棋類比賽策劃書

1、 棋類比賽策劃書（一）金秋十月，我們迎來了安工學(xué)院“成功杯”首屆棋類大賽的到來。為了豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，給有潛力的同學(xué)們一個展示自我的舞臺。我院文藝部以“豐富我們的課余生活”為主題，于 10 月中旬舉辦“成功杯”首屆棋類比賽，具體安排如下：一、活動對象：安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體在校學(xué)生二、比賽范圍：中國象棋、圍棋、五子棋三、比賽時間：四、比賽地點：五、工作分配：根據(jù)報名人數(shù)而定。（現(xiàn)擬定報名有40 人）1、主席團：聯(lián)系主裁及裁判。2、秘書部：在比賽結(jié)束后統(tǒng)計進入下一輪比賽的選手名單，和文藝部一起處理好其余工作。3、宣傳部：比賽前以海報的形式在校園宣傳欄進行宣傳，比賽當(dāng)天以海報和廣播的形式進行

2、宣傳，比賽結(jié)束后以海報和廣播的形式向大家公布當(dāng)天比賽結(jié)果及獲獎情況；活動結(jié)束后向銅陵有色報投稿，并將其發(fā)布到學(xué)院網(wǎng)站上，以擴大影響力。4、生活部：在比賽當(dāng)天配合文藝部需給每位參賽者做好茶水服務(wù)，讓每位參賽者能定下神，全心投入比賽，并負(fù)責(zé)活動場所前后的衛(wèi)生。5、治安部和實踐部：負(fù)責(zé)安排活動場所前后的桌椅及維護比賽場地的秩序。六、主辦方：院團委承辦方：院文藝部七、具體實施方案計劃書批下來后，宣傳部以板報的形式進行宣傳，文藝部召集各系文藝部長開會，宣布有這樣的活動，讓各系先內(nèi)部進行選拔，推選若干人（最好各系人數(shù)相等），直接上報院文藝部，內(nèi)容包括姓名、性別、系別、班級和聯(lián)系電話。院文藝部根據(jù)所報的人數(shù)

3、確定比賽場次，評委有數(shù)名。由院團委主辦，院文藝部承辦，其他兄弟部配合。接下來，根據(jù)院團委審核，具體情況再確定。八、比賽規(guī)則1、賽制：一對一挑戰(zhàn)淘汰制，實行男女分組2、比賽程序比賽開始介紹參賽選手雙方宣讀比賽規(guī)則介紹裁判及嘉賓比賽結(jié)束后，公布比賽結(jié)果3、比賽細(xì)則比賽開始后十五分鐘內(nèi)還不能到場的選手視為本局棄權(quán)，則對方直接進入下一輪。每臺有一個裁判。執(zhí)紅先走，每一步棋不得超過 1 分 30 秒，裁判在還有 30 秒的時候口頭提示一 遍，若超時，則判負(fù)；比賽過程不得悔棋，摸子走子，將軍不得連續(xù)超過3 次，若發(fā)現(xiàn)，則判負(fù)。九、棋類比賽獎項設(shè)置及經(jīng)費預(yù)算為了此次棋類比賽能成功地如期舉行，我們需要100

4、元的經(jīng)費。具體如下：1、在比賽前要買數(shù)副象棋，茶葉（望院團委提供）、一次性杯子等。2、此次活動取前 12 名，一等獎兩名，二等獎四名，三等獎六名。棋類比賽策劃書（二）一、活動背景：*年世博會的成功舉行，一直激勵著人們創(chuàng)新的精神和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精神。為此而舉辦此比賽。二、活動介紹：棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光。象棋、五子棋至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，象棋被人們譽之為“國粹”。三、活動名稱：化學(xué)與環(huán)境工程系五象棋類比賽四、組織機構(gòu)：主辦單位：化學(xué)與環(huán)境工程系團總支承辦單位：09 級各班五、總負(fù)責(zé)：廖天錄、賈成斌六、負(fù)責(zé)：李吉武、苗克林七、活動宗旨：友誼、奮進、團結(jié)、理解八、活動目

5、的：1、通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。2、為了豐富大學(xué)生的校園文化生活，帶動青春氣息；3、培養(yǎng)同學(xué)們的個人愛好，提高我系學(xué)生的棋類水平；4、加強我校間的文化聯(lián)系，加強我學(xué)校的影響。九、活動時間：*年 6 月十、活動地點：實驗樓東側(cè)廣場十一、比賽流程： 40 人參賽，分象棋和五子棋兩組，每兩組（象棋組/五子棋組）的各小組經(jīng)淘汰賽后選出勝出者進行最后循環(huán)賽。十二、活動規(guī)則：象棋：（三局兩勝）1、基本規(guī)則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風(fēng)、賽出風(fēng)格，比出水平。2、時間規(guī)定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每

