《5.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》五年級(jí)道德與法治（上）課件

1、課件展示 05 協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) 第1課時(shí) 演示頁(yè) 思 考 1、他們是通過(guò)怎樣的方式進(jìn)行決定的？ 2、在日常生活當(dāng)中，還有哪些情景之下 也會(huì)采用這樣的方式作出決定嗎？ 演示頁(yè) 生活中的許多大事小事，都是經(jīng)過(guò)協(xié)商、討論進(jìn)行決定的。 演示頁(yè) 社會(huì)觀察員 請(qǐng)你結(jié)合自己的觀察，思考一下使用這種協(xié)商、討論決定的 方式有什么好處？ 演示頁(yè) 社會(huì)觀察員 好處4 好處 2 可以集中大家的意見(jiàn) 盡可能保障每個(gè)人的 利益 使做出來(lái)的決策更加正 確、合理 演示頁(yè) 小小討論 1、既然這種方式那么好，我們要不要把它運(yùn)用到班級(jí)管理 當(dāng)中去呢？ 2、如果要把協(xié)商的方式運(yùn)用到班級(jí)的管理當(dāng)中，我們要怎 么做呢？ 演示頁(yè) 今天的

2、班會(huì)，我們主要商議 科技節(jié)活動(dòng)組織方案。我先 介紹會(huì)議議程. 科技節(jié)活動(dòng)組織方案 守流程 班級(jí)協(xié)商 第一步 班會(huì)主持人履行職責(zé) 召開(kāi)班會(huì)前要推選會(huì)議主持人。主持人宣布會(huì)議主題與議程，提醒大家應(yīng)該注意的 事項(xiàng)和需要遵守的規(guī)則。 演示頁(yè) 向班會(huì)提交議題和方案的人稱為提案人，每個(gè)班級(jí)成員 都可以成為提案人。提案要明確具體、簡(jiǎn)潔扼要。 第二步 提案人介紹提案內(nèi)容 大家好！受幾名倡議人的委托， 向同學(xué)們介紹我們的提案，請(qǐng)大 家審議。 第二步 班級(jí)協(xié) 商 演示頁(yè) 第三步充分討論，表達(dá)意見(jiàn) n 認(rèn)真討論提案是一個(gè)相互協(xié)商、集思廣益的過(guò)程。在 這一過(guò)程中， 應(yīng)當(dāng)充分聽(tīng)取和尊重每個(gè)同學(xué)的意見(jiàn) 和建議，這樣達(dá)成的

3、方案才能夠得到大家的理解和支 持，更好地發(fā)揮作用。 班級(jí)協(xié)商 演示頁(yè) 會(huì)議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時(shí)，可以 表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。一人一 票，按照少數(shù)服 從多數(shù)的原則，贊成票多于反對(duì)票，決議通過(guò)。 第四步 大會(huì)表決，公布結(jié)果 第四步 班級(jí)協(xié) 商 全班40名同學(xué)參加了投 票，35票贊成，3票棄 權(quán)，2票反對(duì)。根據(jù) 班會(huì)規(guī)則、科技節(jié) 活動(dòng)組織方案通過(guò)。 演示頁(yè) 重要提示 在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定程序，這是 民主決策的重要保證。 演示頁(yè) 班會(huì)需要重程序 n 班級(jí)大事共商議，開(kāi)會(huì)務(wù)必有程序； n 班會(huì)應(yīng)選主持人，提案發(fā)言重參與； n 表達(dá)意見(jiàn)要充分，耐心傾聽(tīng)講秩序； n 大

4、會(huì)表決形式多，尊重決定我愿意。班級(jí)協(xié)商 演示頁(yè) 試一試：民主決策我能行 請(qǐng)針對(duì)班級(jí)最近需要討論的一件重大事 項(xiàng)進(jìn)行協(xié)商和討論： 擬定提案，為班級(jí)事務(wù)的解決提供 方案 討論協(xié)商，做出決定 演示頁(yè) 利用周末休息時(shí)間，組織同學(xué)們 到大自然中去拜訪秋天。主要活 動(dòng)如下。 l 欣賞秋天的美景。 l 分小組，舉行辨認(rèn)各種農(nóng)作 物的比賽。 l 參加秋收活動(dòng)，體驗(yàn)干農(nóng)活 的艱辛與豐收的喜悅。 提案1 提案2 利用一周時(shí)間，編排一個(gè)以“秋天 ”為主題的朗誦節(jié)目。要點(diǎn)如下。 l 朗誦分經(jīng)典古詩(shī)詞、經(jīng)典散 文、現(xiàn)代詩(shī)歌和學(xué)生自創(chuàng)作品 四部分。 l 全班分四個(gè)小組，由抽簽決 定每組朗誦哪一部分。 l 每天放學(xué)后排練一

