高中語文必修(一)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

1、高中語文必修（一）基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（教師版） 一、根據(jù)拼音寫出漢字。第一單元qn（沁）園春 分m(泌) 百g（舸） zhng（崢）嶸 寥ku（廓） 萬戶hu( 侯 ) 揮斥方qi（遒） mn（漫）江 mn(謾)罵 xi（攜 ）來浪（遏）飛舟 漪ln (淪) png（彷）徨 寂lio（寥） 惆chng（悵）凄wn（婉） 頹p（圮） 青xng（荇） 浮zo（藻） 長go（篙）長go(篙 ) ho草 (蒿 ) 枯go(槁 ) 斑ln（斕） shng（笙）簫青ti（苔 ） 漫s（溯 ） 荊j（棘） 火b（缽） ni（忸）怩麥zo（糟） 發(fā)jio(酵 ) dn (燉) 肉 團j(箕) 凌w（侮 ）ch（叱）

2、罵 踟ch(躕 ) du(舵)手 qing（跫）音 春wi（帷 ）窗fi（扉） 彳ch(亍) 流ln (嵐 ) 霧i(靄 ) 和i (藹 )第三單元洗d（滌） 尸hi（?。?浸z(漬) 立p（仆） 風塵pp（仆仆） gn練（干） ch異(詫) 長歌dng哭(當) 桀o (驁) ln屋(賃)chung傷(創(chuàng)) zhn轉(zhuǎn) (輾) 作y (揖) tng使(倘) 解pu (剖)步l(履) 謙xn (遜) bng息(屏) du入(墮) n帽(呢) xx攘攘(熙熙) 殞身不x (恤) l臨(蒞) 激kng (亢) gun寡(鰥)第四單元紫jng (荊) 易zh (幟) 停b (泊) 超zi (載) 登zi

3、 (載)mng騙(蒙) mng古 (蒙) 婆su (娑) 夢(噩) x笑(嬉) zhun寫(撰) ch菊(雛) zh息(窒) b奪(剝) bo皮(剝)夏yn (衍) lng堂(弄) 游shi (說) q據(jù)(契) dng殼(錠)o斷(拗) o口(拗) 執(zhí)ni (拗) hng騙(哄) 起hng (哄)氣hnghng (哄洪) ru（偌）大 污mi(蔑) chui測(揣) chui著(揣)掙chui (揣) y年(翌) hng亙(橫) hng財(橫) 醞ning (釀) zu坊(作) 一鼓zu氣(作)二、辨析下列漢字的字形第一單元沁香 分泌 謾罵 漫江 惆悵 為虎作倀 蒼茫 滄桑 阻遏 碣石 彷徨

4、惶然 惋惜 哀婉 頹圮 杞人憂天 祭祀 沉淀 紙錠 綻放 彷徨 牌坊 惆悵 稠密 絲綢 無恥讕言 斑斕 波瀾 朔風 追溯 挑釁 河畔 碾碎 輾轉(zhuǎn) 堤堰 揠苗助長 偃旗息鼓 凌侮 陵墓 棱角忸怩 紐扣 樞紐 心扉 雨雪霏霏第三單元 第四單元撤離車轍清澈步履木屐草屨廢墟噓寒問暖諂媚陷阱循著 遁世 黯然諳熟元宵節(jié)誕生涎皮（1）戊 戌 戍 戎 戒戊：讀w，注意字形內(nèi)中空空，注意字義天干第五位，如“戊戌”。戌：讀x，注意字形內(nèi)中一短橫，注意字義地支第十一位，如“戊戌”。戍：讀sh，注意字形內(nèi)中一小點，注意字義軍隊駐守，如“衛(wèi)戍”“戍守”等。戎：讀rng，注意字形短橫左出頭，注意字義兵器的總稱，如“兵戎相

5、見”；指軍隊，軍事，如“投筆從戎”。戒：讀ji，注意字形“戎”字里面多一豎，注意字義提防，如“警戒”；改掉不良嗜好，如“戒毒”；指佛教徒必須遵守的準則，也泛指應(yīng)當戒除的事，如“戒律”“齋戒”。（2）采 彩采：本義是“摘”，如“采花”“采摘”。另有意思跟“精神”“神情”有關(guān)，如“無精打采”“神采奕奕”。彩：本義跟“顏色”有關(guān)，如“彩旗飄飄”。另有意思跟“稱贊的歡呼聲”有關(guān)，如“喝彩”。三、掌握下面詞語的詞義第一單元崢嶸：本義形容山勢高峻突出，引申為不平常。揮斥方遒：熱情奔放，勁頭十足。遒，強勁有力。激揚：激濁揚清，批評壞的，褒揚好的。彷徨：（心事重重）地走來走去，猶疑不決。頹圮：坍塌，毀壞。典押

6、：把土地和房屋押給別人，換取一筆錢，到期還款，收回原物。天倫：指父子、兄弟等關(guān)系。瓦菲：生長在瓦縫中的野草。凌侮：欺凌，侮辱。第三單元桀驁：形容性情倔強。驁，不順從。長歌當哭：意思是用寫文章來代替哭泣。長歌，引吭高歌，這里指寫文章。當，當作。殞身不恤：犧牲生命也在所不惜。殞，死亡。恤，顧慮。叱咤風云：形容聲勢威力很大。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。深居簡出：平日老在家里呆著，很少出門。第四單元婆娑：形容盤旋和舞動的樣子；枝葉紛披的樣子。生殺予奪：指統(tǒng)治者掌握了生死賞罰的大權(quán)，橫行霸道，對人民生命財產(chǎn)隨意處置。生，讓人活著；殺，叫人死亡；予，給予；奪，剝奪。不假思索：用不著想。形容說話做事迅

