幼兒園教師自我反思

1、幼兒園教師自我反思幼兒園教師自我反思一：幼兒園教師工作反思幾乎每個人都在感嘆，為何時間過的這么快！在忙忙碌碌中，半個學期過去了?；厥走@段時間的工 作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪 感。這半學期的幼兒園生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也很大。我整理一下思緒，總結這 段時間的工作，以便更好地提高自己的工作水平。聽人說幼兒園教師要具備“三心”:愛心、童心和細心。我也在平時的工作屮認真的做到這“三 心”，用愛心去關心每一個孩子，用孩子般的童心去和他們游戲，用細心去關注每個孩子的成長變 化。而我認為具有一顆愛心是一切的基晶幼兒園是個兒童的世界，而

2、我們正生活在這色彩斑斕的兒 童世界里，我要用我的愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們健康、快樂地成長。除了有愛，我 們還必須有足夠的教育教學能力，豐富的經(jīng)驗，具備一定的教育教學藝術。每次的教學活動我都認 真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容，我總是不斷 的嘗試、探索、創(chuàng)新。為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每個人的能力都能在原有基礎上有 所提高，我根據(jù)班級實際情況，以“綱要”為準則和兩位老師一起商議、討論，制訂了班級計劃、 月計劃、周計劃等各類計劃。在一日活動屮不僅以游戲貫穿各科教學，還積極使用肯定 鼓勵等方 法，使班里每個幼兒都在溫馨、歡樂的環(huán)境中身心

3、愉快地學習、生活。在家園互動屮，我認真做好每一位家長的工作。因為我知道幼兒教育不單單是幼兒園的教育，家長 們的支持和幫助也是至關重要的。因此，我常常利用家長園地、幼兒接送時間、等及時向家長反饋 孩子在園的學習、生活情況，適時地和家長討論科學育兒的知識同時，孩子們在幼兒園里遇到了 什么問題，總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育。在業(yè)務工作中，我認真學習同事的經(jīng)驗并仔細認真地做好記錄，在活動后的空余時間認真思考推 敲。但在這同時由于自己言語不勝給同事帶來了不愉快，在今后工作要及時反 省自己，把自己的業(yè) 務水平在提升一截。幼兒園教師自我反思二：幼兒園教師個人工作反思 （1335字）時間飛逝轉

4、眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一 起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。這不，轉眼間冬 天來了，新年又到了。一年忙到頭，付 出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細地回顧一學期的工作吧！、認真反思，不斷學習提高自身素質。提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自 身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結 合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期屮，充分發(fā)揮 自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是

5、否當班，都要做好并檢查班 級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作屮，在工作屮從不計較個人得失， 充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī) 屮，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。、勇于改革，豐富課堂內容形式。我結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結合。為了給孩 子們創(chuàng)造一 個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場 地，設計最佳的區(qū)角位 置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構區(qū)、娃娃家、小 醫(yī)院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區(qū)域我們都利

6、用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結 合季節(jié)特征，開展了 “種子貼畫”、酒瓶 裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時 提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣， 吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多 孩子的 動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)彖也少 To三、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到 有益的調節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下

7、良好基矗但是常規(guī)也不是 以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致, 共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友 多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特 征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)抓住這些細小的機會，既 培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化屮培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣， 從而促進了整個班風班貌的提高。四、存在的不足和今后工作方向這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在

8、不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，女山有時會因戶外活動超時回來較晚， 給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步 的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展 工作。辭舊迎新，在新的學期中 我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進 步！幼兒園教師自我反思三：幼兒園教師個人反思 （1365字）一、思想政治方面：肖力老師熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，關心國 家大事；積極參加園里組織的各項政治活動，認真深入地學習實踐科學發(fā)展觀，加深對實踐科學發(fā) 展觀的理解和重要意義的認識；通過

9、多渠道、多途徑加強本身的道德修養(yǎng)，積極推進素質教育， 以法治教，以德治教，堅持貫徹落實幼兒園教育指導綱要思想上始終與黨屮央保持一致，在 工作屮以一個黨員的標準要求自己。在實際工作中，肖力老師認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制 度，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人，熱愛幼教事業(yè)，立足于 本職工作，愛崗敬業(yè)，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓與觀摩。、教育教學工作：教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來，作為教師的我們會感到無比的欣 慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我們擁有更多的知識才能夠滿足幼兒的 好奇心和求知欲

10、。肖力老師就利用自己的休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作屮，肖力老師課前認真地書寫教學計劃、備課，力求做到傳授知識的準確性和教學方法 的藝術性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注 意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。她能堅持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異，寓教于樂，使孩子們在玩屮學，學中 玩，輕松愉快地掌握知識。堅持重能力的培養(yǎng)，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，教給幼 兒好的學習方法，使幼兒在實際運用屮能夠靈活運用，舉一反三。隨著形勢的發(fā)展，幼教領域也在

11、不斷發(fā)展變化。舊的教育觀念和教育方法已不能適應現(xiàn)代的兒童。 作為教師必須不斷學習、研究、探索更適應幼兒特點的教育方法。積極進行教改，這樣才能適應幼 兒發(fā)展的需要。肖力老師一方面注意吸收幼教信息，不放過雜志、觀摩、外岀學習等一切學習的機 會，一方面在認真領會新綱要主旨的基礎上，大膽 改革、不斷創(chuàng)新，主張以人為本，嘗試反思 教學，注重情感教育，形成了一套自己的教育教學方法。作為教師，關心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望 得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以鐘和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。一直以來肖力老師都是擔任班主任工作，作為班主任協(xié)調好和本班老師的工作是至關重要的。每項工作都爭取想在前、做在前，從不計較個人得失，有問題就和本班老師共同協(xié)商解決， 深得其他老師的稱贊。家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促 進作用。因此，肖力老師首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解 家長的要求，以便得心 應手