5、個(gè)小時(shí)。 活動(dòng)園：秋天來(lái)了，班級(jí)要組織一次“拜訪秋天”的主題活動(dòng)， 同學(xué)們提出了兩種活動(dòng)方案。 大放送 秋游方案 演示頁(yè) 班委會(huì)在班級(jí)日常事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，對(duì)班級(jí)重 大事務(wù)的決策，我們也應(yīng)該采用民主討論的方式進(jìn)行。民 主討論能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓每個(gè)人都能暢 所欲言，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。從而能夠幫助班級(jí)集中各 方意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，形成班級(jí)的共同行動(dòng)方案。并且，在 這一過(guò)程中，我們也逐漸成長(zhǎng)。 班級(jí)事務(wù)共商定 演示頁(yè) 小組合作 1、體驗(yàn)了一次班級(jí)大協(xié)商、大討論以后，你有什么樣的感 受？ 2、只要遵守程序就能夠協(xié)商好班級(jí)事務(wù)了嗎？請(qǐng)你回顧一 下討論的過(guò)程，分析一下每個(gè)環(huán)節(jié)可能會(huì)發(fā)生

6、一些怎樣的 問(wèn)題？我們應(yīng)該怎么解決？ 演示頁(yè) 思 考 02 01 03 我覺(jué)得班干部應(yīng)該有兩票 投票權(quán)。 我認(rèn)為 我覺(jué)得那些經(jīng)常違反紀(jì)律的同 學(xué)不能投票。 我認(rèn)為 他提的議案太異想天開(kāi)了， 這只是他自己的想法，實(shí)在 沒(méi)必要讓他繼續(xù)說(shuō)下去了 我認(rèn)為 你認(rèn)為在班級(jí)當(dāng)中，所有的同學(xué) 都應(yīng)該擁有同樣的權(quán)利嗎？ 學(xué)生2 學(xué)生1 學(xué)生3 演示頁(yè) 小提示 決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，每個(gè)班級(jí)成員 都享有平等的權(quán)利。 每個(gè)人都有提案的權(quán)利 每個(gè)人都有提出意見(jiàn)的權(quán)利 每個(gè)人都有投票表決的權(quán)利 演示頁(yè) 我有一些不同意 見(jiàn)我的理由 是. 由老師和班委定 就行。 這是他個(gè)人意見(jiàn)，跟大多數(shù) 同學(xué)的看法不一致，沒(méi)必要 在班會(huì)上浪費(fèi)時(shí)

7、間討論。 小小觀察員 1、討論的過(guò)程中都出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？我們應(yīng)該怎么做？ 2、對(duì)于上述在討論中出現(xiàn)的不同意見(jiàn)，你是怎么看待的？ 演示頁(yè) 班級(jí)要給每個(gè)同學(xué)充分表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)， 每個(gè)同學(xué)也要認(rèn)真傾聽(tīng)并尊重他人意見(jiàn)。 小 提 示 演示頁(yè) 決定班級(jí)事務(wù)有原則公平公正 討論和決定班級(jí)事務(wù)，需要堅(jiān)持公平公正的原則： n在班級(jí)建設(shè)中，遵守規(guī)則是保證公平的前提。用一視 同仁的規(guī)則管理班級(jí)事務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)所有人、各種 事的標(biāo)準(zhǔn)一致。 n同時(shí)，班級(jí)事務(wù)的處理中，也需要關(guān)注同學(xué)們的合理 要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)懷。 演示頁(yè) 班級(jí)小鏡頭 五年級(jí)（1）班針對(duì)校運(yùn)會(huì)相關(guān)的班級(jí)事務(wù)展開(kāi)了討論 。經(jīng)過(guò)提案協(xié)商投票決定以后，作