7、速。人事滄桑：當事人和世事變化很大。記憶猶新：對往事的記憶還像新的一樣。不同凡響：形容事物不平凡，很出色。凡響，平凡的音樂。一鼓作氣：第一次擊鼓（能夠）振作（士兵們的）勇氣。作，振作。后泛指做事要趁鼓起勁頭的時候一口氣干完。四、近義詞辨析第一單元寥廓：（天空）高原空曠。遼闊：（土地海洋等）遼遠廣闊。意氣：意志和氣概，志趣和性格。也指因主觀偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。義氣：由于私人關(guān)系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。如講義氣。遏制：制止，控制（一般只能是一定程度上的效果）。遏止：用力阻止住。如滾滾洪流，不可遏止。沉淀：指沉到溶液底層的難以溶解的物質(zhì)，比喻凝聚，積累。積淀：指長時間積累起來的

8、習(xí)俗、文化。彷徨：猶疑不決的走來走去。倘佯：自由自在地走來走去。養(yǎng)育：撫養(yǎng)和教育。養(yǎng)活：供給東西使生活。第三單元正告告訴同：都是及物動詞，可帶賓語，都有向別人陳述，使人知道的意思。異：告訴是指在一般情況下，向別人陳述事情，使別人知道。例如：他把這件事告訴了妻子?！罢妗笔侵竾勒母嬖V，適用鄭重的場合。或闡明自己的立場或鄭重地陳述事情，以便讓人知道。例如：我們要正告那些無視法律的亡命之徒，玩火者必自焚?？絾柨紗柾憾加性儐枌弳柕囊馑?。異：“拷問”多與表內(nèi)心世界的詞語搭配，表內(nèi)心活動。詞義較重。例如：我拷問自己的心靈:什么時候,我們會象這個弱智的年輕人一樣,這么平靜地生活著每一天。“考問”側(cè)重于對

9、外部事物進行查詢。例如：我竟然被他考問住了。蒞臨來到同：都是動詞，都有來到的意思。異：“蒞臨”指貴賓來到，有表敬意的色彩；來到不表敬意，只強調(diào)到。偶爾偶然偶爾：間或，有時候。偶然：事理上不一定發(fā)生而發(fā)生。偶爾是副詞，相對于“經(jīng)?！倍裕纾豪牙雅紶杹硪惶?，來就給我?guī)砗枚嗪贸缘摹?“偶然”是形容詞，相對于“必然”而言。例如：一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)一向嚴厲的父親也是個溫柔的人。第四單元茫然：完全不知道的樣子。失意的樣子。木然：一時癡呆不知所措的樣子。試驗：為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動。實驗：為了檢驗?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進行某種操作或從事某種活動。震動：指顫動，使顫動，物體受外力

10、影響而迅速、劇烈地顫動，多指一次；重大的事情、消息等使人心不能平靜。振動：是指物體通過一個中心位置，不斷做往復(fù)運動，擺動多次。五、文學(xué)常識第一單元詩歌：古代文學(xué)體裁之一，起源于古代勞動。詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，開創(chuàng)了我國詩歌現(xiàn)實主義的源頭。戰(zhàn)國時期在南方出現(xiàn)的楚辭體代表作離騷開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義的先河。以“五四”新文化運動為界，詩歌分為新體詩和舊體詩?！拔逅摹币郧暗脑姼杞y(tǒng)稱為舊體詩，其中舊體詩又以唐代為界分為古體詩和近體詩。唐代以前的詩歌統(tǒng)稱為古體詩，近體詩從唐代才開始興起。古體詩和近體詩的主要區(qū)別在格律方面即能否押韻、講究平仄、對仗。近體詩又分為律詩、絕句和排律。律詩都是八句的，有七言律

11、詩和五言律詩；絕句都是四句的，有七言絕句和五言絕句。五四以后興起的新體詩也有格律詩和自由詩之分，其中用舊格律填寫新內(nèi)容的稱為格律詩，像毛澤東的沁園春長沙；其它的稱為自由詩，像徐志摩的再別康橋、戴望舒的雨巷和艾青的大堰荷我的保姆等。詞：是詩歌的一種。詞的全名為曲子詞，是與曲調(diào)相諧和的唱詞。詞起源于隋唐之際，隋代已有聲腔，曲調(diào)，但不見曲子詞。到了唐五代開始出現(xiàn)發(fā)間曲子，也就是有了樂譜后而按譜寫詞，名為曲子詞，后簡稱為詞?，F(xiàn)存最早的民間曲子詞是在敦煌莫高窟藏經(jīng)室中發(fā)現(xiàn)的敦煌曲子詞。現(xiàn)存最早的文人詞是李白的憶秦娥和菩薩蠻。因而李白被尊為“百代詞曲之祖”。詞發(fā)展于五代，到了宋代發(fā)展到頂峰。根據(jù)風格特點，

