2021年高考生物全真模擬測試卷（二）

1、一、選擇題（本題共6小題，每小題6分，共計36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1下列有關生物大分子和細胞的“骨（支）架”的說法，錯誤的是（）A組成纖維素、蛋白質的單體的基本骨架均與碳鏈有關B磷酸與脫氧核糖交替連接的長鏈構成DNA的基本骨架C生物膜的基本支架由磷脂雙分子層和蛋白質共同構成D真核細胞的細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構【答案】C【解析】單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，許多單體再按一定次序連接起來形成多聚體，如纖維素、蛋白質等，A正確；DNA分子中，磷酸與脫氧核糖交替連接形成的長鏈排列在外側，構成了DNA分子的基本骨架，B正確；生物膜的基本

2、支架是磷脂雙分子層，不包括蛋白質分子，C錯誤；真核細胞的細胞骨架是由蛋白質纖維構成的網架結構，與細胞的物質交換、能量轉換和信息傳遞等生命活動密切相關，D正確。2研究人員利用生物大分子甲進行了三組實驗：實驗一：甲物質與酶1混合，可得到中間產物乙：實驗一：甲物質與酶1、酶2混合，可得到小分子物質a：實驗三：甲物質與酶2混合，不能得到中間產物乙及小分子物質a。下列相關推理錯誤的是（ ）A小分子a可能是甲的單體B酶2的作用底物可能是中間產物乙C以上三組實驗不能得出酶2具有專一性D以上三組實驗不能得出酶能降低化學反應的活化能【答案】C【解析】實驗一中，大分子物質甲在酶1的作用下，生成了乙，實驗二中，甲在

3、酶1和酶2的作用下生成了小分子物質a，則說明甲在酶1的作用下生成了乙，乙在酶2的作用下生成了小分子物質a，則a是甲的單體，A正確；又依據實驗三，甲與酶2混合，不能生成a和乙，說明酶2的作用底物是乙，B正確；根據實驗一可知，甲物質在酶1作用下生成了乙，則實驗二的反應是：乙酶2a：而實驗三，甲酶2沒有生成乙或a，說明酶2只能作用于乙，而不能作用于甲，則酶2具有專一性，C錯誤；題中沒有設置無酶添加的對照組，且無活化能的相關信息，則無法說明酶能降低化學反應的活化能，D正確。3隨著生活水平的提高，人們越來越關注自身的健康。下圖所示為細胞衰老的機制假說端粒學說，端粒是位于染色體的兩端一段特殊DNA序列，由

4、RNA和蛋白質組成的端粒酶能使端粒的長度保持不變。下列有關說法不正確的是（） A正常細胞中無端粒酶或端粒酶的活性受到抑制B癌細胞中可能發(fā)生了RNADNA的逆轉錄過程C衰老的細胞具有細胞核大、糖蛋白減少等特點D端粒酶可使染色體在細胞分裂過程中保持完整【答案】C【解析】由圖解可知，癌細胞中端粒酶發(fā)揮作用，使染色體的長度保持不變，而正常細胞中無端粒酶或端粒酶的活性受到抑制，A正確；端粒酶由RNA和蛋白質組成，且能保持端粒（DNA）的長度不變，推測癌細胞中可能發(fā)生了RNADNA的逆轉錄過程，B正確；衰老的細胞具有細胞體積縮小、細胞核大等特點，糖蛋白減少是癌細胞的特點，C錯誤；由圖可知，端粒酶能使染色體

5、在細胞分裂過程中保持完整，D正確。4下列對健康實驗小白鼠進行的處理，對其機體功能產生的相應影響的分析，不正確的是（）A損傷腦干，會影響小鼠生物節(jié)律的控制、呼吸及運動的平衡B僅破壞反射弧的傳入神經，刺激感受器，無相應感覺、效應產生C切除其胸腺，體液免疫會減弱，細胞免疫將全部喪失D注射滅活的乙肝病毒，引起細胞分化產生相應的漿細胞和記憶細胞【答案】A【解析】下丘腦與生物的節(jié)律性的控制有關，呼吸中樞在腦干，小腦與運動的平衡有關，A錯誤；僅破壞反射弧的傳入神經，刺激感受器，興奮不能傳到神經中樞，因此不能傳到大腦皮層產生感覺，也不能傳到效應器產生效應，B正確；切除其胸腺，導致不能產生T細胞，則細胞免疫將全

