實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)

1、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)篇一時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，在實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié) 束了，留下的是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和不舍。在這兩個(gè)月的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面 的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。在老師和師 兄師姐的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后進(jìn)入 研究生階段是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與 別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何從更多的人那里 獲取對(duì)自己有用的信息。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后實(shí)驗(yàn) 的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)打算進(jìn)入研究生階段的學(xué)生必須 擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)，讓我們學(xué)到了很 多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)

2、，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)， 為我們以后更好地從事科研工作、探索大自然的奧秘打下了堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)?，F(xiàn)實(shí)的腳步聲卻是那么地清晰、有力。在一次次理論與實(shí)踐 相結(jié)合的過(guò)程中，在老師們悉心指導(dǎo)下，我不但生物實(shí)驗(yàn)有了系 統(tǒng)的理解，從無(wú)數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且隨著 時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練，恐懼心理也逐漸地消失 了。我時(shí)刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。總之，這 次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任 務(wù)，而是在開(kāi)啟“生命之旅大門(mén)的過(guò)程中邁出了第一步。我一 定會(huì)好好地珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并為自己所喜愛(ài)的方向努力貢獻(xiàn)自己 的聰明才智。在為期兩個(gè)月的以實(shí)驗(yàn)為主的的實(shí)習(xí)中

3、，我受益匪淺，我不 僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我 一生受用不盡，記下來(lái)以時(shí)刻自勉：1. 手腳勤快，熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的 份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很 多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱(chēng)贊與認(rèn)可。畢竟師兄師姐們 也都是從我們這個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的，對(duì)于他們而言，哪些學(xué)生是認(rèn)真 的，哪些學(xué)生只是混時(shí)間，他們一眼就能看出。因?yàn)閼B(tài)度決定一 些，一些小事，如刷培養(yǎng)皿、刷試管，大家都是從這里開(kāi)始的， 不能因?yàn)楹酶啁愡h(yuǎn)就偷懶。只有用心地，以良好的態(tài)度做好這一 件件小事，才能獲得大家的認(rèn)可，也只有這樣，才有師兄師姐愿 意更深入的教給我們一些技術(shù)和

4、方法。2. 多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí) 和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的 人。由于之前沒(méi)有學(xué)過(guò)分子生物學(xué)，必然沒(méi)有這方面的知識(shí)基 礎(chǔ)，很多東西不懂也是很正常的。所有的知識(shí)也都有一個(gè)從不懂 到懂的過(guò)程，所以沒(méi)有什么好丟臉的，不懂裝懂才是真正的傻。 此外，有一些經(jīng)驗(yàn)上的東西，可能是關(guān)于細(xì)節(jié)的，在已知的基礎(chǔ) 上根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)環(huán)境等因素進(jìn)行了一些優(yōu)化，這就需要 我們及時(shí)的詢(xún)問(wèn)，才能少走彎路。3. 善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單 的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東 西。就像剛才說(shuō)的一樣，由于理論知識(shí)

5、不扎實(shí)，不系統(tǒng)，對(duì)于這 些新的東西往往很難舉一反三，融會(huì)貫通。這個(gè)時(shí)候，思考就是 非常重要的。做之前思考，做完后還要回過(guò)頭來(lái)思考。4. 前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹(shù)，前 人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。雖然現(xiàn)在對(duì)我 們來(lái)說(shuō)創(chuàng)新還不是件容易的事，但至少要有這種意識(shí)了。就是懷 疑的態(tài)度和精神。其實(shí)就小的方面來(lái)說(shuō)，很多方法和經(jīng)驗(yàn)是一代 代人口口相傳而來(lái)的，那么其中誤傳也是難免的了。我們還是要 抱著懷疑的精神，善于思考和發(fā)現(xiàn)，才是做科研應(yīng)該具備的素 質(zhì)。從大的方面來(lái)說(shuō)，本來(lái)對(duì)于研究身來(lái)說(shuō)，就不是在單純的學(xué) 習(xí)知識(shí)，而是創(chuàng)造知識(shí)，可見(jiàn)對(duì)于研究生而言，獨(dú)立思考及創(chuàng)造 的重要性

6、。5. 實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。我想這一點(diǎn)的 重要性，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該敲響警鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么就是什 么，不能剽竊抄襲、更不能偽造數(shù)據(jù)。只有正視實(shí)驗(yàn)結(jié)果，才能 及時(shí)的找出存在的問(wèn)題，有正對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)。6. 認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它 的重要所在?？赡軐?duì)于一個(gè)本科生來(lái)說(shuō)尚未這種意識(shí)，但我們可 以想見(jiàn)其重要性。因?yàn)檫@些記錄不僅僅是為了一個(gè)結(jié)果，為了能 夠畢業(yè)。更重要的是整個(gè)過(guò)程中自己不斷總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、方 法和規(guī)律都在里面。而其中的精華也只有記錄者本身才能真正領(lǐng) 悟吧！實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二從12月末進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室以來(lái)到現(xiàn)在，我概括為第一階段，感覺(jué) 上是比較合適的。

