哲學(xué)與人生緒論導(dǎo)論

1、一、人生是一門大學(xué)問，做人一、人生是一門大學(xué)問，做人 是需要學(xué)習(xí)的是需要學(xué)習(xí)的 n1.“人生是什么人生是什么“？ n2.“人生應(yīng)當(dāng)是什么人生應(yīng)當(dāng)是什么”？ n3.“人生能夠做什么人生能夠做什么”？ 二、人生需要哲學(xué)智慧，二、人生需要哲學(xué)智慧， 每個(gè)人一生都需要至少一次的每個(gè)人一生都需要至少一次的 哲學(xué)沐浴哲學(xué)沐浴 n為什么把這門課程叫做為什么把這門課程叫做“哲學(xué)與人生哲學(xué)與人生”呢呢 ？ 2、源出希臘語(yǔ)、源出希臘語(yǔ) （ philosophia），）， 意即意即 “熱愛智慧熱愛智慧 ” 1、哲學(xué)哲學(xué)是世界觀、人生觀和是世界觀、人生觀和 價(jià)值觀相統(tǒng)一的學(xué)說，是對(duì)價(jià)值觀相統(tǒng)一的學(xué)說，是對(duì) 世界、人生

2、和價(jià)值等問題的世界、人生和價(jià)值等問題的 根本觀點(diǎn)和根本看法。根本觀點(diǎn)和根本看法。 什么是哲學(xué)？什么是哲學(xué)？ 你知道古今中外有哪些著名的哲學(xué)家？你知道古今中外有哪些著名的哲學(xué)家？ 哲學(xué)與人生哲學(xué)與人生為什么學(xué)習(xí)哲學(xué)為什么學(xué)習(xí)哲學(xué) n1，哲學(xué)并不神秘，離人并非遙遠(yuǎn)，它就在，哲學(xué)并不神秘，離人并非遙遠(yuǎn)，它就在 人們的生活之中。人們的生活之中。 n2,哲學(xué)本身就是一種智慧，它給人的生存和哲學(xué)本身就是一種智慧，它給人的生存和 發(fā)展以智慧和勇氣。哲學(xué)就是關(guān)于人的生發(fā)展以智慧和勇氣。哲學(xué)就是關(guān)于人的生 的智慧，是教人如何生活，如何生得有價(jià)的智慧，是教人如何生活，如何生得有價(jià) 值和意義的。值和意義的。 每個(gè)人

3、都背負(fù)著一個(gè)沉重的十每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十 字架，在緩慢而艱難地前行！字架，在緩慢而艱難地前行！ 途中，有一個(gè)人忽然停了下途中，有一個(gè)人忽然停了下 來。他在想著什么！來。他在想著什么！ 他想，上帝啊，這個(gè)十字架太他想，上帝啊，這個(gè)十字架太 沉重了，我可以把十字架砍掉沉重了，我可以把十字架砍掉 一塊！一塊！ 于是他動(dòng)手砍了起來！于是他動(dòng)手砍了起來！ 砍掉之后走起來，的確是輕砍掉之后走起來，的確是輕 松了很多，他的步伐也不由松了很多，他的步伐也不由 得加快了。得加快了。 就這樣走啊走??！走著走就這樣走啊走??！走著走 著，他覺得肩上的十字架著，他覺得肩上的十字架 還是很沉，很重！還是很沉，很重！

4、 他祈求道，上帝啊，請(qǐng)你讓他祈求道，上帝啊，請(qǐng)你讓 我再砍掉一截吧，我會(huì)走得我再砍掉一截吧，我會(huì)走得 更輕松！更輕松！ 于是，他又砍掉了一截！于是，他又砍掉了一截！ 感謝上帝，這樣一來，他感感謝上帝，這樣一來，他感 到輕松多了！到輕松多了！ 如此，他毫不費(fèi)力地就走到了如此，他毫不費(fèi)力地就走到了 隊(duì)伍的最前面。當(dāng)其他隊(duì)伍的最前面。當(dāng)其他人在吃在吃 力地負(fù)重前行時(shí)，他卻輕松地力地負(fù)重前行時(shí)，他卻輕松地 哼起了小曲！哼起了小曲！ 啊哈！誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了啊哈！誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了 一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒 有橋，周圍也沒有路。也沒有有橋，周圍也沒有路。也沒有 人來解救人