6、部喪失，體液免疫也大部分喪失，C正確；注射滅活的乙肝病毒，刺激B細胞增殖分化，產生相應的漿細胞和記憶細胞，D正確。5果蠅的正常翅與缺刻翅為一對相對性狀，正常眼與棒眼為一對相對性狀，圖甲、圖乙分別表示果蠅缺刻翅與棒眼產生的原因（字母表示染色體上的相關基因）。下列敘述正確的是（）A缺刻翅的變異屬于基因突變，雜合子自交后代性狀分離比為3：1B若棒眼位于X與Y染色體的同源區(qū)段，則眼色的遺傳與性別無關C棒眼的變異能用光學顯微鏡觀察得到，缺刻翅的變異則觀察不到D缺刻翅與棒眼的突變都可以發(fā)生在有絲分裂和減數分裂過程中【答案】D【解析】缺刻翅的變異屬于染色體結構變異中的缺失，染色體變異不僅會影響表現型，甚至會

7、產生嚴重后果（致死），雜合子自交后代不一定有3：1的性狀分離比，A錯誤；棒眼的變異屬于染色體結構變異中的重復（增添），無論變異發(fā)生在X與Y染色體的同源區(qū)段還是非同源區(qū)段，眼色的遺傳都與性別相關聯，B錯誤；染色體結構變異和數量變異都可以用光學顯微鏡觀察到，因此，缺刻翅的變異也能用顯微鏡觀察到，C錯誤；基因突變與染色體變異既可發(fā)生在有絲分裂過程中，也可以發(fā)生在減數分裂過程中，減數分裂過程中還能發(fā)生基因重組，D正確。6下列有關實驗研究過程或方法思路的敘述，正確的是（）A觀察DNA、RNA在細胞中的分布，需先用質量分數8%的鹽酸處理，再用健那綠染液染色B用于觀察質壁分離與質壁分離復原的紫色洋蔥鱗片葉表

8、皮細胞同樣可用來觀察植物細胞的有絲分裂C肺炎雙球菌體內轉化實驗與噬菌體侵染細菌實驗的研究思路都是設法將DNA和蛋白質分開，研究各自的效應D馬世駿院士通過調查法等方法，研究我國蝗災形成的過程和原因，并提出有效的防治策略【答案】D【解析】觀察DNA、RNA在細胞中的分布，需先用質量分數8%的鹽酸處理，再用甲基綠呲羅紅混合染液染色，A錯誤；用于觀察質壁分離與質壁分離復原的紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞已經高度分化，細胞不再分裂，不能用來觀察植物細胞的有絲分裂，B錯誤；肺炎雙球菌體外轉化實驗與噬菌體侵染細菌實驗的研究思路都是設法將DNA和蛋白質分開，研究各自的效應，而肺炎雙球菌的體內轉化實驗未采用此研究思路，

9、C錯誤；馬世駿院士通過調查法等方法，研究我國蝗災形成的過程和原因，并提出有效的防治策略，D正確。二、非選擇題：（共54分。第29題第32題為必考題，每個試題考生都必須作答。第37題和第38題為選考題，考生根據要求作答。）（一）必考題：共39分。29（9分）為了研究在適宜的光照下，CO2濃度及施氮量對植物總光合速率的影響，研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干，分為四組，分別設置不同的CO2濃度和施氮量，測算了凈光合速率（Pn），平均結果如圖所示。回答下列問題： （1）實驗中每一組種植多盆并進行多次測定，其目的是_。（2）據圖分析，最有利于植物積累有機物的條件組合是_。氮元素被該植物吸收后運送到

10、葉肉細胞內可用于合成_等多種化合物，細胞中的NADH主要用于_。（3）要達成本實驗目的，還需補充的實驗是_（寫出實驗思路）?！敬鸢浮浚ǔ⒚魍?，每空2分）（1）減少實驗誤差對結果的影響 （2）高濃度CO2和200mgkg-1施氮量ATP、核酸（1分）與O2結合形成水（3）在黑暗條件下重復上述實驗，測出各組實驗條件組合下植物的呼吸速率 【解析】（1）實驗中每一組種植多盆并進行多次測定，是為了防止實驗的偶然性，減少實驗誤差對實驗結果的影響。（2）分析柱狀圖中數據可知，最有利于植物積累有機物的條件組合是高濃度CO2和200mgkg-1施氮量。氮元素被該植物吸收后運送到葉肉細胞內可用于合成ATP、核酸