12、詞有婉約和豪放之分；按照字數(shù)，詞有小令、中調(diào)和長調(diào)之分。戴望舒（19051950），浙江杭縣人，中國現(xiàn)代著名詩人。1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文，開始受到法國象征派的影響。詩集有我底記憶、望舒草、望舒詩稿和災(zāi)難的歲月。早期詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈向往，詩風顯的明朗、沉摯。徐志摩（1896-1931），筆名云中鶴、南湖，浙江海寧人。詩人、學(xué)者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩集有志摩的詩翡冷翠的一夜猛虎集等，名篇有再別康橋沙揚娜拉在病中等。艾青，原名蔣海澄，浙江金華人。著名詩人

13、，有詩集黎明的通知，代表作大堰河我的保姆。第二單元1、左傳的作者，相傳是魯國的史官左丘明。左傳是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，為“十三經(jīng)”之一。因為左傳和公羊傳谷梁傳都是為解說春秋而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，左傳又名春秋左氏傳。左傳以春秋的記事為綱，以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實(起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年)。記事比春秋詳細而具體(字數(shù)近二十萬，超過春秋本文十倍)。2、戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編輯的一部重要的國別體歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有國策國事短長事語長書修書等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名為戰(zhàn)國策。全書共三

14、十三篇。戰(zhàn)國策長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。3、史記是我國第一部紀傳體通史，作者是西漢著名史學(xué)家司馬遷。全書由十二“本紀”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成，計一百三十篇，五十二萬余字。它不僅是一部相當完備的古代史書，同時又是我國古代史傳文學(xué)最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽它為“史家之絕唱，無韻之離騷?！边@正說明了史記在史學(xué)和文學(xué)上的偉大成就。第三單元1、魯迅1881年9月25日1936年10月19日，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂

15、人日記，奠定了新文學(xué)運動的基石。1921年12月發(fā)表的中篇小說阿q正傳，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。代表作品有小說集吶喊、彷徨、故事新編，雜文集墳、華蓋集、華蓋集續(xù)編、且介亭雜文等，散文集朝花夕拾，散文詩集野草。本文選自華蓋集續(xù)編。（注意所學(xué)魯迅文章的出處）2、巴金（19042005），原名李堯棠，我國現(xiàn)代杰出的文學(xué)巨匠。主要作品有“激流三部曲”（家、春、秋）、愛情三部曲（霧、雨、電）和散文旅途隨筆隨想錄等。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎。3、梁實秋（1903-1987），現(xiàn)代著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。代表作品有雅舍小品雅舍談吃看云集偏見集，長篇散文集槐園夢憶等。譯

16、有莎士比亞全集，主編有遠東英漢大辭典。第四單元1、新聞體裁有消息、通訊、特寫、專訪、評論等。消息一般報道事實比較單一，突出最新鮮、最重要的事實，文字簡潔，時效性最強。通訊是一種比消息更詳細和生動地報道客觀事實或典型人物的新聞體裁，它以敘述和描寫為主，兼用議論、抒情以及修辭等表達方式，及時報道現(xiàn)實生活中有影響的人物、事件、工作經(jīng)驗和地方風情等。新聞特寫是新聞體裁中富有表現(xiàn)力的重要體裁，以描寫為主要手法，“再現(xiàn)”新聞事件、新聞人物“一瞬間”的形象化報道，它抓住新聞事件、新聞人物某些重要場面，或者具有特殊意義的一兩個片段，用描寫手法給予集中的、突出的刻畫，將富有特征的真人真事“放大”和“再現(xiàn)”在讀者

17、面前，給人們留下深刻、鮮明的印象，使人們感受到如臨其境、如見其人、如聞其聲。新聞專訪是記者事先選定采訪對象，對特定的人物、文體、事件和風物進行專題性現(xiàn)場訪問之后所寫的報道，是集新聞性、思想性、知識性和趣味性于一爐的一種可讀性很強的新聞體裁。新聞評論是一種對最新發(fā)生的新聞提出的一定看法和意見的文章，是就當前具有普遍意義的新聞事件和重大問題發(fā)表議論、講道理，有著鮮明的針對性和指導(dǎo)性的一種政論文體，是新聞媒介中各種形式評論的總稱。 2、夏衍（1900-1995年）作家、劇作家。原名乃熙，字端先。浙江杭州人。1915年入浙江甲種工業(yè)學(xué)校。1919年，參與創(chuàng)辦并編輯浙江新潮，開始走上文學(xué)道路。1920年

18、畢業(yè)后赴日本留學(xué)，接受馬克思主義，參加日本左翼運動。1927年“四一二”政變后，在上海從事工人運動及翻譯工作，譯有高爾基的母親等名著。1929年，與鄭伯奇等組織上海藝術(shù)社，首先提出“普羅列塔利亞戲劇”的口號，開展無產(chǎn)階級戲劇活動。1930年加入“左聯(lián)”，當選為“左聯(lián)”執(zhí)委。1933年后，任中共上海文委成員、電影組組長，為中國進步電影的開拓者、領(lǐng)導(dǎo)者。 創(chuàng)作有電影劇本狂流、春蠶，話劇秋瑾傳、上海屋檐下及報告文學(xué)包身工，對30年代進步文藝產(chǎn)生巨大影響。新中國成立后曾任文化部副部長、中國文聯(lián)副主席、中國電影家協(xié)會主席等職。改編創(chuàng)作祝福、林家鋪子等電影劇本，新聞“六要素”：when時間 where地點