8、出了班級(jí)的 最終決策。但是小林對(duì)于投票的結(jié)果產(chǎn)生了懷疑，他覺(jué) 得班委沒(méi)有真實(shí)統(tǒng)計(jì)票數(shù)，一點(diǎn)也不公平 思考：對(duì)于小林的懷疑，你怎么看待？我們應(yīng)該怎樣避免，做到公 平公正呢？ 演示頁(yè) 公開(kāi)唱票是指投票選舉后，統(tǒng)計(jì)票數(shù)的過(guò)程 中要大聲念出選票上的結(jié)果，并在黑板等設(shè) 備上進(jìn)行公開(kāi)統(tǒng)計(jì)的方式。 小鏈接：公開(kāi)唱票 演示頁(yè) 小提示 公開(kāi)透明和公平公正的保障 討論和決定班級(jí)事務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持公開(kāi)透明。讓所有同學(xué)了解所討論 的事情，引導(dǎo)大家積極參與討論，充分發(fā)表意見(jiàn)，討論的結(jié)果要及 時(shí)公開(kāi)。這樣才能保證班級(jí)事務(wù)的決定過(guò)程處于全班同學(xué)的監(jiān)督之 下，有利于推動(dòng)班級(jí)工作的健康運(yùn)行。 演示頁(yè) 回顧班級(jí)事務(wù)的決定過(guò)程，填寫(xiě)下

9、表，看看我們可以通過(guò)哪些途徑做到 公開(kāi)透明。 班級(jí)事務(wù)決定前班級(jí)事務(wù)決定中班級(jí)事務(wù)決定后 向班級(jí)所有 成員告知相 關(guān)信息，張 貼公告。 公示表決結(jié) 果。 活動(dòng)園 演示頁(yè) 班務(wù)公告欄 1、你認(rèn)為目前班級(jí)中的哪些事務(wù)做到了公開(kāi)透明？。 2、如果請(qǐng)你擔(dān)任班務(wù)發(fā)言人，分管班務(wù)公開(kāi)欄，想想開(kāi)學(xué) 以來(lái)的班級(jí)事務(wù)，你會(huì)選擇發(fā)布哪些信息？ 思考與行動(dòng) 演示頁(yè) 俗話說(shuō):“眾人拾柴火焰高?！比藗儦v來(lái)重視合作的意義，它在許多名言俗語(yǔ)中都有 體現(xiàn)。讓我們以小組為單位，開(kāi)展以“合作為主題的“名言俗語(yǔ)大搜索”活動(dòng)。 我們小組經(jīng)討論后，決 定用“動(dòng)物”作為我們 搜索名言的特色。 第一組 l 孤雁難飛，孤掌難鳴。 l 莫學(xué)蜘

10、蛛各結(jié)網(wǎng),要學(xué)蜜蜂共釀蜜。 l _ 我們小組經(jīng)過(guò)分工合作 ，搜集了有關(guān)集體作用 的名言。 第二組 l 集體是力量的源泉，眾人是智慧 的搖籃。 l _ 我們小組認(rèn)為，可以從 傳統(tǒng)經(jīng)典著作中搜集相 關(guān)名言。 第三組 l 天時(shí)不如地利，地利不如人和。 l _ l _ 活動(dòng)園 演示頁(yè) 你們小組是如何通過(guò)協(xié)商合作完成任務(wù)的？這次協(xié)商合作 完成任務(wù)對(duì)班級(jí)和個(gè)人成長(zhǎng)有什么啟示？ 實(shí)踐與反思 演示頁(yè) 討論和決定過(guò)程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持協(xié)商合作， 合作成員之間要相互溝通、理解和尊重，這樣 才能集中大家的智慧，達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)成長(zhǎng)。 小 提 示 演示頁(yè) 05 協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) 第2課時(shí) 演示頁(yè) VS 小紅：我在投票的時(shí)

11、候投 的可是方案2，現(xiàn)在通過(guò)了 方案1，我可不想去，還得 交錢(qián)，還不如把錢(qián)留著買(mǎi) 零食呢。 小軍：我投票投了方案1， 本來(lái)覺(jué)得好玩，但是現(xiàn)在想 想干農(nóng)活也太累了吧，我干 嘛要做這種吃力不討好的事 情，我可不要做 在上一節(jié)課通過(guò)了秋游決定以后，班級(jí)里出現(xiàn)了一些小情況 班級(jí)面面觀 演示頁(yè) 小小觀察員 在決定作出以后，你還發(fā)現(xiàn)了什 么呢？班級(jí)里出現(xiàn)了哪些小小的 不同聲音？ 演示頁(yè) 決定執(zhí)行大討論 遇到這些情況，我們應(yīng)該怎么做呢？ 演示頁(yè) 閱讀角 在美國(guó)紐約哈德遜河畔，離美國(guó)18屆總統(tǒng)格蘭特陵墓不到100米處，有一座孩子的墳 墓。在墓旁的一塊木牌上，記載著這樣一個(gè)故事： 1797年7月15日，一個(gè)年僅