5、來解救 后面的人都慢慢地趕上來了，后面的人都慢慢地趕上來了， 他們用自己背負(fù)的十字架搭在他們用自己背負(fù)的十字架搭在 溝上，做成橋，從容不迫地跨溝上，做成橋，從容不迫地跨 越了溝壑越了溝壑 他也想如法炮制。只可惜啊，他也想如法炮制。只可惜啊， 他的十字架之前已經(jīng)被砍掉他的十字架之前已經(jīng)被砍掉 了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法 做成橋幫助他跨越溝壑！做成橋幫助他跨越溝壑！ 于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo) 繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原 地，垂頭喪氣，追悔莫及地，垂頭喪氣，追悔莫及 人生的路上我們每個(gè)人都背 人生的路上我們每個(gè)人都背 負(fù)著各

6、種各樣的十字架在艱負(fù)著各種各樣的十字架在艱 難前行。它也許是我們的學(xué)難前行。它也許是我們的學(xué) 習(xí)，也許是我們的工作，也習(xí)，也許是我們的工作，也 許是我們的感情。但是，正許是我們的感情。但是，正 是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了 我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的 理由和價(jià)值。所以，請(qǐng)不要理由和價(jià)值。所以，請(qǐng)不要 埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞 苦，感情的負(fù)擔(dān)，因?yàn)檎嬲?，感情的?fù)擔(dān)，因?yàn)檎嬲?的快樂，是奮戰(zhàn)后的結(jié)果，的快樂，是奮戰(zhàn)后的結(jié)果， 沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們 也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快 樂！樂

7、！ n漫畫中的每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十漫畫中的每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十 字架，而那個(gè)鋸掉一部分十字架，妄圖字架，而那個(gè)鋸掉一部分十字架，妄圖 投機(jī)取巧、輕松走人生的那個(gè)人，結(jié)果投機(jī)取巧、輕松走人生的那個(gè)人，結(jié)果 只能在溝壑面前后悔莫及！只能在溝壑面前后悔莫及！早知如早知如 此，何必當(dāng)初呢？！此，何必當(dāng)初呢？！ n他拋棄掉的他拋棄掉的“重負(fù)重負(fù)”，恰恰是在關(guān)鍵時(shí)，恰恰是在關(guān)鍵時(shí) 刻能助他一臂之力的必須者！刻能助他一臂之力的必須者！ n把把“重負(fù)重負(fù)”當(dāng)做財(cái)富吧，今天的當(dāng)做財(cái)富吧，今天的“重負(fù)重負(fù) ”，也許明天恰恰就是你通往成功的必，也許明天恰恰就是你通往成功的必 不可少的橋梁呢！不可少的橋梁

8、呢！ 三、學(xué)哲學(xué)、悟人生，三、學(xué)哲學(xué)、悟人生， 用哲學(xué)智慧啟迪成功人生用哲學(xué)智慧啟迪成功人生 查理卓別林笑對(duì)人生查理卓別林笑對(duì)人生 n 19世紀(jì)末，英國(guó)倫敦，誕生了一個(gè)不幸的男孩。出生后一年，世紀(jì)末，英國(guó)倫敦，誕生了一個(gè)不幸的男孩。出生后一年， 父母離婚，他跟了母親。然而母親在他父母離婚，他跟了母親。然而母親在他6歲時(shí)精神失常被收入精神病歲時(shí)精神失常被收入精神病 院，他也被收入孤兒院。他自小當(dāng)過藥店的徒工、旅館的服務(wù)生、書院，他也被收入孤兒院。他自小當(dāng)過藥店的徒工、旅館的服務(wù)生、書 店的伙計(jì)、玻璃廠的零工，印刷廠的學(xué)徒。他的童年飽嘗都市里的苦店的伙計(jì)、玻璃廠的零工，印刷廠的學(xué)徒。他的童年飽嘗都