19、 what事件 who人物 why原因 how結(jié)果新聞結(jié)構(gòu)：標題（引題、正題、副題）、導(dǎo)語（第一段或開頭第一句話）、主體（展開新聞事實的敘述）、結(jié)尾（結(jié)語）（有的新聞還有背景，通常安排在主體之中）【第二單元文言知識梳理】一、指出下列句中的通假字：今老矣，無能為也已（“已”同“矣”） 行李之往來，共其乏困（共，通“供”， 供給、供應(yīng)。讀gng）夫晉，何厭之有（“厭”通“饜”，滿足） 秦伯說（“說”通“悅”，高興）失其所與，不知（“知”通“智”，明智） 秦王必說見臣 “說”，通“悅”，高興，喜歡。今日往而不反者“反”，通“返”，回來。 請辭決矣 “決”，通“訣”，告別，辭別。荊軻奉樊於期頭函“奉”

20、，同“捧”。奉，兩手捧著。秦武陽色變振恐 “振”，通“震”，害怕。圖窮而匕見 “見”，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)，顯露出來。秦王還柱走 “還”，通“環(huán)”，繞。卒起不意，盡失其度 “卒”，通“猝”，突然。距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（“距”通“拒”，內(nèi)通納）張良出，要項伯（“要”通“邀”） 愿伯俱言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）旦日不可不蚤來謝項王（“蚤”通“早”） 今者有小人言，令將軍與臣有郤（“郤”通“隙”）請以劍舞，因擊沛公于坐（“坐”通“座”） 置之坐上。（“坐”通“座”）不者，若屬皆且為所虜（“不”通“否”，如果不這樣）二、解釋下列劃線詞語的古今意義1、若舍鄭以為東道主。 古義：東方道路上（招待過客）的主人。

21、今義：請客的主人。 2、行李之往來。 古義：出使的人。 今義：出門時所帶的包裹等。 3、共其乏困 古義：缺少的東西。 今義：疲勞。 4、微夫人之力不及此。 古義：那人。 今義：對已婚女子的尊稱。5、樊將軍以窮困來歸丹 古義：走投無路。 今義：貧窮。6、樊將軍仰天太息流涕曰 古義：眼淚。 今義：鼻涕。7、樊於期偏袒扼腕而進曰 古義：袒露一只臂膀。 今義：袒護雙方中的某一方。8、持千金之資幣物 古義：禮品。 今義：貨幣。9、諸郎中執(zhí)兵，皆陣殿下 古義：宮廷的侍衛(wèi)。 今義：中醫(yī)醫(yī)生10、沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。 古義：指崤山以東地區(qū)。今義：指山東省。11、備他盜出入與非常也 古義：意外的變故

22、。今義：程度副詞，很不一般。12、將軍戰(zhàn)河北 古義：黃河以北地區(qū)。 今義：黃河北部的一個省。13、臣戰(zhàn)河南 古義：黃河以南地區(qū)。 今義：黃河南部的一個省。14、莊則入為壽 古義：敬酒。 今義：長壽。15、而聽細說，欲誅有功之人 古義：小人的讒言。 今義：詳細地講述。16、約為婚姻 古義：兒女親家 今義：結(jié)婚的事或者說因結(jié)婚而主生的夫妻親眷關(guān)系。三、指出下列句中加點詞的詞類活用類型并解釋其含義 1、燭之武退秦師（退，使動用法，使撤兵。） 2、晉軍函陵，秦軍汜南（軍，名詞作動詞，駐軍。） 3、若亡鄭而有益于君（亡，使動用法，使滅亡。） 4、越國以鄙遠（鄙，名詞意動，把當作邊邑；遠,形容詞作名詞，遠

23、地。） 5、鄰之厚，君之薄也（厚，薄，形容詞作動詞，變雄厚、變薄弱。） 6、既東封鄭（東，名詞作狀語，向東；封，名詞意動用法，以為疆界。） 7、若不闕秦（闕，動詞使動用法，使削弱。） 8、闕秦以利晉（利，名詞使動用法，使獲利。） 9、因人之力而敝之，不仁（敝，形容詞用作動詞，損害。） 10、共其乏困（乏困，形容詞作名詞，缺少的東西。） 11、樊於期乃前曰 前：名詞活用為動詞，上前。12、乃遂收盛樊於期之首，函封之 函：名詞作狀語，用匣子。13、頃之未發(fā)，太子遲之 遲：形容詞用作意動詞，以為遲，即認為遲。14、皆白衣冠以送之 （白）衣冠：名詞活用為動詞，穿上（白）衣，戴上（白）帽。15、至易水上

24、，既祖，取道。 祖：名詞活用為動詞。出行前舉行祭路神的儀式。16、使使以聞大王 使：動詞活用為名詞，使者。17、乃朝服，設(shè)九賓 朝服：名詞活用為動詞，穿上上朝的禮服。18、群臣怪之 怪：意動用法，以為怪。19、荊軻顧笑武陽，前為謝曰 前：名詞活用為動詞，走上前。20、愿大王少假借之，使畢使于前 使：動詞活用為名詞，使命。21、沛公軍霸上。 （名詞用如動詞，駐軍，動詞）22、沛公欲王關(guān)中。 （名詞用如動詞，為王、稱王，動詞）23、吾得兄事之。 （名詞用如動詞，做事、侍奉，動詞）24、籍吏民。 （名詞用如動詞，登記，動詞）25、范增數(shù)目項王。 （名詞用如動詞，使眼色，動詞）26、刑人如恐不勝。 （

