最新部編版小學(xué)語文六年級下冊期末測試卷

1、 小學(xué)六年級語文下冊期末測試卷卷首語：親愛的同學(xué)們，希望這張飄著墨香的語文試卷，能讓你圓滿地完成小學(xué)階段最后一次語文水平測試！本卷滿分為 100 分，其中 3 分為卷面書寫分，答卷時間為 100 分鐘。相信通過細(xì)心讀題，靜心思考，認(rèn)真書寫，你會表現(xiàn)得很棒的，加油！第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（32 分）一、看拼音，寫漢字，請注意書寫規(guī)范、美觀。（3 分）ku wtngypijn寫抽嘴 嚴(yán)二、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（a、懸崖峭璧 龐然大物 枯萎 駿馬b、司空見慣 出人意料 陰暗 富繞c、德高望重 落慌而逃 艱苦 尖銳d、驚心動魄 專心致志 凍僵 憧憬）。（ 3 分）三、朗讀要注意節(jié)奏

2、和韻味，下面朗讀最正確的一句是（a、孰為汝多知乎？）。（ 2 分）b、此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？c、我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！d、思援弓繳而射之。四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是（a、這種高貴的品質(zhì)，令我真佩服。）。（ 2 分）b、這種高貴的品質(zhì)，不得不令我佩服。c、這種高貴的品質(zhì)，我難道能佩服嗎？d、這種高貴的品質(zhì)，怎能不令我佩服？五、仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的語句。（4 分）在我們心目中，老師是大樹，能夠為我們遮風(fēng)擋雨；老師是，_；老師是六、下面的說法，你認(rèn)為對的在括號里打“”，錯的打“”。（4 分）1、魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。2

3、、“他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我說：過來，讓我看看你馬草?！边@句話對青年行了言行和神態(tài)的描寫。3、森林報是一份報紙，它用輕快的筆調(diào)，分 12 個月報道了森林中有趣的事情。 （，。（）（） 4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要問題，而不顧細(xì)枝末節(jié)。 （ ）七、將下面對應(yīng)的句子和作者用線段連起來，并完成填空。（6 分）好雨知時節(jié)不拘一格降人才清風(fēng)半夜鳴蟬當(dāng)春乃發(fā)生辛棄疾龔自珍杜甫人閑桂花落明月別枝驚鵲我勸天公重抖擻夜靜春山空王維臨近小學(xué)畢業(yè)，請你寫一句名言給班上最調(diào)皮的學(xué)生，提醒他珍惜時間：_八、根據(jù)下面描繪的情景，完成對話。（3 分）一天，你正在大街上走著，忽然看見有個人在街道邊的墻壁上亂貼一

4、些小廣告，這時，你會說：東莞是全國文明城市，請你繼續(xù)為東莞的文明盡一份力，寫一條宣傳文明的標(biāo)語。你會這樣寫：九、綜合實踐。（3 分）本學(xué)期，老師曾經(jīng)按教材的要求組織大家開展一次“選編自己的作文選”的語文實踐活動?，F(xiàn)請你為自己這本“作文選”起一個名字，并用幾句話說說為什么起這樣的名字。（1）你起的作文選的名字：（2）原因_ 。十、寫出下面成語故事的主人公（多個的只寫其中一個）。（2 分）1、草船借箭_ 2、完璧歸趙_第二部分：閱讀積累與運用 （30 分）一、閱讀桃花心木選段，回答下面問題。（12 分）種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，

5、樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zh zh）根的樹，長成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒?！狈N樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛（練 煉）出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)

6、分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。 種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1、劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆?。? 分）2、“番”字用音序查字法，先查大寫字母（部。（1 分）；用部首查字法查（）3、在文中找出下列詞語的近義詞（3 分）依靠（4、聯(lián)系句子理解“不確定”的含義，選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪?。? 分）a、指不定時、不定量澆水。 b、指生活中的變化無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸等。（1）在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。）磨練（）偉大（）（2）不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的

7、考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。（）5、作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借（）喻（）的寫法。（1分）6、“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了?！碧一ㄐ哪緸楹尾粫菸??你從“種樹人不再來了”這一舉動，再結(jié)合自己的成長的經(jīng)歷，感悟出什么？（ 3分）二、閱讀短文，回答下面問題。（18 分）一天，收拾屋子，找出兩本布滿塵土的小學(xué)課本。女友說這廢書怎么還不扔！我撫摸著書半晌沒說話。這書在我心中著呢。書是我上高中時媽媽為我買的。媽媽是一字不識的苗家婦女。家鄉(xiāng)有種風(fēng)俗，一個女人在去世時，口里必須含銀（或金）才能入土為安。所以在貧困人家，攢錢置辦一件小小銀飾便成了家庭生活的重要內(nèi)容。那一年，媽媽起早摸黑喂了兩

8、只豬，終于置了一對銀手鐲。有一天，媽媽去了不久卻又回來，拉我到僻靜處，神神秘秘地說：“孩子，我替你買了兩本考大學(xué)的書?！薄笆裁?？”我心里咯噔一下，常聽人說學(xué)校外面有人用假書、假資料來騙那些來自山區(qū)目不識丁家長?！叭思艺f，只要用這書，考大學(xué)包中?！薄澳膩淼腻X？”“鐲子換的?！蔽覔屵^書撕去包裝一陣巨大的走了媽很好的鐲子頓時襲上心頭兩本小學(xué)課本竟然就騙 “孩子，行吧？”望著滿懷的母親，我強(qiáng)壓下淚水和屈辱：“行，媽，行的！”后來我考上大學(xué)，媽媽高興極了，說那兩只鐲子花得值。她甚至想找賣給她書的人道謝！“你媽后來知道真相了嗎？”女友問。“沒有。我永遠(yuǎn)都不會讓她知道?！?、給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目：2、請選擇

9、正確的詞語（只填序號）填入文中的“”上。（3 分）珍貴 珍惜 失望 期望 絕望（2 分）3、給短文中空格處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（1 分）4、聯(lián)系上下文或短文內(nèi)容理解詞語。（2 分）目不識?。赫嫦啵?、文中的母親，為什么把辛苦一年得來的銀鐲子給換了？從中你感受到什么？（3 分）_ _6、請概括這個文段的主要內(nèi)容。（3 分）_7、生活中，你的父母可曾為了你的學(xué)習(xí)失去些什么？此時你想對他們說些什么？（4分）第三部分：習(xí)作積累與運用（35 分）根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于 400 字的習(xí)作。題目一：生活中充滿陽光與感動，我們可能因成功而笑了，我們可能因為感動而流淚了，也可能因為某件事而突然長大了請你以那一刻，我為題寫一篇作文。要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，然后將完整的題目抄正在作文格上再作文；2、書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，不出現(xiàn)真實人名、校名。題目