9、市里的苦 難，沒有一個(gè)正常兒童應(yīng)有的快樂，但他后來卻發(fā)現(xiàn)了對(duì)付苦難的有難，沒有一個(gè)正常兒童應(yīng)有的快樂，但他后來卻發(fā)現(xiàn)了對(duì)付苦難的有 效方法，他掌握了笑的秘密和訣竅。于是他就把他的笑拍成電影，他效方法，他掌握了笑的秘密和訣竅。于是他就把他的笑拍成電影，他 的每一部影片均在世界范圍內(nèi)擁有的每一部影片均在世界范圍內(nèi)擁有3億觀眾。他征服了觀眾、征服了億觀眾。他征服了觀眾、征服了 世界，他就是查理世界，他就是查理卓別林。卓別林。 n【啟示啟示】：唯物辯證法認(rèn)為，矛盾雙方在一定條件下向各自相反的方：唯物辯證法認(rèn)為，矛盾雙方在一定條件下向各自相反的方 向轉(zhuǎn)化。病痛、苦難、挫折等是人生的不幸，但如果我們能用積

10、極樂向轉(zhuǎn)化。病痛、苦難、挫折等是人生的不幸，但如果我們能用積極樂 觀的態(tài)度對(duì)待它，并用積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它，它就會(huì)變成人生寶貴的觀的態(tài)度對(duì)待它，并用積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它，它就會(huì)變成人生寶貴的 財(cái)富。卓別林用笑的秘密和訣竅對(duì)付人生的苦難，征服了觀眾，征服財(cái)富。卓別林用笑的秘密和訣竅對(duì)付人生的苦難，征服了觀眾，征服 了世界，自己的人生境界也得到了升華。了世界，自己的人生境界也得到了升華。 啟示：?jiǎn)⑹荆?不同的人對(duì)待同一件事情會(huì)有不不同的人對(duì)待同一件事情會(huì)有不 同的看法，而看法又會(huì)影響甚至決定同的看法，而看法又會(huì)影響甚至決定 人的行動(dòng)。在生活中有的人成功，有人的行動(dòng)。在生活中有的人成功，有 的人失敗，很

11、大程度上是由于他們抱的人失敗，很大程度上是由于他們抱 著不同的看法來對(duì)待生活。著不同的看法來對(duì)待生活。 哲學(xué)給與我們的就是用更加智慧的哲學(xué)給與我們的就是用更加智慧的 看法對(duì)待世界?？捶▽?duì)待世界。 “如果你坐在蘋果樹下，一個(gè)蘋果打在如果你坐在蘋果樹下，一個(gè)蘋果打在 你的頭上，你會(huì)怎么做呢？你的頭上，你會(huì)怎么做呢？ n一個(gè)誘惑了夏娃一個(gè)誘惑了夏娃 n一個(gè)砸醒了牛頓一個(gè)砸醒了牛頓 n一個(gè)握在喬布斯一個(gè)握在喬布斯 手中手中 哲學(xué)與人生哲學(xué)與人生的課程定位的課程定位 哲學(xué)脫離了人生是空洞的，哲學(xué)脫離了人生是空洞的， 人生缺少了哲學(xué)是盲目的。人生缺少了哲學(xué)是盲目的。 n 哲學(xué)的首要目標(biāo)不是傳授知識(shí)，哲學(xué)的

12、首要目標(biāo)不是傳授知識(shí)， 而是引導(dǎo)同學(xué)們勇敢地追求智慧。而是引導(dǎo)同學(xué)們勇敢地追求智慧。 “哲學(xué)與人生哲學(xué)與人生”課主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：課主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： n 第一，它以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)第一，它以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn) 和方法為知識(shí)載體和基本線索。和方法為知識(shí)載體和基本線索。 n 第二，以分析解決中職學(xué)生最切要的人生問題為第二，以分析解決中職學(xué)生最切要的人生問題為 主題和落腳點(diǎn)。主題和落腳點(diǎn)。 n 第三，用哲學(xué)引導(dǎo)人生，用人生體驗(yàn)哲學(xué)。第三，用哲學(xué)引導(dǎo)人生，用人生體驗(yàn)哲學(xué)。 n 第四，既注重哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和人生哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)第四，既注重哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和人生哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 的完