25、名詞用如動詞，施加肉刑，動詞）27、道芷陽。 （名詞用如動詞，取道，動詞）28、素善留侯張良。 （形容詞用如動詞，友善、交好，動詞）29、先破秦入咸陽者王之。 （以之為王，稱王，意動）30、項伯殺人，臣活之。 （使之活，救了他的命，使動）31、沛公旦日從百余騎來見項王。 （使跟從，意即帶領(lǐng)，使動）32、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。 （使之止，制止，使動）33、樊噲側(cè)其盾以撞 （使斜側(cè)著，使動）34、君為我呼入，吾得兄事之。 （名詞作狀語，用對侍兄長的禮節(jié)）35、項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。 （名詞作狀語，像鳥用翅膀）36、項伯乃夜馳之沛公軍。 （名詞作狀語，在夜里）37、頭發(fā)上指。 （名詞作狀語，

26、向上）38、道芷陽間行、間至軍中。 （名詞作狀語，抄小路）四、解釋下列句中加點詞的含義詞例 句解 釋詞例 句解 釋封既東封鄭做疆界，動詞之唯君圖之代詞，指闕秦以利晉肆其西封疆界，名詞子犯請擊之代詞，代秦軍其君知其難也他的，代詞微夫人之力不及此助詞“的”吾其還也表商量的語氣詞臣之壯也取消句子獨立性以其無禮于晉鄭國，代詞愿臣愿得謁之動詞，愿意，情愿請乃請荊卿曰動詞，請求愿足下更慮之！動詞，希望丹請先遣秦武陽請允許我、請讓我果不如先愿名詞，心愿，愿望顧荊軻顧笑武陽動詞，回頭看為父母宗族，皆為戮沒介詞，被顧計不知所出耳副詞,但,只是,不過為之奈何？介詞，對終已不顧動詞，回頭乃為裝遣荊軻動詞，整理顧不如

27、蜀鄙之僧哉副詞，反而為變徵之聲動詞，發(fā)出三顧臣于草廬之中動詞，探問，拜訪(軻)又前而為歌曰動詞，作見秦王必說見臣動詞，召見，接見嘉為先言于秦王曰介詞，替未嘗見天子動詞，看見，見到愿舉國為內(nèi)臣動詞，做乃遂私見樊於期動詞，會見引君子引而不發(fā),躍如也動詞，拉開弓而燕國見陵之恥除矣介詞，被。表被動秦王驚，自引而起動詞，指身子向上起見燕使者咸陽宮動詞，接見乃引其匕首提秦王動詞，舉起謝旦日不可不蚤自來謝項王謝罪、道歉辭厄酒安足辭推辭噲拜謝,起,立而飲之感謝今者出，未辭也告別乃令張良留謝辭謝、告別且且為之奈何？將故君安與項伯有故故舊、交情臣死且不避況且故聽之因此幸婦女無所幸寵幸、親近故遣將守關(guān)者特意故幸來告

28、良幸虧、特意之乃夜馳之沛公軍到去相去四十里距離為之奈何代詞，這脫身獨去離去，離開臣之不敢倍德也取消句子的獨立性于使人言于項羽曰向，對珍寶盡有之助詞，襯字，無義長于臣比今者有小人之言結(jié)構(gòu)助詞，的復(fù)得見將軍于此在因不如因善遇之就此，趁機為使子嬰為相任，做項王即日因留沛公與飲就、于是為擊破沛公軍替，給因擊沛公于坐，殺之趁勢、趁機屬皆且為所虜被以以其無禮于晉因為，連詞軍中無以為樂作為敢以煩執(zhí)事拿，用，介詞人方為刀俎，我為魚肉是越國以鄙遠表順承，連詞何辭為？句末語氣詞焉用亡鄭以陪鄰？表順承，連詞而今急而求子才，連詞，表順承若舍鄭以為東道主把，介詞夜縋而出表修飾，連詞焉子亦有不利焉語氣詞，表陳述若亡鄭而有

29、益于君表順承，連詞焉用亡鄭以陪鄰？疑問副詞，為什么朝濟而夕設(shè)版焉表轉(zhuǎn)折，連詞若不闕秦，將焉取之疑問代詞，哪里五、指出下面句子的句式特點并翻譯。1、是寡人之過也（“也”表示判斷） 2、因人之力而敝之，不仁（否定判斷） 3、晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南（省略介詞“于”） 4、（燭之武）辭曰：“臣之壯也” （省略主語“燭之武”） 5、若舍鄭以（之）為東道主（省略介詞“以”的賓語“之”） 6、夫晉，何厭之有？（“有”的賓語“何厭”前置，“之”作為標志。翻譯時要調(diào)整為“有何厭”） 7、以其無禮于晉（介賓短語“于晉”作狀語，后置，翻譯時要調(diào)整為“于晉無禮”） 8、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報

