電化教育工作學(xué)期總結(jié)

1、如文檔對您有幫助，歡迎下載支持，謝謝！ 2010 2011 學(xué)年度（上）電化教育工作學(xué)期總結(jié) 本學(xué)期 ,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下 ,在全校教師的積極配合下 ,我校的電 教工作取得了一定的成績 , 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行穩(wěn)定 , 開通了學(xué)校網(wǎng)站 ,課題 研究工作、學(xué)科公開課教學(xué)成績輝煌。各項(xiàng)工作都走在了前列： 一、網(wǎng)絡(luò)管理 目前我校的網(wǎng)絡(luò)已投入正式運(yùn)行， 已經(jīng)全部上網(wǎng)， 網(wǎng)絡(luò)成了我們 工作中一個必不可少的部分， 大家可能都很有感觸， 一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問 題，上級指令不能及時送達(dá)，我們的工作不能及時匯報、就連我們之 間的通訊和文件傳輸也受到影響。 離開了網(wǎng)絡(luò)，很多工作將無法進(jìn)行。 校長和謝主任對網(wǎng)絡(luò)的管理也及為重視

2、, 經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)中心指導(dǎo)工作 , 就地解決工作中存在的問題 .為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定的運(yùn)行 , 學(xué)校安 裝了用戶的網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件。這套軟件的投入使用 , 不僅能防范網(wǎng)絡(luò) 病毒 , 而且還可以對整個網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一殺毒 ,避免了交叉感染 , 同時,也 方便了管理 , 網(wǎng)絡(luò)中心能及時了解網(wǎng)絡(luò)中的病毒 , 以便于采取措施 ,網(wǎng) 絡(luò)版升級更方便 ,只要網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行全網(wǎng)升級 , 客戶端就能自動升級 , 但遺憾的是我們還有許多教師沒有安裝 , 這不僅是資源的浪費(fèi) ,也嚴(yán) 重的影響了網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定的運(yùn)行 , 希望教師們?yōu)榱俗陨淼陌踩?,也 為了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行 , 按學(xué)校的要求盡早地安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件 任何一種殺

3、毒軟件都不可能 100% 的去除一切病毒 , 我們又購買了金 山毒霸、諾頓、江民 2004 、瑞星等軟件，為了方便教師使用，我們 將這些軟件全部放在學(xué)校的服務(wù)器上， 并且每周下載升級包供教師使 用。這些措施對創(chuàng)設(shè)一個相對安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境起到了積極的作用。 由 于網(wǎng)絡(luò)安全意識不到位， 教師的機(jī)器經(jīng)常出現(xiàn)被病毒感染的現(xiàn)象， 現(xiàn) 在流行的大多是蠕蟲病毒，嚴(yán)重的阻塞網(wǎng)絡(luò)，如不及時處理，就有可 能使整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓。 為了能及時查出感染病毒的機(jī)器， 我們實(shí)行實(shí)名 上網(wǎng)制度， 但這項(xiàng)制度并沒能得到有效的執(zhí)行， 實(shí)名上網(wǎng)不是為了監(jiān) 控教師，而是為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行， 希望沒有采用實(shí)名的教師盡 快采用實(shí)名，共同維

4、護(hù)好我們的網(wǎng)絡(luò)。 二、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 目前我們的網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)已初具規(guī)模，達(dá)到了一類校園網(wǎng)的標(biāo) 準(zhǔn)，今后我們的工作重點(diǎn)也轉(zhuǎn)移到應(yīng)用層面上。 今年我們在應(yīng)用上也 做了很多工作，開學(xué)之初，學(xué)校就投資 2 萬多元安裝了擁有 38000 多冊圖書的校園電子圖書館， 滿足了師生閱讀的需求； 建立了資源服 務(wù)器，學(xué)校的大多數(shù) 教學(xué) 資源在服務(wù)器中都有備份， 這樣不僅方便了 教師的使用，而且有效的保護(hù)了資源，減少了資源的損壞。目前資源 已達(dá)到100多M，這是一項(xiàng)龐大的工程，目前各項(xiàng)工作還在完善之 中。校園網(wǎng)平臺是一個強(qiáng)大的學(xué)校管理工具， 在這方面我們做了許多 工作，主管電教工作的主任經(jīng)常組織教師進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的輸入

5、,在這 方面我也投入了較多的精力，對平臺中各項(xiàng)功能都做了詳細(xì)的研究， 在應(yīng)用上我校走在了前列， 對電教教師做了相關(guān)模塊的培訓(xùn)， 受到較 高的評價。目前只要進(jìn)到我們的校園網(wǎng)平臺， 就能輕松查閱到學(xué)校的 相關(guān)資料，例如學(xué)校簡介、教職工檔案、通訊方式、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、課程 安排、任 教學(xué)科、課程進(jìn)度等等， 運(yùn)用這套系統(tǒng)將給我們的工作帶 來極大的便利，但這要建立在我們?nèi)熒拇罅抗ぷ鞯幕A(chǔ)之上， 譬如你不輸入教學(xué)進(jìn)度就不能查閱，不加入教案就沒有教案可供參 考，春天不播種，秋天就不會有收獲 . 我們雖然在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上做了一 些工作 , 但做的還不夠 ,多是應(yīng)負(fù)上級的檢查 ,實(shí)質(zhì)性的工作還有待于 我們教師去進(jìn)一

