小學(xué)三年級上學(xué)期開學(xué)寄語

1、新學(xué)期，新起點(diǎn)開學(xué)寄語課教案活動班級：三年 4xx 科目：xx 任：xx一、活動目標(biāo)：1、了解新學(xué)期的語文活動；2、了解 xx 本學(xué)期的相關(guān)要求；3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計劃。二、導(dǎo)入：同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，同學(xué)們又長大了一歲，應(yīng)該更加的懂事、聰明 了。這是本學(xué)期的第一節(jié)語文課，這節(jié)課，老師要給大家講講本學(xué)期語文科目 的相關(guān)要求與活動。三、紀(jì)律要求：俗話說得好：良好的開端是成功的一半。良好的紀(jì)律能夠保證班級擁有良好的學(xué)風(fēng)、班 風(fēng)。這就是我們提高學(xué)習(xí)成績的保證。因此，在本學(xué)期的語文課上，我希望同 學(xué)們能夠認(rèn)真聽講，課上不交頭接耳，上課期間不打斷老師講課。在上課前， 由班長起頭誦讀三字經(jīng)；將語文

2、科目相關(guān)的書籍文具提前擺放在桌子上。四、情景演示：1、課前準(zhǔn)備演示。2、當(dāng)你遇到如下情況時，你會怎么做：1）同桌想把他新買的玩具在課上拿給你一起玩 2）同桌在課堂上睡覺。3）同桌在課堂上和前桌說悄悄話。4）有同學(xué)想抄你的作業(yè)。五、學(xué)習(xí)方面：在上個學(xué)期，我們班的語文成績很是保守，沒有取得較大的進(jìn)步。但是我 班在班級量化管理規(guī)定的執(zhí)行方面成績突出，讓我十分驕傲。這也似乎證明了 一點(diǎn)，其實(shí)我們班級的孩子是很聽話的，只是部分孩子還沒有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興 趣，視學(xué)習(xí)為苦差事。這個學(xué)期，我希望同學(xué)們能夠在繼續(xù)保持紀(jì)律優(yōu)秀的前 提下，在學(xué)習(xí)方面能有所進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我想在學(xué)習(xí)方面實(shí)行以下幾項(xiàng)制度：（一）“三個

3、一刻 ”倡議?！叭齻€一刻 ”指在課后時間里，花費(fèi)一刻鐘（ 15分鐘）的時間閱讀課外書 籍，花費(fèi)一刻鐘練習(xí)鋼筆字，花費(fèi)一刻鐘練習(xí)朗誦。水滴石穿，日積月累之 下，相信同學(xué)們的語文素質(zhì)、文學(xué)功底會有明顯的提高。當(dāng)然，這僅僅是我的 一項(xiàng)倡議，我希望每一位學(xué)生都能夠本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在課后自覺執(zhí) 行。希望每一位學(xué)生都能有進(jìn)步！（二）課前朗誦三分鐘。在上個學(xué)期里，我們班試著進(jìn)行課前三分鐘演講制度，讓大家講笑話或者 故事，但是成效不大，這或許和同學(xué)們的年紀(jì)有關(guān)系吧，大家還不能夠很好的 表達(dá)自己所想。所以，我想改成朗誦，基本要求，能大聲的朗讀出來即可。通 過這種方式，培養(yǎng)大家勇于展現(xiàn)自我，表達(dá)自我的能力，

4、培養(yǎng)同學(xué)們對朗誦的 興趣，提高自信心。（三）誦讀經(jīng)典三字經(jīng)。這項(xiàng)活動我們上學(xué)期已經(jīng)舉行了，從小接觸國粹，接觸國文經(jīng)典，我認(rèn)為 對大家的成長十分有好處。記得在我的小時候，我父親曾教我背誦詩經(jīng)碩 鼠，雖然我不解其意，但卻背得滾瓜爛熟，直到現(xiàn)在，印象依然十分深刻， 能夠熟練地背誦。所以在兒童的成長階段，接觸國文經(jīng)典非常有必要。我們可 以舉行背誦比賽活動來激勵同學(xué)們，在平時上課鈴打響前，預(yù)備鈴打響后由班 長組織同學(xué)背誦。我會把每周應(yīng)背誦的段落抄寫在 “詩文角 ”上。六、小游戲：1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個 “記 電話號碼 ”比賽。比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼（ 10個）， 1 分鐘之后，看哪一 小組能準(zhǔn)確地把電話號碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以 先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