6、方走一步棋的時間不得超過十五秒，如有一步棋超過時間，判負(fù)。3、對弈：在對局時，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。4、勝負(fù)判定：（三局兩勝）對局時，一方出現(xiàn)下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：（1）帥（將）被對方將死;（2）帥（將）被將軍,無法避免地同對方將（帥）直接對面；（3）被困斃;（4）封棋著法有誤；（5）走棋違犯禁例，應(yīng)當(dāng)變著而不變；（6）在同一局棋中，單方面出現(xiàn)第三次違例;（7）自己宣布認(rèn)輸；（8）因違犯紀(jì)律被判輸棋。5、對局時，出現(xiàn)下列情況之一，就算和棋：（1）屬于理論上公認(rèn)的雙方均無取勝可能的局勢；（2）提議作和，應(yīng)使雙方機會均等。只要是一方提和，另一

7、方已宣告同意，雙方都不許反悔。（3）雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)三次，符合棋例中不變作和的有關(guān)規(guī)定，可由任何一方提議作和，經(jīng)審查局面屬實，即使另一方不同意，裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和，而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù)，裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和；但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無關(guān)時，則不能按照本款處理。五子棋：（三局兩勝）1、五子棋是兩個人之間進行的競技活動，由于對黑方白方規(guī)則不同，黑棋必須先行。2、五子棋專用盤為 1515，五連子的方向為橫、豎、斜。3、禁手是對局中被判為負(fù)的行棋手段。白棋無禁手。4、在棋盤上以對局雙方均不可能形成五連為和棋。5、在對局中，以在盤上落下的子又拿起來為拔

8、子，判負(fù)。在對局中，一方自行終止比賽，判負(fù)。6、黑方在落下關(guān)鍵的第五子即形成五連的同時，又形成禁手。此時因黑方已成連五，故禁手失效，黑方勝。7、所謂黑方形成禁手，是子黑方一子落下同時形成兩個或兩個以上的活三、沖四及長連禁手。此時，白方應(yīng)立即向黑方子出禁手，自然而勝。特殊規(guī)定職業(yè)連珠五子棋雖然對黑棋采取了種限制，但是黑棋先行的優(yōu)勢依然很大。因此，在高段位的職比賽中，又出現(xiàn)了三種特殊的規(guī)定。 “子定打法”：是子比賽雙方按照約定好的開局進行奔，由白棋先行。()例如“明星局”、“花月局”等（參看“連珠五子棋的開局”）。“三手可交換”：是子黑棋下第2 手棋（盤面第3 著棋之后，白方在應(yīng)白2 之前，如感覺

9、黑方棋形不利于己方，可出交換，即執(zhí)白棋一方變?yōu)閳?zhí)黑棋一方（此方法不適用子定局打法，而用于隨意開局）?！拔迨謨纱蚍ā保菏亲雍谄逶谙卤P面上關(guān)鍵的第5 手時，必須下兩步棋，讓白方在這兩步棋中任選一步，然后再續(xù)下。8、如有特殊要求，各相互間協(xié)商解決。9、本次活動解釋權(quán)歸我系團總支所有。十三、前期準(zhǔn)備：1、宣傳方式：（1）展板宣傳（2）學(xué)校廣播2、職責(zé)分工：王鵬、薛海霞、張伶負(fù)責(zé)活動所需物品（包括象棋，宣傳用品等）；展瑜才、魯國平、張文負(fù)責(zé)維持秩序，每天由專人負(fù)責(zé)比賽場地的衛(wèi)生及其他服務(wù)事項；4、裁判由組織（宣傳）部委員成員擔(dān)當(dāng)。5、負(fù)責(zé)人員提前擺好棋等參賽人員比賽。十四、比賽獎勵；象棋，五子棋各獎勵前

10、三名。化學(xué)與環(huán)境工系團總支棋類比賽策劃書（三）為進一步推動中國象棋、圍棋、國際象棋、五子棋進校園，激發(fā)學(xué)生參與棋類活動的興趣，活躍第二課堂，做到以棋益智，以棋養(yǎng)性，以棋交友，在兩屆象棋大賽的基礎(chǔ)上，決定舉辦校園第一屆“圍棋”比賽。一、活動目的：1、豐富學(xué)生校園文化生活與課外文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力與興趣愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、為廣大小學(xué)生搭建展示自身特長，互相交流的平臺，更好地發(fā)揮一技之長。二、參賽對象、級別：1、參賽對象：一至六年級所有學(xué)生。2、參賽級別：1、2、3 年級為低年級組，4、5、6 年級為高年級組。三、比賽項目：圍棋。 四、報名、比賽時間：1、報名時間：20*年 3 月 31 日-4 月 1 日。2、比賽時間：20*年 4 月 7 日至 11 日。具體比賽時間另行通知。五、比賽地點：南二樓錄播室六、比賽規(guī)則：1、比賽采用淘汰制（先抽簽）。2、比賽采用國家體育總局審定的中國圍棋競賽規(guī)則執(zhí)行。3、比賽開始后十五分鐘內(nèi)還不能到場的選手視為本局棄權(quán)。4、象棋執(zhí)紅先走，圍棋、五子棋黑棋先行；比賽過程不悔棋。5、比賽時，對局者如有妨礙他人思考的行為，給予勸告