11、等多種化合物。NADH產生于有氧呼吸的第一和第二階段，在第三階段與O2結合形成水。（3）分析題干可知，圖中所測數據為光合作用的凈光合速率，而實驗目的是研究CO2濃度及施氮量對植物總光合速率的影響，故為達本實驗目的，還需要測定植物的呼吸速率，即在黑暗條件下重復上述實驗，測出各組實驗條件組合下植物的呼吸速率。30（10分）表觀遺傳是生物體中基因堿基序列保持不變，但基因表達和表現型發(fā)生可遺傳變化的現象，回答下列問題：（1）DNA甲基化是指在DNA堿基上選擇性添加甲基，是表觀遺傳中常見的現象之一。某些基因非編碼區(qū)的-CCGG-位點被甲基化后，使_酶不能與之結合，抑制轉錄過程，從而導致生物的_發(fā)生改變。

12、去甲基化后，該基因恢復功能。（2）研究發(fā)現：小鼠胚胎中只要來自父方的A、a基因均不會甲基化（原來甲基化的基因去甲基化），來自母方的A、a基因均被甲基化?，F有純合矮小雌鼠（aa）與純合正常雄鼠（AA）雜交，則F1的表現型為_，F1雌雄個體隨機交配，F2的表現型及比例為_。（3）控制小鼠毛色的灰色基因可突變成黃色基因，也可突變成黑色基因，說可基因突變具有_特點?！敬鸢浮浚靠?分）（1）RNA聚合表現型（性狀、基因表達）（2）全部正常（正常）正常：矮小1：1 （3）不定向 【解析】（1）轉錄需要RNA聚合酶的催化，故某些基因非編碼區(qū)的-CCGG-位點被甲基化后，使RNA聚合酶不能與之結合，抑制轉錄

13、過程，從而導致生物的性狀發(fā)生改變。（2）純合矮小雌鼠（aa）與純合正常雄鼠（AA）雜交，則F1的基因型為Aa，其中來自父本的A未被甲基化，故子一代全部正常；子一代自由交配時，作為母本的Aa產生的配子A和a均被甲基化，而作為父本的Aa產生的A和a均未被甲基化，故子二代中正常：矮小=1：1。（3）基因突變具有不定向性，故控制小鼠毛色的灰色基因可突變成黃色基因，也可突變成黑色基因。31（9分）植物生長過程中會對重力這一外界刺激產生反應，表現出向地性，這一現象稱為重力反應。 （1）莖的負向地性利于植物接受更多的陽光和空氣，根的正向地性利于植物深入土壤吸收_，這些現象都是植物_的表現。 （2）獨腳金內酯

14、是近年發(fā)現的一種新型植物激素，在植物體內作用廣泛。為研究獨腳金內酯是否參與重力反應的調控，研究人員將正常生長狀態(tài)下的水稻幼苗水平放置后，施加一定濃度的獨腳金內酯類似物GR24，一段時間后測量莖的彎曲角度（如圖1）。實驗結果（如圖2）表明，GR24能_植株的重力反應。（3）為檢驗上述推測，研究人員在圖2實驗的基礎上補充A、B兩組實驗，其中A組用生長素類似物NAA處理，B組用_處理。如果觀察到的現象是：A組幼苗彎曲角度大于對照組，B組幼苗彎曲角度_，則可進一步證明上述推測的正確性?！敬鸢浮浚ǔ⒚魍猓靠?分）（1）水和無機鹽適應環(huán)境（1分） （2）減弱（3）GR24+NAA大于實驗組且小于A組

15、【解析】（1）根的正向地性利于植物深入土壤吸收水和無機鹽，是植物適應環(huán)境的表現。（2）據圖2可知，施加一定濃度的獨腳金內酯類似物GR24，莖的彎曲角度減小，說明GR24能減弱植株的重力反應。（3）檢驗上述推測，可在圖2實驗的基礎上補充A、B兩組實驗，A組增加生長素類似物的量，B組增加生長素類似物量的同時補充GR24。如果GR24能減弱植株的重力反應，則A組幼苗彎曲角度大于對照組，B組幼苗彎曲角度大于實驗組且小于A組。32（11分）某果園生態(tài)系統(tǒng)，在蘋果樹下進行了間種草菇的試驗，利用高濕度、低風速等環(huán)境條件，獲得了良好的經濟效益。（1）夏季，果園中棲息的某種昆蟲通過鳴叫聲吸引異性，這屬于_信息，

