2021年學科工作總結(jié)范文4篇

1、XX年學科工作總結(jié)范文4篇 音樂科學科工作總結(jié)：與時俱進 開拓創(chuàng)新 本學年度我們學科的工作任務(wù)主要是：負責區(qū)中小學音樂教學、教研、校園文化建設(shè)等工作。千禧開年喜事多，任務(wù)多，業(yè)績也比往年多。 努力構(gòu)建有價值的理念，跟上 _的潮流 認真參加時事 _學習，關(guān)心國內(nèi)外大事。 先后參加了市新教研員理論學習班；區(qū)教育新視野系列講座； _專家有關(guān)現(xiàn)代信息研討講座，室內(nèi)外的 _學習從不缺席。區(qū)音樂學科中心組每兩周學習一次，人人暢所欲言，團結(jié)向上。 2、學習業(yè)務(wù)，精益求精。收獲是：懂得了“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的道理。信息時代知識更新，三年一個周期。“知識像鮮奶，紙盒上就印著有效日期”-美國福特汽車

2、公司培訓(xùn)部的。精深的專業(yè)知識，靠的是教研員對本學科的歷史、現(xiàn)狀、未來等有精湛的研究、獨特的見解、深厚的功底。 3、以德服人，以育助人。愛崗敬業(yè)，全年滿勤，超時奉獻。 二、天道酬勤，大巧若拙，能者多勞 在區(qū)學校藝術(shù)教研教育工作中，能認真貫徹全國學校藝術(shù)教育總體規(guī)劃，以全面推進素質(zhì)教育為中心，以培育學生和教師的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，以抓好師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵的音樂藝術(shù)課堂教學 _，進一步完善教學環(huán)境和教學設(shè)施建設(shè)，使xx區(qū)學校藝術(shù)教育教研工作能上一個新的臺階。本年度業(yè)務(wù)工作已超額完成，成績顯著。主要表現(xiàn)在以 _面； ( 一)、 校本音樂教師的培訓(xùn)作為工作中心點 舉辦音樂教師課堂教學技能培訓(xùn)班。

3、有計劃地、扎實地培養(yǎng)中青年教學骨干，凝聚一批音樂特色教師。共有82名教師取得器樂教學上崗證。學時25節(jié)。 2、 舉辦課堂器樂教學研討和音樂學科第二階段課型研究獲得成功。 此項活動目的是推動學生的動手實踐能力及音樂的遷移再創(chuàng)造能力，抓好課堂器樂教學薄弱學校的扶持、指導(dǎo)工作。已選送五個優(yōu)秀器樂班際教學創(chuàng)新課參加市的德靈杯班際器樂調(diào)演。在區(qū)第二階段課型精品課觀摩交流中，獲得優(yōu)秀獎的有（天中）李宜芳（體育東）蔡云云（棠下）李慶芳（楊箕）周自清。一批年輕教師在冒尖在成長。因主動多承擔三節(jié)課當月沒能休一天，甘當人梯品自高。 3、召開教學技術(shù)和策略在課堂教學上的應(yīng)用觀摩會。 _了各中學、教 辦 音樂課件教學

4、 _的成果進行評審和推介教研交流。（錄像課或軟件制作、典型問題和重點課題的總結(jié)等）為第二階段教學設(shè)計與實施活動的優(yōu)秀成果結(jié)集出版做好準備。功夫不負有心人，在我的指導(dǎo)下，xx中學李宜芳老師音樂課，在全市優(yōu)秀課交流觀摩中，受到好評，并在大會上發(fā)言介紹經(jīng)驗，本人也受到市教研室和局 _的表揚。 _這位剛工作兩年的教壇新星，以能代表廣州市新秀去海南島以及參加粵港兩地教學比賽了。 4、教研活動生動活潑，走出去，請進來，集思廣益，學有所得。 本學期 _教師外出教研：到廣雅中學、東風東小學、市教育學院、市少宮、順德市等地學習。又請了北京特級音樂教師鄭力老師以及省音協(xié)何老師作專項培訓(xùn)講座。并想方設(shè)法去借租好的國