30、太子也。（“者也”表判斷。譯文：事情不能成功的原因，是我想活捉你，強迫你簽訂條約來回報太子。）9、父母宗族，皆為戮沒。（“為”表被動。譯文：將軍的父母以及宗族，全被殺死或收入官府做奴婢。）10、而燕國見陵之恥除矣。（“見”表被動。譯文：而且燕國被欺侮的恥辱也除掉了。）11、燕王拜送于庭（“于”表示狀語后置。譯文：燕王親自在朝堂上行了禮送出來。）12、太子及賓客知其事者（定語后置。用“者”字煞尾，構(gòu)成“中心詞+定語+者”的格式?！罢摺?，相當于結(jié)構(gòu)助詞“的”。譯文：太子及知道這件事的門客。）13、群臣侍殿上者，不得持尺兵（定語后置。譯文：陪侍在大殿上的臣子們，不能攜帶任何兵器。）14、嘉為先言于秦

31、王曰（介詞“為”后省去了代詞賓語“之”。譯文：蒙嘉就替荊軻先對秦王說。）15、使畢使于前（第一個“使”后省去了賓語“之”。譯文：讓他在大王面前完成自己的使命。）16、客何為者？（何為 為何）17、大王來何操？（何操 操何）18、沛公安在？（安在在安）19、籍何以至此？（何以以何）20、具告以事21、貪于財貨22、此天子氣也。23、楚左尹項伯者，項羽季父也。24、亞父者，范增也。25、奪項王天下者，必沛公也。26、沛公之參乘樊噲者也。27、欲呼張良與（省略“之”）俱去。28、毋從（省略“之”）俱死也。29、奉厄酒為（省略“之”）壽。30、旦日（省略主語“沛公”）不可不蚤自來謝項王。31、將軍戰(zhàn)（

32、省略“于”）河北，臣戰(zhàn)（省略“于”）河南。32、加彘肩（省略“于其”）上。33、珍寶盡有之（被占有）34、若屬皆且為所虜35、吾屬今為之虜。一、（8分，每小題2分）1c（chn）2d(凄然不合語境)3b (a，香港回歸，是.時刻.是.瞬間，搭配不當；c，缺賓語，可在不做后面加上的自由；d，反問與否定運用不妥，導(dǎo)致表意不當。)4b（按行動、視線順序）5（5分）憶往昔崢嶸歲月稠。波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。慘象，已使我目不忍視了。夏衍 蘆柴棒戰(zhàn)國策 風蕭蕭兮易水寒。二、6、c(此題主要考查對常用實詞的理解能力。所選四個實詞都屬于“常用”范圍，此題考查目的重在對課內(nèi)文言詞匯的遷移和對一詞多義的理解

33、?！芭c”既有虛詞的用法，也有做實詞的用法，如六國論中“與贏而不助五國也”，“與”就是“親附、親近”的意思。此題中的“與”就是“親近”的意思)7a(此題考查篩選和辨識重要信息的能力。做此類題目，需要先對所給句子逐句加以分析概括，在此基礎(chǔ)上再分析選項。為魏王違背合縱盟約，單獨與秦國媾和，派張儀向秦國獻媚的舉動；是說秦惠王猶豫不決；是司馬錯分析攻打蜀國的利弊得失)8c(此題重點是對文章內(nèi)容的分析和概括。關(guān)鍵詞語、句子的理解、事件過程、人物關(guān)系、敘述的順序等都是這類試題命題的著眼點。a項“張儀從秦國到魏國”無中生有，此時的張儀就在魏國為相。從“且賜骸骨。魏王乃倍從約，而因儀以請成于秦。張儀歸，復(fù)相秦”

34、可知。b項“最終秦惠王采納了張儀的建議”張冠李戴，秦惠王最終采納了司馬錯的建議。d項司馬錯并不主張攻打韓國。從“今攻韓，劫天子，惡名也。而未必利也”可知)9(1)各諸侯約定合縱聯(lián)合抗秦，在洹水結(jié)盟，結(jié)為兄弟一樣的國家用來互相救援。(關(guān)鍵詞“從”、“盟”、“堅”各1分大意對1分) (2)而通過張儀前往秦國去求和。張儀回到秦國，再次出任國相。(關(guān)鍵詞“因”、“成”各1分，大意對1分) (3)蜀國為秦國吞并以后，秦國更加富庶和強盛而輕視各諸侯國。(關(guān)鍵詞“屬”、“輕”各1分，大意對1分)(文言翻譯要以直譯為主，文言翻譯的能力，包含兩個能力層次：一是文意的理解，二是現(xiàn)代漢語的表達。翻譯過程的難點：一是

35、關(guān)鍵詞語，二是文言句式。參考譯文:齊國大夫與蘇秦爭權(quán),派人刺殺蘇秦,殺死了蘇秦.張儀勸說魏襄王道:魏國地方不滿千里,士兵不足三十萬,地勢四下平坦,沒有崇關(guān)大河的險要,防軍分別守衛(wèi)與楚,韓,齊,趙接壤的邊界,用來扼守要塞的不過十萬人,所以,魏國歷來是廝殺的戰(zhàn)場.各諸侯約定合縱聯(lián)合抗秦,在洹水結(jié)盟,結(jié)為兄弟一樣的國家用來互相救援.然而同一父母的親兄弟,有時還為爭奪錢財互相殘殺,各國之間,想靠反復(fù)無常小人蘇秦的一番伎倆,就結(jié)成同盟,明顯是不足恃的.大王您不與秦國結(jié)好,秦國就會發(fā)兵進攻河外,占據(jù)卷縣,酸棗等地,襲擊衛(wèi)國,奪取陽晉,那時,趙國不能南下,趙國不能南下那么魏國也不能北上,魏國不能北上就談不上

