現(xiàn)代教育技術(shù)對傳統(tǒng)教學(xué)影響研究

1、現(xiàn)代教育技術(shù)對傳統(tǒng)教學(xué)影響研究在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教學(xué)模式單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué) 質(zhì)量不高，在很大程度上影響教學(xué)目標的實現(xiàn)。與此同時，以多 媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展對傳統(tǒng)的教學(xué)產(chǎn)生了較為明 顯的影響，提出更高的要求和挑戰(zhàn)。因此，本文從多媒體對傳統(tǒng) 教學(xué)提出的挑戰(zhàn)出發(fā)， 接著分析現(xiàn)代教育技術(shù)對傳統(tǒng)教學(xué)的影響 展開論述，同時提出合理意見和建議。一、多媒體教學(xué)對傳統(tǒng)教學(xué)提出的挑戰(zhàn)在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中， 主要以教師為主體， 教師在講堂上講， 在很大程度上忽略了學(xué)生實際經(jīng)驗的積累， 學(xué)生只是被動的接受 教師對知識的講解。 同時有的教師知識結(jié)構(gòu)不完善， 課程的整體 性和邏輯性較差， 不能充分發(fā)揮學(xué)生

2、在學(xué)習(xí)過程中的主動性， 很 難獲得良好的教學(xué)效果 ; 另外還有的教師缺乏必要的知識和教學(xué) 經(jīng)驗。同時在一般的教學(xué)過程中， 很多教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式， 照本宣科， 使得理論嚴重脫離實踐， 在很大程度上忽略了學(xué)生的 主體性和積極性。 因此，單一的教學(xué)模式無法保證學(xué)生學(xué)以致用， 很難解決實際中遇到的問題。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展， 在很大程度上提高現(xiàn)代教育技術(shù)的 發(fā)展，較快教學(xué)現(xiàn)代化進程， 已經(jīng)逐漸的取代了很多傳統(tǒng)的教學(xué) 手段和模式， 同時給當(dāng)前傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出了更高的要求和挑 戰(zhàn)。在實際教學(xué)過程中，采用先進的教學(xué)手段，可以最大限度的 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識，幫助教師能夠快 速的

3、傳遞知識，豐富課堂練習(xí)的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和 自主性，保證學(xué)生學(xué)生能夠及時有效的進行溝通， 突破教學(xué)過程 中存在的難點，有效的提高課堂的教學(xué)效率。二、多媒體教學(xué)對傳統(tǒng)模式教學(xué)的影響由于長期的經(jīng)驗積累，傳統(tǒng)教學(xué)模式具有其獨特的優(yōu)勢， 但 是隨著新課改的進行，新的教學(xué)方法和理念不斷涌現(xiàn)， 傳統(tǒng)的教 學(xué)模式很難滿足實際教學(xué)需要。同時，從另一方面講，傳統(tǒng)的教 學(xué)模式和方式對素質(zhì)教學(xué)起了很大的阻礙作用。因此，在實際教學(xué)過程中，要不斷采用現(xiàn)代信息和多媒體教學(xué)技術(shù)，保證學(xué)校教學(xué)永葆生機和活力。（一）提高課堂教學(xué)效果在實際的教學(xué)過程中，采用多媒體教學(xué)，可以加強師生之間 的互動，提高課堂的教學(xué)效率，教師

4、要根據(jù)學(xué)生的特點，進行必 要的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生表達出來自己的想法， 同時教師要通過 各種開放和靈活的方式進行合理評價，從根本上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新 思維和發(fā)散思維，加強學(xué)生相互交流的合作交流， 充分發(fā)揮學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 在實際的教學(xué)過程中，教師要采用多媒 體教學(xué)，具有直觀、形象、生動的特點擁有無法比擬的優(yōu)勢，利 用多媒體教學(xué)，教師可以有效加強對學(xué)生的課堂訓(xùn)練的效果，保證教學(xué)質(zhì)量。（二）提高教師制作多媒體課件的制作能力要提高自身多媒體課件的制作能力，豐富自己的網(wǎng)絡(luò)知識， 滿足多媒體的教學(xué)要求和網(wǎng)絡(luò)搜尋資料的能力。 因為有的教師自 我更新意識不強， 利用多媒體教學(xué)積極性不高， 在很大程度上

5、不 能發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。 因此要加強教師的培訓(xùn)， 提高他們的 專業(yè)技能和綜合素質(zhì)以及計算機應(yīng)用水平， 同時教師要不斷加強 自我學(xué)習(xí)，通過不同的方式或者途徑提高多媒體課件制作能力， 做好實際的教學(xué)課程的示范和操作教學(xué)。（三）改變教師的教學(xué)方式 在傳統(tǒng)的教學(xué)方式過程中， 教師更多的采用板書或者演示的 方法，而采用現(xiàn)代教育手段， 可以合理的引導(dǎo)、 點撥和啟發(fā)學(xué)生 ; 多媒體教學(xué)手段可以幫助教師科學(xué)合理的安排教學(xué)課程內(nèi)容和 教學(xué)活動，增強教學(xué)的層次性和邏輯性，可以讓學(xué)生一目了然， 增強學(xué)生之間的互動與交流， 達到素質(zhì)教學(xué)的標準和要求。 另外， 采用現(xiàn)代教育技術(shù)可以有效打破傳統(tǒng)的書本知識構(gòu)成體系， 提高 學(xué)生解決實際問題的能力， 采用自主、合作以及探究的學(xué)習(xí)方式。 利用現(xiàn)代教育模式可以把學(xué)生學(xué)習(xí)與實際生活結(jié)合起來， 提高學(xué) 生的積極性，增強發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。綜上所述，現(xiàn)代教育技術(shù)是對傳統(tǒng)教學(xué)手段的一種新探索和 新發(fā)展。 在實際的教學(xué)過程中， 運用多媒體教學(xué)既是現(xiàn)代教育