16、 體現了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞具有_作用。（2）草菇在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于_。蘋果樹的落葉可為草菇提供營養(yǎng)，栽培草菇剩下的基質又可被果樹根系吸收利用，這種生產模式體現了生態(tài)系統(tǒng)具有_功能。（3）長期間種草菇，該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物種類也會變多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強，因為，該生態(tài)系統(tǒng)的_趨于復雜，_能力將會增強。（4）研究小組對該生態(tài)系統(tǒng)中某種昆蟲的能量流動情況進行了研究，據下表分析，該昆蟲同化的能量是_。一個生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈越長，最高營養(yǎng)級個體數量則一般較少。從能量流動角度分析，原因是_。攝入的能量kJ/（cm2a）用于生長、發(fā)育和繁殖的能量kJ/（cm2a）呼吸作用散失的能量kJ/（cm2a

17、）糞便中的能量kJ/（cm2a）51.61.523.127【答案】（除注明外，每空1分）（1）物理維持種群繁衍正常進行（2分）（2）分解者物質循環(huán)（3）營養(yǎng)結構自我調節(jié)（4）24.6（2分）能量流動是逐漸遞減的，營養(yǎng)級越高獲得的能量越少（2分） 【解析】（1）果園中棲息的某種昆蟲通過鳴叫聲吸引異性，這中叫聲屬于物理信息， 可見種群的繁衍離不開信息的傳遞。（2）草菇在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者。草菇的代謝類型是異氧型，需要利用現成的有機物，草菇可以利用蘋果樹的落葉的有機營養(yǎng)，由于草菇的作用，將落葉中的有機物分解為無機物，無機物可以被植物吸收，故剩下的基質中含有的無機物又可被果樹根系吸收利用，這種生

18、產模式體現了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)功能。（3）長期間種草菇，該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物種類也會變多，進而使得態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構趨于復雜，自我調節(jié)能力逐漸增強，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也增強。（4）由分析可知：該昆蟲同化量=攝入量-糞尿量=51.6-27=1.5+23.1=24.6。一個生態(tài)系統(tǒng)中，由于能量流動是逐級遞減的，營養(yǎng)級越高獲得的能量越少，故食物鏈越長，最高營養(yǎng)級個體數量則一般較少。（二）選考題：共15分。請考生從2道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。37【生物選修1：生物技術實踐】（15分）蘋果醋能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏，是大眾喜愛的飲品。如圖是蘋果醋的制作簡圖，請據圖回答：

19、 （1）在榨汁過程中清洗和破碎的順序是_，若得到的蘋果汁非常渾濁，解決的方法是_。若蘋果汁中含有醋酸菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌也不能將果汁中的葡萄糖發(fā)酵為醋酸，原因是_。（2）最初的蘋果酒中含有少量尿素，脲酶可以分解尿素。根據電荷性質分離脲酶的方法是_，脲酶不宜直接投入酒中，原因是_。（3）用包埋法固定醋酸菌前，要將醋酸菌進行_處理。在工業(yè)生產上，固定化醋酸菌的目的是_。將制好的凝膠珠放于培養(yǎng)液中，在_下進行蘋果醋的生產?！敬鸢浮浚ǔ⒚魍猓靠?分）（1）先清洗后破碎加入適量的果膠酶處理酒精發(fā)酵的條件為無氧條件，而醋酸菌發(fā)酵的條件是有氧條件 （2）電泳法不能再次利用，產品難以純化 （3）活化（1分）使醋酸菌細胞在發(fā)酵中反復利用3035 【解析】（1）榨汁過程中要先清洗后破碎，以減少雜菌的污染，若得到的蘋果汁非常渾濁，可以加入適量的果膠酶處理，使果汁變得澄清。若果汁中含有醋酸菌，在圖甲裝置果酒發(fā)酵旺盛時醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，理由是果酒發(fā)酵旺盛時是無氧條件，而醋酸發(fā)酵需要有氧條件。（2）根據電荷性質分離脲酶的方法是電泳法，脲酶不宜直接投入酒中，原因是不能再次利用，產品難以純化。（3）用包埋法固定醋酸菌前，要將醋酸菌進行活化處理。在工業(yè)生產上，固定化醋酸菌可以使醋酸菌細胞在發(fā)酵中反復使用，有利于連續(xù)發(fā)酵的進行。由于醋酸菌生長的最適溫度在3035，因此將制好