12、5歲的孩子不幸墜崖身亡，孩子的父母悲痛欲絕，便在落崖處 給孩子修建了一座墳?zāi)埂?后因家道衰落，這位父親不得不轉(zhuǎn)讓這片土地，他對(duì)新主人提出了一個(gè)特殊要求：把孩子 墳?zāi)棺鳛橥恋氐囊徊糠钟肋h(yuǎn)保留。 新主人同意了這個(gè)條件，并把它寫(xiě)進(jìn)了契約。100年過(guò)去后，這片土地輾轉(zhuǎn)賣(mài)了許多家， 但孩子的墳?zāi)谷匀涣粼谀抢铩?1897年，這塊土地被選為總統(tǒng)格蘭特將軍的陵園，而孩子的墳?zāi)挂廊槐煌暾谋Ａ袅讼?來(lái)，成了格蘭特陵墓的鄰居。 又一個(gè)100年過(guò)去了，1997年7月，格蘭特將軍陵墓建成100周年時(shí)，當(dāng)時(shí)的紐約市長(zhǎng)來(lái) 到這里，在緬懷格蘭特將軍的同時(shí)，重新修整了孩子的墳?zāi)梗⒂H自撰寫(xiě)了孩子墓地的故 事，讓它世世代代流傳

13、下去。 那份延續(xù)了200年的契約揭示了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：承諾了，就一定要做到。 一個(gè)小孩的故事 演示頁(yè) 所謂“契約精神”是指一種自由、平等、守 信的精神。它要求契約締結(jié)的雙方平等地享 有權(quán)利、平等地履行義務(wù)，無(wú)人有超出契約 的特權(quán)，違背契約者要受到制裁。 相關(guān)鏈接：認(rèn)識(shí)契約精神 討論：契約精神對(duì)你有和啟示？ 演示頁(yè) 共同的決定要落實(shí) 班級(jí)成員集體形成的最終決定在班級(jí)中具有約束 力。每個(gè)成員都要遵守共同的決定，并落實(shí)在行 動(dòng)中。 演示頁(yè) 班級(jí)小鏡頭 五（4）班開(kāi)展長(zhǎng)跑月活動(dòng)的決定 從下周開(kāi)始，五（4）班開(kāi)展為期一個(gè)月的長(zhǎng)跑活 動(dòng)，要求全班同學(xué)在上學(xué)期間做到以下幾點(diǎn)。 每天下午課外活動(dòng)時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)參加

14、長(zhǎng)跑活動(dòng)。每次 要繞操場(chǎng)跑2圈。 每天結(jié)束長(zhǎng)跑后，到組長(zhǎng)處登記。 . 說(shuō)明：因天氣、身體不適等原因，可暫停長(zhǎng)跑。 五（4）班班委會(huì) 2017年10月12日 為增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，經(jīng)班會(huì)討論，全體同學(xué)致通過(guò) 以下決定。 演示頁(yè) 價(jià)值澄清大考驗(yàn) 李銘 王靜 在這項(xiàng)決定執(zhí)行過(guò)程中，一些同學(xué)有了自己的想法。你怎樣評(píng)價(jià)這 些同學(xué)的想法？他們的行為對(duì)班級(jí)共同決定的落實(shí)有什么影響？ 要是不想跑，就找個(gè)理由 ，請(qǐng)個(gè)假。 我是組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)的 長(zhǎng)跑情況，我就不用跑了。 演示頁(yè) 李銘 王靜 一 點(diǎn) 小 看 法 我認(rèn)為李銘的做法是一種不誠(chéng)信、 缺乏契約精神的行為，不僅損害自 己的形象，也會(huì)影響班級(jí)的風(fēng)氣，

