自我職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)捷思路

1、自我職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)捷思路 2009-2-26 【瀏覽次數(shù)：25】【收藏此頁(yè)】【關(guān)閉】 自我職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)捷思路 職業(yè)生涯規(guī)劃近年來(lái)這一概念逐漸“熱” 了起來(lái)，不僅是剛踏 出校門(mén)的大學(xué)生和廣大職場(chǎng)人士也都開(kāi)始考慮對(duì)自己進(jìn)行理性的職 業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)，有的還求助于一些職業(yè)咨詢(xún)公司、 應(yīng)用一些專(zhuān)業(yè) 的工具來(lái)輔助進(jìn)行職業(yè) 職業(yè)生涯規(guī)劃近年來(lái)這一概念逐漸“熱” 了起來(lái)，不僅是剛 踏出校門(mén)的大學(xué)生和廣大職場(chǎng)人士也都開(kāi)始考慮對(duì)自己進(jìn)行理性的 職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)，有的還求助于一些職業(yè)咨詢(xún)公司、應(yīng)用一些專(zhuān) 業(yè)的工具來(lái)輔助進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃呢？有沒(méi) 有比較簡(jiǎn)單快捷的方式去進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)

2、劃呢？在這里提供一 種自我進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的思路，如果你把以下九個(gè)字弄明白了，您 就能很好地規(guī)劃你的職業(yè)生涯了，那就是：我是誰(shuí)？去那里？怎么 去？ 第一步：我是誰(shuí)？ 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步首先要回答“我是誰(shuí)”，進(jìn)行自我 SWOT （優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn)）分析。試著分析自己性格、能力、愛(ài)好、 長(zhǎng)處、短處、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇； 職業(yè)生涯中可能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這 個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)？ 傳統(tǒng)的職業(yè)觀(guān)是“做一行，愛(ài)一行”，這就使很多人愛(ài)得很 痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對(duì)， 又要體現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)的 良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀(guān)不知害了多

3、少人， 數(shù)學(xué) 家陳景潤(rùn)年輕時(shí)被安排在一個(gè)中學(xué)當(dāng)老師， 據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)是一位成績(jī)很差 的老師，就好比安排一頭大象去做上樹(shù)的工作一樣，大象能上好樹(shù) 嗎？如果陳景潤(rùn)還是“做一行，愛(ài)一行”繼續(xù)在中學(xué)教書(shū)，他能成為 數(shù)學(xué)家嗎？有位偉人說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師，做與自己“職業(yè)興趣” 吻合度高的工作，可能工作更快樂(lè)，更容易發(fā)揮出自己的能力。現(xiàn)在 我們所倡導(dǎo)的職業(yè)觀(guān)念是“愛(ài)一行，做一行”，只有你喜歡做的事情 你擅長(zhǎng)做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才 有可能產(chǎn)生績(jī)效，才是符合人性的職業(yè)觀(guān)念。我們的用人觀(guān)應(yīng)當(dāng)是用 人所長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，在合適的時(shí)機(jī)把合適的人放在合適的位置，這才 是人力資源管理所應(yīng)該做的事

4、情。人與事的匹配始終是人力資源管理 的核心工作內(nèi)容，那從個(gè)人層面來(lái)講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配， 也是你進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步要考慮的問(wèn)題？正所謂“男怕入錯(cuò) 行，女怕嫁錯(cuò)郎”，要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。 那應(yīng)該如何解決“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”的問(wèn)題呢？在 這里介紹一種職業(yè)興趣（又稱(chēng)職業(yè)傾向）測(cè)驗(yàn)理論?；籼m德是美國(guó)著 名的職業(yè)生涯指導(dǎo)專(zhuān)家。他強(qiáng)調(diào)：同一類(lèi)型的人與同一類(lèi)型的職業(yè)互 相結(jié)合，才能達(dá)到適應(yīng)狀態(tài)。而“人”在一生，面臨著許多職業(yè)的選 擇、工作的選擇、職位的選擇、甚至具體項(xiàng)目的選擇，這些選擇是否 能與其類(lèi)型相匹配，自然也是影響其成功的重要因素。例如傾向與 “人”共事并且在該方

