不安和忐忑不安：形容因害怕或擔心而不安。【14題詳解】本題考查的知識點為過渡句。同學們在做此類題目時，要注意積累過渡句相關方面的知識。過渡句是一個句子承接或總結上面的內(nèi)容，同時提示或領起下面的內(nèi)容，在內(nèi)容上起到點明文章主旨的作用?！?5題詳解】本題考查的知識點為標點符號的用法。同學們在做此類題目時，要注意積累標點符號用法相關方面的知識。一、

34、問號的基本用法：有疑有問用問號，設問反問也需要。遇它讀出語調(diào)來，看書見它要思考。問號也用于句子的末尾，表示疑問語氣，也包括設問和反問等類型。例句：你怎么又遲到了？二、嘆號的基本用法：感情強烈句和段，其中嘆號常出現(xiàn)。請求反問都該用，有它文章起波瀾。感嘆號常用句末，表示增強語氣！例句：老天有眼，讓我們再次相見啦！三、逗號，表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。例句：這個西瓜非常大，而且特別甜。四、冒號的基本用法：用于稱呼語后邊，表示提起下文。用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。用于總括性話語的前邊，以總結上文。五、引號的基本用法：表示行文中直接引用的話。表示需要著重論述的對象