15、 帶來(lái)不好的后果。 我覺(jué)得王靜的想法可不行，組長(zhǎng)和 同學(xué)們是一樣的，要做的事情大家 都要做，誰(shuí)也不例外。 演示頁(yè) 班級(jí)決定小提示 班級(jí)的共同決定是面向班級(jí)全體成員的，大家都要遵守。每個(gè)成員都是平 等的，不應(yīng)存在享有“特權(quán)”的同學(xué)。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人不 能任意改動(dòng)。 演示頁(yè) 小強(qiáng)在參加了班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案討論會(huì)后，寫(xiě)下一篇日記。 9月25日 晴 n今天班會(huì)上討論了“十一”期間班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案?？墒?， 活動(dòng)安排和我的時(shí)間安排有沖突，我又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，所以不太 想?yún)⒓印?n班會(huì)討論時(shí)，我還投了反對(duì)票?？墒?，當(dāng)時(shí)大多數(shù)同學(xué)同意這個(gè) 方案，最后形成了班級(jí)的決定。我. 活動(dòng)園 小活動(dòng)：請(qǐng)你

16、續(xù)寫(xiě)小強(qiáng)的日記，并和同學(xué)交流。 演示頁(yè) 我的續(xù)寫(xiě)：小強(qiáng)的日記 我實(shí)在是煩躁極了，于是我去和班長(zhǎng)說(shuō) 我不參加這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。但是班 長(zhǎng)卻跟我說(shuō)：“這可不行，這是班級(jí)的 共同決定呢” 演示頁(yè) 當(dāng)班級(jí)決定形成后，如果你的意見(jiàn)和班級(jí)決定仍有分歧，你會(huì)怎 么處理？我們可以不執(zhí)行嗎？ 觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰 演示頁(yè) 班級(jí)決定公布后，一些同學(xué)如果有意見(jiàn)，可以向班級(jí)提 出。但在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級(jí)原有的決定。 小 提 示 演示頁(yè) 班會(huì)確定了周末舉辦公益活動(dòng)的方案。在落實(shí)的過(guò)程中，有的同學(xué)提出自己有困 難，有的同學(xué)對(duì)方案本身提出了調(diào)整意見(jiàn) 活動(dòng)園 舉手表決時(shí)，有部分 同學(xué)投了反對(duì)票，他 們應(yīng)該會(huì)有一些改進(jìn) 意見(jiàn)

17、。咱們 周末小星要參加學(xué)校 兵乓球隊(duì)訓(xùn)練。咱們 關(guān)于活動(dòng)形式，小麗一些 建議沒(méi)被采納。咱們 演示頁(yè) 小 討 論 在落實(shí)班級(jí)決定過(guò)程中，如果有同學(xué)遇 到困難，或提出不同意見(jiàn)，我們?cè)撛趺?辦？當(dāng)班級(jí)決定出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們是繼 續(xù)執(zhí)行院決定，還是改變?cè)瓫Q定？ 演示頁(yè) 解決困難小幫手 n 執(zhí)行班級(jí)共同決定遇到困難時(shí)，同學(xué)之間要互相幫 助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問(wèn)題需要適當(dāng)調(diào)整時(shí)，應(yīng)該盡 可能采納同學(xué)們的建議。 n 面對(duì)班級(jí)協(xié)商中出現(xiàn)的問(wèn)題和需求，我們還可以通 過(guò)向老師以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的人員請(qǐng)教等多種途徑 協(xié)商解決。 演示頁(yè) 紅星小學(xué)即將開(kāi)展合唱比賽，五（5）班在班委會(huì)的組織下，小組分工，開(kāi)始籌備。 活動(dòng)園 我建議選抒 情歌曲。 我征求了音樂(lè)老師的 意見(jiàn)，她說(shuō)我們適合 選革命歌曲 我已經(jīng)在學(xué)校排練廳 登記了排練時(shí)間。 下午放學(xué)后排練更好。 演示頁(yè) 活動(dòng)結(jié)束后，文藝委員激動(dòng)地說(shuō)：“雖然這 次比賽我們沒(méi)有奪得一等獎(jiǎng)，但是，大家在 活動(dòng)過(guò)程中集思廣益，各分工協(xié)作，體現(xiàn)了 我們班的凝聚力。尤其是服裝小組制作的環(huán) 保小胸卡，體現(xiàn)了我們班級(jí)的特色。成績(jī)不 是第一位的，團(tuán)結(jié)合作才是第一