5、內(nèi)外錄象教學資料，放送給教師觀看。每次教研活動做到認真充分準備，講究時效，潛移默化，潤物細無聲。 5、 _競賽，捷報頻傳。 去年迎新晚會上，局黨委陳書記登上星海音樂廳殿堂接過中小學合唱節(jié)優(yōu)勝區(qū)四連冠金杯。（獲市一等獎的有：47中、113中、天榮中學、xx中學、xx職中、瑪莎中學、四海小學、先烈東小學、珠村小學、棠東小學、華康小學、華工附??；獲市二等獎的只有 _中）全區(qū)95%的學校都參加了音樂實踐活動。其他學生藝術(shù)獲獎不計其數(shù)。（另付材料） 6、本年度本人論文有0的突破。獲國家三等獎1篇、省一等獎1篇，在省、市、區(qū) _上發(fā)表了4篇論文，論文題目是：引探-建構(gòu)式網(wǎng)絡(luò)音樂教學的策略與變革、合唱節(jié)的反

6、思、引進簡易器樂教學的作用、推薦了老師的優(yōu)秀論文3篇在市教研、區(qū) _發(fā)表。 7. 在群雄爭霸，申報高級教師職稱角逐中，與教研室評估一起歷經(jīng)艱難，靠實力一次取勝。許多音樂教師在申報職稱中也能順利通過。這與平時嚴格要求分不開“冰凍三尺，非一日之寒。” （二）、 開展豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)活動 ，培養(yǎng)學生和音樂教師的創(chuàng)新精神和實踐能力 1、 利用五四、六一、“七一”節(jié)日開展學生、教師喜聞樂見的藝術(shù)節(jié)活動。教師在藝術(shù)節(jié)中注意演出導(dǎo)向把關(guān)作用。努力協(xié)辦市xx年第三屆少兒藝術(shù)花會。將課堂知識延伸到社會實踐中去。（項目有：語言藝術(shù)、獨唱重唱、小組唱和民樂的獨奏、重奏、合奏和管弦樂獨奏、重奏、合奏項目）此項

7、活動我積極調(diào)動二級教研網(wǎng)來實施，活動開展的有聲有色，慶“六一”的街教辦首屆少兒音樂會、區(qū)慶六一民辦學校文藝匯演、區(qū)少兒故事朗誦大賽、區(qū)慶?！捌咭弧秉h生日教師文藝匯演等均受到區(qū) _的欣賞和表揚，最重要的是學生在減輕負擔后，特長和個性充分得到釋放。在策劃播種美的時候，美又滋潤著我。 2、 協(xié)助市做好九運會的演出準備工作 x運會將于xx年11月11日在廣州xx新體育館進行開幕式的大型演出，4所參演學校藝術(shù)科高度的重視，全力以赴妥善安排好學習與訓(xùn)練的關(guān)系，本人能積極主動下點檢查。高質(zhì)量按時完成光榮而艱巨的任務(wù)為區(qū)為市爭光。 此外，目前藝術(shù)教育所存在的問題還比較多：首先，教師知識結(jié)構(gòu)的不合理和觀念的 _

8、，制約著音樂教學的 _和發(fā)展。其次特別是農(nóng)村學校藝術(shù)教育的師資、設(shè)施科研等方面都還薄弱，所以，我們更要以法規(guī)建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程 _為核心，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍為主要工作任務(wù)，以扶助農(nóng)村學校藝術(shù)教育為突破口，在區(qū)教育局的正確 _下，促使音樂教研教育藝術(shù)工作有一個更大的發(fā)展。 全年工作甘苦并存，任勞任怨團結(jié)一心，全體音樂教師用真情愛心唱支最好聽的山歌向黨-母親八十周年生日獻禮。 經(jīng)過了一個學期的努力工作，我們有序地完成了上級交給的各項任務(wù)。以提高全校教師的理論水平為主要前提，加上實際課堂運用和交流討論，確實提高本校的教學、教研水平。在各方面屢創(chuàng)佳績。 一、工作思路 以在教學領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育為

9、主線，全面提高小學品德教學質(zhì)量為目標，以深化課程 _為中心，促進品德教師特別是新教師的發(fā)展，以課題研究為載體，落實品德教學的目的。 二、主要工作 1、學習理論，更新教育觀念。本學期采用多種學習方式閱讀了品德與生活、品德與社會課程標準及其相關(guān)教學 _，如：小學德育研究。我們利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的空間。通過學習，老師們確立了新的教學觀念，用課改精神統(tǒng)帥自己的教學行為，充分發(fā)揮品德課的德育功能。 2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生

