師德師風(fēng)演講稿—戴好教書的草帽_第1頁
師德師風(fēng)演講稿—戴好教書的草帽_第2頁
師德師風(fēng)演講稿—戴好教書的草帽_第3頁
師德師風(fēng)演講稿—戴好教書的草帽_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、師德師風(fēng)演講稿戴好教書的草帽從你一走上從教之路,站上三尺講臺(tái),你就已經(jīng)戴上一頂“草帽”。在這頂草帽里洋溢著平淡與艱苦,光榮與神圣,我相信為人師者都深有體會(huì)。我們都是在鄉(xiāng)下從教的老師,或許你會(huì)看到學(xué)生是如此的難教,或許你會(huì)感受到教書的日子是如此的無聊。但是我們既然選擇了就得勇敢地走下去,要對(duì)得起老師這個(gè)稱謂,戴好這頂草帽,用信心去工作,用愛心去教孩子,用恒心去走這條路!教師是立校之本,師德是教育之魂?!澳闶且粋€(gè)好教師嗎?聽聽學(xué)生是怎么說的吧!”這不是什么名人說的話,這是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的,是一個(gè)普通教師留下的師德格言。今年四月,中國(guó)最著名的大學(xué),復(fù)旦大學(xué)研究生院4000名左右的研究生從全校457名

2、教授中評(píng)選自己心目中的“十大杰出教授”。調(diào)查發(fā)現(xiàn),師德師風(fēng)是學(xué)生評(píng)選自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。在復(fù)旦大學(xué)的校園網(wǎng)站上,有的學(xué)生很坦誠(chéng)地道出自己的觀點(diǎn):“我們心目中的好教授必須有高尚的師德師風(fēng),而并不是世俗的成功?!蔽覀冎缆暶蘸盏母叩葘W(xué)府復(fù)旦大學(xué)不乏有在社會(huì)上有一定名聲的教授。某教授雖然平時(shí)在校外活動(dòng)頻頻,在自己的專業(yè)領(lǐng)域也頗負(fù)盛名,但是得票率卻極低。因?yàn)椤八恼n雖然講得好,但是卻經(jīng)常被手機(jī)聲打斷,他的考試雖然要求不是最嚴(yán)格的,但是他卻忘記了我們是抱著渴求知識(shí)的心態(tài)坐在講臺(tái)下的。”有的學(xué)生直言不諱地這樣說。這次評(píng)選給天下所有的教師都提了個(gè)醒,師德師風(fēng)仍然是教師們最重要的品德。下面我來講

3、講我的從教故事實(shí)習(xí)時(shí),我分到了銀坑的上寶小學(xué),而我現(xiàn)在的工作單位是馬安的上寶小學(xué)??磥恚蠈氄媸桥c我有緣?。∮谑俏冶局壏?,帶著激情與信心在上寶開始了我的教書生涯。到現(xiàn)在也一年多了,帶著這頂草帽,我感觸良多。其中有件事讓我刻骨銘心,深烙在心那是在我的實(shí)習(xí)時(shí)期,正逢昏沉沉的一天,我的心情亦然陰沉。邊喝著一瓶礦泉水,邊在想學(xué)生到底應(yīng)該怎么教,想不透!就猛然把瓶子猛甩在地,這場(chǎng)景正好被學(xué)生那天真的眼光“捕捉”住。當(dāng)時(shí)我一愣,心想這只是自我發(fā)泄的小事,沒必要去在意什么。誰知有些學(xué)生卻上演了一出“模仿秀”,都在模仿我那甩瓶動(dòng)作,甩甩甩。甩得整個(gè)教室滿是垃圾,廢紙、食品袋、瓶子于是,我生氣的考問他們:“經(jīng)

4、常講不要亂扔垃圾,時(shí)刻記住愛護(hù)環(huán)境。怎么你們就是不聽呢?”話音剛落,其中一個(gè)學(xué)生就小聲地嘀咕著:“你都把瓶子扔地上”這句話雖然小聲,但卻很沉重,一下子壓住了我的心。原來學(xué)生的如此行為是因?yàn)槲业木壒?,我給他們做了個(gè)這樣的“榜樣”,痛徹心扉啊!人們常說:學(xué)高為師,身正為范。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學(xué)生。在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教師便成了孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。自己沒有良好的言行,怎能做學(xué)生的表率呢?那次以后,我清楚的認(rèn)識(shí)到教師的師德是如此重要!教師的表率是如此重要!直到如今,我仍然把那件事收藏在我的腦海,存為備忘錄,時(shí)時(shí)警示自己!面對(duì)自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育事業(yè),我充滿著信心與希望。教書的生活固然平凡,但只要我們自信、上進(jìn)、拼搏,我相信陽光總會(huì)在風(fēng)雨后!用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤(rùn)。對(duì)學(xué)生充滿愛的教師的每一堂課,都仿佛在為學(xué)生打開一扇扇窗戶,讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。站在三尺講臺(tái),日復(fù)一日地講授知識(shí),似乎十分平淡,也十分平凡。然而崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來,無形中,或許我們所戴的這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論