7、今天要去把細(xì)胞從-70度冰箱轉(zhuǎn)移到液氮中，然 后就可以回家過(guò)年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要來(lái)學(xué) 校了，顯然我也必然會(huì)在她來(lái)學(xué)校之后三四天內(nèi)回來(lái)。為什么我心血來(lái)潮想寫(xiě)這么些東西呢？因?yàn)?，我在我們年?jí)里 算比較早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的，縱向?qū)Ρ?、大二寒假進(jìn)入也是很早的 To我的同年級(jí)的朋友對(duì)“進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室”還了解得不多，“仰 視”的同學(xué)經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“你最近在研究什么??？你發(fā)現(xiàn)什么奇 怪的現(xiàn)象了嗎？“俯視的同學(xué)經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“你今天又洗了多少 管子啊？ “殺老鼠好玩嗎？籠統(tǒng)地回答一下：如果一個(gè)人進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室第一個(gè)月內(nèi)就有自 己的課題，然后就開(kāi)始開(kāi)始著手研究并且有所發(fā)現(xiàn)了，那是大牛 人；當(dāng)然，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室以后

8、也不能甘心就學(xué)洗管子、殺老鼠，很多東 西都是只有在實(shí)驗(yàn)室里才能學(xué)會(huì)的，比如“實(shí)驗(yàn)室文化”、哥哥 姐姐們項(xiàng)目的具體進(jìn)展和你可以往哪些方向設(shè)計(jì)自己的課題、甚 至每一種細(xì)胞的伺候方法都是不一樣的一每一代要養(yǎng)好有什么經(jīng) 驗(yàn)-不了解這些知識(shí)，自己設(shè)計(jì)project會(huì)很空泛、很不具有科 學(xué)性，甚至只是變相的“簡(jiǎn)單重復(fù)”。我曾經(jīng)看到過(guò)一篇sjtu的人建議剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)的小朋友要注意的 東西，我看后的確覺(jué)得很無(wú)聊，似乎是人人皆知的。比如他說(shuō) “要多討教師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)，廢話(huà)，哪有先自己摸索經(jīng)驗(yàn)的人 嘛！再比如他說(shuō)“不要把所有時(shí)間花在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要學(xué)會(huì)查閱文 獻(xiàn)”，廢話(huà)，實(shí)驗(yàn)資源有限，你想一直花在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上也不現(xiàn)實(shí)。有些套

9、話(huà)比如細(xì)心、踏實(shí)，沒(méi)什么好多說(shuō)的。第一是要膽大。剛學(xué)習(xí)養(yǎng)細(xì)胞的時(shí)候，一直害怕染菌、加錯(cuò) 藥-然后pandamumu姐姐還在邊上監(jiān)工，我反而做得很慢，有時(shí) 拿槍的手也會(huì)抖的，然后加完一樣，想了半天，才放心。后來(lái)才 發(fā)現(xiàn)，其實(shí)操作規(guī)范的話(huà)是不大可能染菌的，做的時(shí)候膽子越是 大、動(dòng)作越是快，效果越好。比如消化完的細(xì)胞，就是要靠快速 的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共 也就幾管子的溶液，不大可能加錯(cuò)藥的。第二，是要為自己留好后路。比如，師姐的做法，消化完后 隨手把瓶子扔到廢液缸里，我也這么做了。可是今天我這樣做完 以后發(fā)現(xiàn)消化下的細(xì)胞并不多，而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā) 現(xiàn)細(xì)胞仍

10、然貼在壁上。但是顯然，瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆 過(guò)了，里邊的細(xì)胞是不能繼續(xù)保存的了。如果我當(dāng)初用完的瓶子 仍然放在無(wú)菌臺(tái)上，那么就不會(huì)出現(xiàn)如此的麻煩了。消化下的細(xì) 胞不多，必然下一次要花更多的時(shí)間去養(yǎng)，而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批 就浪費(fèi)了，感覺(jué)很可惜。第三，是要把所有的想法全部想周到。比如這次消化得不 好，其實(shí)在前一次就已經(jīng)有征兆了，可是我一直感覺(jué)是操作上的 疏忽，而不認(rèn)為是材料的問(wèn)題。不過(guò)，我其實(shí)應(yīng)該可以分析出 來(lái)，胰酶忽冷忽熱用過(guò)很多次，很有可能是失效的。所以就應(yīng)該 要考慮這方面的因素。但是那時(shí)沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)，第二次的時(shí)候由 于一直誤以為是操作上的問(wèn)題，因而操作更加周到，可是那顯然 是無(wú)濟(jì)于事的。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)篇三在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不 僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我 一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：1. 手腳勤快，熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的 份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很 多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱(chēng)贊與認(rèn)可。2. 多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí) 和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂 青那些善于提問(wèn)的人。3. 善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單 的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能