36、聯(lián)合抗秦,沒有合縱抗秦那么大王您的國家想避免危險也不可能了.所以我希望大王您能深思熟慮,拿定主意,讓我辭去魏國相位,回秦國去籌劃修好.魏王于是背棄了聯(lián)合抗秦的盟約,而通過張儀前往秦國去求和.張儀回到秦國,再次出任國相. 巴國,蜀國互相攻擊,都來向秦國告急求救.秦惠王想出兵討伐蜀國,但顧慮道路險峻難行,韓國又可能來侵犯,所以猶豫不決.司馬錯建議他仍舊出兵伐蜀.張儀卻說;不如去征討韓國.秦惠王說:請談?wù)勀愕囊娊?張儀便陳述道:我們應(yīng)該與魏國,楚因親善友好,然后出兵黃河,伊水,洛水一帶,攻取新城,宜陽,兵臨東西周王都,控制象征王權(quán)的九鼎和天下版圖,挾持天子以號令天下,各國就不敢不從,這是稱王的大業(yè).

37、我聽人說,要博取名聲應(yīng)該去朝廷,要賺取金錢應(yīng)該去集市.現(xiàn)在的黃河,伊洛一帶和周朝王室,正好比天下的朝廷和集市,而大王您不去那里爭雄,反倒糾纏于遠方的戎狄小族爭斗,這可不是帝王的大業(yè)啊!司馬錯反駁張儀說:不對.我也聽說有這樣的話:想要使國家富強必須先開拓疆土,想要使軍隊強大必須先讓老百姓富庶,想要成就帝王大業(yè)必須先樹立德望.這三個條件具備,帝王大業(yè)也就水到渠成.現(xiàn)在大王的國家地小民貧,所以我建議先從容易之事做起.蜀國,是西南偏僻之國,又是戎狄之族的首領(lǐng),政治昏亂,如同夏桀,商紂;以秦國大兵攻蜀,就像狼入羊群一樣.攻占它的土地可以擴大秦因疆域,奪取它的財富可以贍養(yǎng)百姓,而軍隊不須有大的傷亡就可以使

38、蜀國屈服.這樣,吞并一個國家而天下并不認為秦國強暴,獲取廣泛的利益天下也不認為秦國貪婪,我們一舉兩得,名利雙收,更享有除暴安良的美譽.秦國若是攻打韓國,劫持周天子,就會臭名遠揚,也不見得有什么實際利益;蒙受不義之名,攻打天下人所不愿攻占的地方,那可是很危險的!請讓我細說其中的原因:周朝,是天下尊崇的王室;齊國,是韓國的親睦友邦.周朝自知要失去九鼎,韓國自知要失去伊洛一帶領(lǐng)土,兩國將會齊心合力,共同謀劃,求得齊國,趙國的援助,并與有舊怨的楚國,魏國和解,甚至不惜把鼎送給楚國,把土地割讓給魏國,對此,大王您只能束手無策.這就是我所說的危險所在.所以,攻打蜀國才是十拿九穩(wěn)的上策.秦惠王聽從了司馬錯的

39、建議,起兵伐蜀,僅用了十個月就攻克全境.把蜀王降為侯;又任命陳莊為蜀國國相.蜀國為秦國吞并以后,秦國更加富庶和強盛而輕視周圍各國三、10：托物言志（詠物抒懷），擬人手法，煉字（如“扣”字），對比手法（垂頭與抬頭）等等。能言之成理，并作適當分析即可。（11從表面上看，本詩寫的是一匹負重受壓，痛苦無比，在鞭子的抽打之下不得不掙扎向前的老馬。這兒的老馬又是眾多忍辱負重、受苦受難的舊社會農(nóng)民的形象的縮影，他們忠厚善良，備受壓迫卻不知反抗。表現(xiàn)了詩人對受壓迫而不覺悟的農(nóng)民的同情。解析：本題考查對新詩象征性意象的分析。詩中的“老馬”是融入了詩人主觀情思的具體形象，更具體來說，是一個象征性意象。所以，在理解

40、老馬形象的時候，我們應(yīng)該注意把握“老馬”的雙重意義，即表象的和內(nèi)在的。然后通過對“老馬”象征意義的挖掘來把握詩人的情感。臧克家自己評析該詩時說：“寫老馬就是寫老馬，讀者如何理解，那是讀者的事，見仁見智，也不全相同。你說老馬寫的是農(nóng)民，他說老馬有作者自己的影子，第三者說，寫的就是一匹可憐的老馬，我覺得都可以。詩貴含蓄，其中味聽憑讀者去品評?！保▍⑸虾＾o書出版社新詩鑒賞辭典） 12、【答案】（1）修辭方法：對偶。 “芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。 （2）這首詩寫了作考“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。但詩又不是純粹寫景，而