5、面頗具技巧的人能在于他人的交往中獲得樂(lè) 趣，并且喜歡人際交往中的領(lǐng)導(dǎo)、勸說(shuō)、教導(dǎo)或咨詢(xún)等事務(wù)；對(duì)“數(shù) 據(jù)”王國(guó)頗感興趣并具備一定才能的人傾向與通過(guò)詞語(yǔ)和符號(hào)表達(dá)出 來(lái)的數(shù)字和抽象概念打交道；喜歡實(shí)用機(jī)器、工具、器械的個(gè)人則屬 于喜歡“事物”的人，他們喜歡在實(shí)際的物理環(huán)境中解決問(wèn)題。喜歡 觀(guān)念的人可以從事抽象的、利用想象的工作。 根據(jù)霍蘭德理論，職業(yè)興趣分為六種類(lèi)型，每個(gè)人都?xì)w屬于 職業(yè)興趣中的一種或幾種類(lèi)型。具體如下： 1、社會(huì)型：（S） 共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、 愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛 的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。

6、典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新 的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并 具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：教育工作者（教師、教育行政人員）， 社會(huì)工作者（咨詢(xún)?nèi)藛T、公關(guān)人員）。 2、企業(yè)型：（E） 自我職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)捷思路（一）2009-02-11 14:14:59作者：大 愛(ài)網(wǎng)編輯來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)瀏覽次數(shù)：0網(wǎng)友評(píng)論0條職業(yè) 生涯規(guī)劃近年來(lái)這一概念逐漸“熱” 了起來(lái)，不僅是剛踏出校門(mén)的大 學(xué)生和廣大職場(chǎng)人士也都開(kāi)始考慮對(duì)自己進(jìn)行理性的職業(yè)生涯規(guī)劃 與設(shè)計(jì)，有的還求助于一些職業(yè)咨詢(xún)公司、 應(yīng)用一些專(zhuān)業(yè)的工具來(lái)輔 助進(jìn)行職業(yè) 共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具

7、有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡 競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、 地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。 典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo) 才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治/社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能 力。典型職業(yè)如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷(xiāo)售人員，營(yíng)銷(xiāo)管理人員、政府官員、 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。 3、常規(guī)型：（C） 共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、 有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān) 注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn) 和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。 典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系

8、統(tǒng)有條理, 具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并 具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行 政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。 4、現(xiàn)實(shí)型：（R） 共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)， 做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守， 較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。 典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工 作。要求具備機(jī)械方面才能、體力、或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn) 動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè) 如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工

9、） 技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)） 5、研究型：（I ） 共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲 強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。 知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問(wèn)題理性，做事喜歡 精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。 典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任 務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀(guān)察、估測(cè)、衡量、形成 理論、最終解決問(wèn)題的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：科學(xué) 研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。（大 愛(ài)網(wǎng)） 愛(ài)情的美妙，就在于人的多情和心甘情愿，在甜蜜的熱

10、戀階段，全身心的投入和付出都無(wú)怨無(wú)悔。 男人深情繾綣地對(duì)女人說(shuō)：我負(fù)責(zé)賺錢(qián)養(yǎng)家，你負(fù)責(zé)貌美如花。”那時(shí)那刻的話(huà)語(yǔ)，相信他是真心的，出自于肺腑之言。 隨著感情在煙火生活中的磨礪，漸漸淡化或者冷卻，他對(duì)她越來(lái)越?jīng)]有之前的殷勤，越來(lái)越?jīng)]有之前的心甘情愿。 工作的壓力，生活的瑣碎，讓他感覺(jué)身邊的女人為何不能自食其力，為何像寄生蟲(chóng)一般依附著他，讓他感到壓抑和逃避。 電視劇我的前半生里的羅子君就是最好的例子。 貌美如花的她，嫁給深?lèi)?ài)她的陳俊生，聽(tīng)了他的情話(huà)我負(fù)責(zé)賺錢(qián)養(yǎng)家，你負(fù)責(zé)貌美如花”之后，立刻辭掉工作，專(zhuān)心在家做一個(gè)少奶奶，養(yǎng)尊處優(yōu)，每天把自己打扮的美美噠，只為了保 持 貌美如花”給老公看。 最后的結(jié)局不想而知，她的老公出軌了，理由是他太累了，他每天累死累活地工作，回家卻跟羅子君沒(méi)有共同語(yǔ)言，心里的苦悶無(wú)處安放，只能找一個(gè)靈魂知己。 對(duì)于羅子君和陳俊生兩個(gè)人的婚姻，不能說(shuō)孰是孰非，最根本的癥結(jié)在于這句情話(huà)我負(fù)責(zé)賺錢(qián)養(yǎng)家，你負(fù)責(zé)貌美如花”. 兩個(gè)人的婚姻在于共同成長(zhǎng)，共同支持，而不是把自己的一生寄托在另一個(gè)人的身上。 不管是女人，還是男人，獨(dú)立的人格和獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)是必須的，只有自己獨(dú)立了，你才能獲得別人的尊重和愛(ài)護(hù)。 好的婚姻，一定是三觀(guān)相同，家境匹配的