13、整性，又注重貼近學(xué)生，面向?qū)W生的人生實(shí)的完整性，又注重貼近學(xué)生，面向?qū)W生的人生實(shí) 際問題。際問題。 與與 1.1.堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路 2 2. .用辯證的觀點(diǎn)看問題，樹立積極的人生態(tài)度用辯證的觀點(diǎn)看問題，樹立積極的人生態(tài)度 3 3. .堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力 4 4. .順應(yīng)歷史潮流，確立崇高的人生理想順應(yīng)歷史潮流，確立崇高的人生理想 5 5. .在社會(huì)中發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價(jià)值在社會(huì)中發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價(jià)值 人生道路人生道路 人生態(tài)度人生態(tài)度 人生能力人生能力 人生理想人生理想

14、人生價(jià)值人生價(jià)值 哲學(xué)哲學(xué) 辯證唯物主義與歷史唯物主義辯證唯物主義與歷史唯物主義 人生人生 人生方向大問題人生方向大問題 哲學(xué)與人生課程內(nèi)容哲學(xué)與人生課程內(nèi)容 哲理一：哲理一： 不知道轉(zhuǎn)彎的人，總會(huì)碰壁，很難走遠(yuǎn)。不知道轉(zhuǎn)彎的人，總會(huì)碰壁，很難走遠(yuǎn)。 哲理二：哲理二： 把結(jié)果看成快樂的人一時(shí)快樂；把結(jié)果看成快樂的人一時(shí)快樂； 把過程看成快樂的人一生快樂。把過程看成快樂的人一生快樂。 不吃飽哪有力氣減肥?。?一口不能吃個(gè)胖子，但胖子確實(shí)一口一口吃出來的。 只要你是天鵝蛋，就算生在養(yǎng)雞場(chǎng)里也沒關(guān)系。 說假話總會(huì)被人揭穿，戴假發(fā)總會(huì)被風(fēng)揭穿 咸魚翻身，還是咸魚。 人干點(diǎn)好事兒總想讓鬼神知道， 干點(diǎn)壞

15、事兒總以為鬼神不知道， 我們太讓鬼神為難了。 生活是燈，工作是油，若要燈亮，就得加油！ 作業(yè)：作業(yè)： 收集哲理故事收集哲理故事 搜集一些要從實(shí)際出發(fā)的案例。搜集一些要從實(shí)際出發(fā)的案例。 預(yù)習(xí)第一課預(yù)習(xí)第一課 哲學(xué)與人生哲學(xué)與人生為什么學(xué)習(xí)哲學(xué)為什么學(xué)習(xí)哲學(xué) n1，哲學(xué)并不神秘，離人并非遙遠(yuǎn)，它就在，哲學(xué)并不神秘，離人并非遙遠(yuǎn)，它就在 人們的生活之中。人們的生活之中。 n2,哲學(xué)本身就是一種智慧，它給人的生存和哲學(xué)本身就是一種智慧，它給人的生存和 發(fā)展以智慧和勇氣。哲學(xué)就是關(guān)于人的生發(fā)展以智慧和勇氣。哲學(xué)就是關(guān)于人的生 的智慧，是教人如何生活，如何生得有價(jià)的智慧，是教人如何生活，如何生得有價(jià) 值和意義的。值和意義的。 每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十 字架，在緩慢而艱難地前行！字架，在緩慢而艱難地前行！ 后面的人都慢慢地趕上來了，后面的人都慢慢地趕上來了， 他們用自己背負(fù)的十字架搭在他們用自己背負(fù)的十字架搭在 溝上，做成橋，從容不迫地跨溝上，做成橋，從容不迫地跨 越了溝壑越了溝壑 “哲學(xué)與人生哲學(xué)與人生”課主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：課主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： n 第一，它以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)第一，它以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn) 和方法為知識(shí)載體和基本線索。和方法為知識(shí)載體和基本線索。 n 第二，以分析解決中職學(xué)生最切要的人生問題為第二，以分析解決中職