6、步完善 . 這是一項(xiàng)長期的經(jīng)常性的工作 ,只有我們都 具備了良好的信息素養(yǎng) , 我們的工作才能開展好 .去年我校的網(wǎng)站也 正式開通 ,內(nèi)容涉及學(xué)校工作的方方面面 , 從教師到學(xué)生、從教學(xué)到科 研、從普通教育到特色教育，設(shè)有論壇、留言板，使我們的網(wǎng)站成為 了家校聯(lián)系的橋梁、 師生交流的第二課堂。 在上學(xué)期我校設(shè)立了信息 實(shí)驗(yàn)班，在家長會上我們承諾上課用課件，課后教師網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上 批改作業(yè)， 然而在當(dāng)時學(xué)校沒有外網(wǎng)地址的情況下， 要做到這一點(diǎn)是 非常困難的， 在今天這一切都將實(shí)現(xiàn)， 我們的論壇，設(shè)立了理科教學(xué)、 文科教學(xué)、特色教育、家校聯(lián)系等版塊，我們師生都可以在論壇上注 冊，在論壇上提出自己的

7、問題，為學(xué)生和其它教師回答問題，使我們 的論壇真正成為師生交流的平臺， 成為我們的第二課堂。 目前我們應(yīng) 用的還不夠理想， 建議我們教師有時間去論壇注冊， 把我們的論壇真 正利用起來，如果我們做好了， 不僅成為我們的第二課堂而且還可以 成為整個 Internet 上的教育資源的一個組成部分，吸引國內(nèi)外師生 的共同參與，我們也將在其中受益。我們的校園聊天室，留言板也可 成為我們聯(lián)系的一種方式，成為我們情感交流的一個空間。 三、課堂應(yīng)用 我們在電化教育上投入了如此大的人力、物力和財(cái)力，最終就是 為了一個目的 提高教學(xué)質(zhì)量。 電教媒體在課堂中的使用， 充分調(diào) 動學(xué)生的多種感官積極參與， 使學(xué)生在整個

8、學(xué)習(xí)的過程中， 對學(xué)習(xí)產(chǎn) 生興趣，注意力高度集中，在這種狀態(tài)下，學(xué)生的分析、判斷、記憶 能力大大提高，對提高教學(xué)質(zhì)量是無可置疑的。上學(xué)期，我們將采取 一系列的措施 ,充分發(fā)揮電教媒體在教學(xué)中的作用 , 學(xué)校制訂了電教 工作計(jì)劃 ,領(lǐng)導(dǎo)、分管電教的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課 , 及時發(fā)現(xiàn)問題 ; 開學(xué)之初，每位教師都做了詳盡的學(xué)期電教工作計(jì)劃，明確了任務(wù)。 通過培訓(xùn)，大多老師都能正確認(rèn)識電教媒體在教學(xué)中的作用 , 掌握電 教的基本知識和技能 , 能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)。備課充分體現(xiàn)電教 內(nèi)容,使用電教媒體目的明確 ,運(yùn)用要恰當(dāng) ,確保教學(xué)效果 , 上電教課的 節(jié)數(shù)達(dá)到總授課時間的 30% ，能利用各種

9、素材， 獨(dú)立制作教學(xué)教材。 四、電教培訓(xùn) 目前我們教師的信息技能還有待于進(jìn)一步提高，為了進(jìn)一步提高 教師的信息素養(yǎng)， 在學(xué)校的精心安排下， 我們舉辦了多次網(wǎng)絡(luò)知識培 訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容從軟件到硬件，從校園網(wǎng)平臺的使用到校園網(wǎng)站、榮 成教育網(wǎng)的相關(guān)資源的使用，為了使培訓(xùn)落到實(shí)處 ,不流于形式 , 湯主 任每次都到親臨現(xiàn)場組織安排 . 現(xiàn)在我們的老師都能熟練掌握教室電 教設(shè)備的使用， 能夠通過校園網(wǎng)平臺進(jìn)行辦公， 能從校園網(wǎng)站和榮成 教育網(wǎng)獲取相關(guān)教學(xué)資料， 通過培訓(xùn)教師的信息知識和技能有了一定 的提高。 五、課題研究 課題研究工作已經(jīng)展開，并取得一定的成效。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高 瞻遠(yuǎn)矚，積極探索新課程標(biāo)

10、準(zhǔn)的教學(xué)思路，堅(jiān)持走科研興校之路，課 題立項(xiàng)之后，學(xué)校立即成立了課題小組。課題研究扎實(shí)有效地開展， 加強(qiáng)課題研究的全面管理，以校長為首的課題研究小組，明確分工， 措施到位， 并將骨干教師納入實(shí)驗(yàn)研究軌道， 投入課題的具體研究工 作。并將課題研究與考核、職評掛鉤，實(shí)行課題公示，極大地刺激了 教師參與課題研究的積極性。 學(xué)校確立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于科研工作， 以保 證課題研究的順利實(shí)施。 在財(cái)力，物力等方面都給課題組充分的保證。 為課題組配備了配置較高的電腦。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持指導(dǎo)每周 2 次的課題 研究會議。組織教師學(xué)習(xí)方案，研究方案，組織課題組教師從事一系 列工作。 其次，全體課題組教師辛勤工作。大家共同重新學(xué)習(xí)，然 后各司其職，分頭行