10、活動、合作學習、探究方式，以教學方式的 _帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變。 3、立足課堂教學。課堂教學是老師和學生交流、教師開展教育教學工作的主要途徑之一，我們品德組一直把提高課堂教學的有效性作為一個目標。課前帶領(lǐng)學生搜集資料，把更多的社會生活引入課堂，結(jié)合品德學科的特點，我們品德組的老師及其重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，把良好的學習習慣培養(yǎng)納入到日常的教學中，滲透到具體的教學行為中。在學期末的學科檢測考試中，據(jù)學生反饋情況較好。 4、教學實踐與科研相結(jié)合，提高教學質(zhì)量。這個學期，我們教研組繼續(xù)進行了“品德課程教學與綜合實踐課程有機整合”的系列探研討，下一步將按方案開展實踐活動。組內(nèi)的老師雖然都是擔任了

11、語數(shù)教學，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學中開創(chuàng)出一片美好的天地，有了一定的收獲。 5、全體品德科教師參加心理健康教育c證培訓(xùn)，以利于方便以后的品德科滲透心理健康教育的教學，效果好。 6、完成上級布置的工作 （1）積極 _學生參加廣州市“尋找青蘋果”征文比賽，推薦個別學生參加廣州市“禮儀之星”評選，學校獲得廣州市“禮儀之星”優(yōu)秀 _獎、廣州市“尋找青蘋果”征文比賽優(yōu)秀 _獎、蘇映錚老師獲得廣州市“尋找青蘋果”征文比賽優(yōu)秀 _教師、六年（1）班的林文岳同學獲得廣州市“禮儀之星” 、四年（1）班的寧可欣同學尋找智慧鳥有感獲得廣州市“尋找青蘋果”征文比賽二等獎。 （2） _青年教師參加天河區(qū)

12、教師基本功大賽 （3）參加品德課程與校本課程有效融合現(xiàn)場會 （4） _個別參賽教師廣州市品德優(yōu)秀課例評比 （5）交流品德課堂教學心得 今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進教學 _，推進素質(zhì)教育，更新教學理念，進一步提高教育的針對性、實效性，讓兒童的品德在生活里萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚。 語文學科中心教研組圍繞學校教學這項中心工作，在本學期主要開展了業(yè)務(wù)學習、學科研討、能力展示、培訓(xùn)實踐等四個主題的活動。通過活動，提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是教師對新課程理念的理解更深刻，教師對遠程（自制課件）的利用有了更多的方法；通過活動，也促進了學校語文教學工作正常、有序、創(chuàng)新地開展。但是，由于本

13、學期各項迎檢工作過多，語文學科中心教研組的各項活動未能按計劃開展，許多活動沒有落實到。 現(xiàn)將本學期語文學科中心教研組主要工作總結(jié)如下： 一、 業(yè)務(wù)學習，形式多樣。 語文組開展業(yè)務(wù)學習形式多樣，主要采取集中學習與分散學習相結(jié)合的方式。在開學初，語文組集中觀看了特級教師靳家彥的閱讀課珍珠鳥和于永正的習作指導(dǎo)練些對話課，全體語文組教師認真領(lǐng)會，撰寫觀后反思，有蔡妮婭、宋軍紅、馬艷、趙秀紅、喬慧等教師反思深刻，體會獨特。通過這次觀摩，教師們無論是在課堂知識的落實，還是在授課的藝術(shù)、評點的獨特上，都得到了一次很大的提升。 教師業(yè)務(wù)學習的另一種常見的方式是自學，教師利用業(yè)余時間，自學育人三部曲、給教師的一

14、百個建議以及學科 _，如馬艷副校長，利用業(yè)余時間自學小學教學 _、宋軍紅主任利用業(yè)余時間自學小學語文教師 _、李友元老師自學人民教育 _。教師們各自認真學習，做好業(yè)務(wù)學習筆記，撰寫學習心得，均達到萬。這種業(yè)余充電的方式，極大地發(fā)揮了教師的潛能，發(fā)展了教師的個性。 二、 學科研討，落到實處 語文組的學科研討，既注重了對新課程理念理論的學習，又 _了學校實際，創(chuàng)新地進行校本教研。語文組學科研討落到實處主要體現(xiàn)在： 一是把外面新鮮的學科理念帶回來。本學期，學校分別派李友元老師到省參加“構(gòu)建和諧課堂，提高教學實效”的教學觀摩活動學習，派馬校長、董曉麗等三位教師到荊門市參加小語年會。這幾位教師回校后，分