41、是景中含情，情景交融。詩中“花自落”、“鳥空啼”之景者顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。13、如絲的楊柳臨風飄拂，如輕煙淡霧，這已是絕妙的比喻，但詞人還覺不夠，又用通感的手法，著一“輕”字，讓氣溫有重量，似乎可稱斤計兩；紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵，作者用一“鬧”字描寫花滿枝頭吐花噴焰的景象，把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺里獲得聽覺的感受愛無靈犀14、 天天守電話； 村口等兒子（2 分）示例：插敘內(nèi)容：母親患白內(nèi)瘴不愿做手術(shù)。作用：體現(xiàn)母親對兒子的體貼和關(guān)愛，使母親的形象更豐滿。（內(nèi)容1分，作用2 分）15 、(1)兒子出息了，又如此孝順、體貼母親，母親感到欣慰。(2)為自

42、己瞞過兒子的得意之笑。評分標準：4 分。每小題2 分。意思接近、抓住要點即可。16、“靈犀”本指心靈的默契（感應(yīng)或心心相通），這里指母親對兒子的牽掛，以及兒子對母愛的理解。（評分標準：理解詞義2 分，結(jié)合內(nèi)容分析2 分，）17、評分標準：觀點明確（抓住文本的中心內(nèi)容），聯(lián)系生活實際（自己的生活），談對“親情”的感悟，言之成理即可。（5 分）答案18. （1）“六畜”改為“牛羊”，或“稻麥”改為“五谷”（2）答案示例：做人要胸懷坦白（處事應(yīng)心底無私）19燭之武巧言秦師回20忌：心里只有自己的人，能不為人所忌恨么？劣：平時如果用力少，到時就會比別人差。選：走在前面的人，更有選擇的余地；甩：用力太多

43、就會被甩出去。尖：一頭小一頭大才能尖。信：說的言論要與人格共存才能的到別人的信任。21.（1）擱置不用（2）有意隱藏（3）隱沒無聞 22. 為節(jié)約用度而合伙做某事23 香港政協(xié)委員建議增設(shè)清明等民族節(jié)日為法定假日。 袃節(jié)荿襖肈膈蒈薄袁肄蕆蚆肇羀蕆蝿袀莈蒆薈膅芄蒅蟻羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薁蝿螇肅薀葿羃罿蕿蟻螅莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅薅蚈袂莄蚅螀肈芀蚄袃袀膆蚃薂肆膂艿螅衿肈羋袇膄莆羋薇羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羄艿莃蚅螆芅莂袈羂膁莂薇裊肇莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖肈膈蒈薄袁肄蕆蚆肇羀蕆蝿袀莈蒆薈膅芄蒅蟻羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薁蝿螇肅薀葿羃罿蕿蟻螅莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆

44、聿肅薅蚈袂莄蚅螀肈芀蚄袃袀膆蚃薂肆膂艿螅衿肈羋袇膄莆羋薇羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羄艿莃蚅螆芅莂袈羂膁莂薇裊肇莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖肈膈蒈薄袁肄蕆蚆肇羀蕆蝿袀莈蒆薈膅芄蒅蟻羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薁蝿螇肅薀葿羃罿蕿蟻螅莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅薅蚈袂莄蚅螀肈芀蚄袃袀膆蚃薂肆膂艿螅衿肈羋袇膄莆羋薇羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羄艿莃蚅螆芅莂袈羂膁莂薇裊肇莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖肈膈蒈薄袁肄蕆蚆肇羀蕆蝿袀莈蒆薈膅芄蒅蟻羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薁蝿螇肅薀葿羃罿蕿蟻螅莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅薅蚈袂莄蚅螀肈芀蚄袃袀膆蚃薂肆膂艿螅衿肈羋袇膄莆羋薇羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃

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46、羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薁蝿螇肅薀葿羃罿蕿蟻螅莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅薅蚈袂莄蚅螀肈芀蚄袃袀膆蚃薂肆膂艿螅衿肈羋袇膄莆羋薇羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羄艿莃蚅螆芅莂袈羂膁莂薇裊肇莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖肈膈蒈薄袁肄蕆蚆肇羀蕆蝿袀莈蒆薈膅芄蒅蟻羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薁蝿螇肅薀葿羃罿蕿蟻螅莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅薅蚈袂莄蚅螀肈芀蚄袃袀膆蚃薂肆膂艿螅衿肈羋袇膄莆羋薇羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羄艿莃蚅螆芅莂袈羂膁莂薇裊肇莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖肈膈蒈薄袁肄蕆蚆肇羀蕆蝿袀莈蒆薈膅芄蒅蟻羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薁蝿螇肅薀葿羃罿蕿蟻螅莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅薅蚈袂莄蚅螀肈芀蚄袃袀膆蚃薂肆膂艿螅衿肈羋袇膄莆羋薇羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羄艿莃蚅螆芅莂袈羂膁莂薇裊肇莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖肈膈蒈薄袁肄蕆蚆肇羀蕆蝿袀莈蒆薈膅芄蒅蟻羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薁蝿螇肅薀葿羃罿蕿蟻螅莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅薅蚈袂莄蚅螀肈芀蚄袃袀膆蚃薂肆膂艿螅衿肈羋袇膄莆羋薇羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羄艿莃蚅螆芅莂袈羂膁莂薇裊肇莁蝕肀莆莀螂袃節(jié)荿襖肈膈蒈薄袁肄蕆蚆肇羀蕆蝿袀莈蒆薈膅芄蒅蟻羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薁蝿螇肅薀葿羃罿蕿蟻螅莇薈螄肁芃薇