15、別給語文組教師上了匯報課那片綠綠的爬山虎，傳達了小學語文新理念：崔巒的專題報告提高實效性語文教學的不斷追求，孫雙金老師情智語文理論與實踐的研究；同時，還 _教師觀看了孫雙金老師執(zhí)教的走近李白，聽取了省小語教研員文本解讀的六個策略。這些關(guān)于小學語文教學的最新理念，讓教師更加明確了小學語文的實質(zhì)，指導(dǎo)教師們怎樣具體地去上好每節(jié)語文課。 三、 能力展示，煉鐵成鋼。 語文組通過給教師提供展示能力的平臺，讓每位教師的教學個性得以充分發(fā)揮，進而激勵教師專業(yè)成長。9月下旬語文組開展了語文教師朗讀比賽，分別評出了一、二、三等獎，讓有朗讀才能的教師得以呈現(xiàn)，并且通過這次比賽活動，形成了教師讀課文、悟課文的學習

16、_。 語文組還 _各年級教師開展對同一篇課文進行不同授課的研討活動，給每位教師提供了一個展示能力的平臺。每位年級組內(nèi)的教師共同商量，挑選同一課題，教師先在組內(nèi)上研討課，教師互評，然后推選一位教師在全語文組內(nèi)上精品課，展示自己的課堂教學藝術(shù)。 這一系比賽、授課活動的開展，全面提升了每位教師的備課、上課、評課能力，達到了展示教師上課才能的目的，促進教師組內(nèi)互學，形成教師間相互聽課、研討的學習氛圍。 四、 培訓(xùn)實踐，主題突出 本學期，語文組主要開展的培訓(xùn)是關(guān)于遠程教育下載資源、設(shè)備使用、課件制作方面的培訓(xùn)，同時，圍繞遠程教育這個主題，教師開展實踐活動，進行電子教案、課件的制作與收集，圍繞遠程教育，開

17、展教學研討活動。 在遠程下載、設(shè)備使用、課件制作方面，有鄭芹香、蘇海燕、王逸、武紅、羅云等教師業(yè)力能力強，帶動了一大批教師學 _程教育，特別是課件制作，為課堂教學提供了最新的教學手段。 同時，語文組每位教師也圍繞遠程教育這個主題，積極上傳自制課件、電子教案、撰寫反思，豐富了遠程教育的各種資源與文材料。 當然，語文組本學期工作也存在不足： 1、語文組各項活動沒有按計劃執(zhí)行。雖然本學期有許多活動，如體育迎檢工作、校本迎檢工作沖擊了語文組的各種活動，但沒有花時間補起來，這無疑影響了語文組業(yè)務(wù)學習等各項活動的實效，影響了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。 2、語文組各項活動主題性不強，沒有系統(tǒng)性。雖然本學期提出了“

18、寫”、“閱讀”為主的訓(xùn)練主題，但在各項活動開展中，總給人一種臨時性選擇學習內(nèi)容的感覺，這樣，不利于學校教學工作，不利于教師專業(yè)成長。 3、教師自學實效不強。雖然有部分教師自覺性強，但學習也沒有一定的近、長遠目標，不利于教師專業(yè)成長，不利于教師形成個人的教學特色。 語文組今后的教學教研措施： 1、制定切實可行的語文組教研計劃，加大執(zhí)行力度。力爭讓每次活動落到實處，形成實效。 2、形成體系。每個學期要有切實可行的主題，圍繞主題制定訓(xùn)練點，讓訓(xùn)練體現(xiàn)層次性。 3、樹立榜樣，帶動全組。為每位教師搭建平臺的同時，樹立榜樣，形成學校語文專業(yè)方面的 _，用榜樣帶動全組教師，形成你追我趕的學習氛圍。 本學期，

19、我校綜合科組在學校 _班子的直接 _和指導(dǎo)下，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置，團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。 理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”;也只有不斷地學習，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐!本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，各科組先后認真研讀了教育就是培養(yǎng)好習慣、走進新課程及各學科課程標準等理論叢書。要求每位教師深刻領(lǐng)會各學科課程 _的目的、要求及實施建議，寫好。利用科組活動時間，每位老師

20、都能結(jié)合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學期，教師們對課改有了更深的體會。 (一)制定計劃求“實”。 學期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學校及區(qū)教研室的工作部署，制定了本學期的科組，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。科組教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計劃制定個人教學計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應(yīng)的教學策略。 (二)備課求“細”。 本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學

21、過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。 (三)加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。 我們教研組人員雖少，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切 _，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以 _的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)，使每一個人倍感 _的溫暖和同事的友愛。對 _和教導(dǎo)處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。 深入開展課題研究，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據(jù)市教研室和學校的教研計劃，把如何在課堂中落實自主學習、合作學習、探究學