體育課程與教學(xué)論課程教學(xué)大綱

1、體育系體育課程與教學(xué)論課程教學(xué)大綱課程編號：課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課程 總學(xué)時數(shù)：54 學(xué)分：3適合專業(yè)：體育教育（一）課程教學(xué)目標使學(xué)生掌握體育教學(xué)基本規(guī)律，把握體育教學(xué)的基本要素，客觀地認識體育教學(xué)本質(zhì)，建立起宏觀與微觀、局部與整體、理論與實踐對立統(tǒng)一的整體體育教學(xué)觀。掌握體育教學(xué)方法，提高教學(xué)技能。指導(dǎo)其今后的體育教學(xué)實踐工作。（二）課程的目的與任務(wù)1、教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會研究中學(xué)體育教學(xué)的方法，使學(xué)生學(xué)會分析體育教材，掌握多種體育教學(xué)方法，理論與實際相結(jié)合，培養(yǎng)和提高學(xué)生從事中學(xué)體育教學(xué)的能力。2、教學(xué)任務(wù)：圍繞學(xué)校體育課程的改革，在教學(xué)中要注意理論聯(lián)系學(xué)校體育的實際，著重從實際應(yīng)用入手，

2、運用實例來闡述一般原理和基本方法；在教學(xué)過程中密切關(guān)注學(xué)校體育的動向，尤其要加強對中學(xué)體育特點和教學(xué)方法的研究；熟悉中學(xué)體育教材的內(nèi)容、特點，并通過教學(xué)實踐使學(xué)生能理論聯(lián)系實際熟練地分析和應(yīng)用教材。（三）理論教學(xué)的基本要求本課程的理論教學(xué)應(yīng)遵循以下原則：1、了解原理：概觀地認識體育教學(xué)本質(zhì)，教學(xué)的原理，如：體育教學(xué)目的、目標和任務(wù)，體育教學(xué)原則，體育教學(xué)模式等部分，只要求學(xué)生做基本了解。2、掌握常識：掌握體育教學(xué)的基本理論和方法，指導(dǎo)其今后的體育教學(xué)實踐工作。如：體育教學(xué)過程；體育教學(xué)方法；體育教學(xué)設(shè)計；體育教學(xué)內(nèi)容與體育教材；體育教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性等較為全面的掌握。特別是與教學(xué)密切相關(guān)的

3、基本知識要求學(xué)生要牢固掌握。3、重在運用：要求教學(xué)中要將所教的知識與教學(xué)實踐結(jié)合起來加以運用。圍繞學(xué)校體育課程的改革，在教學(xué)中要注意理論聯(lián)系實際，著重從實際應(yīng)用入手，運用實例來闡述一般原理和基本方法；在實踐教學(xué)過程中，使學(xué)生學(xué)會分析體育教材，掌握多種體育教學(xué)方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生從事中學(xué)體育教學(xué)的能力提高教學(xué)技能。如：體育教學(xué)設(shè)計；體育課堂教學(xué)；體育教學(xué)評價等。（四）實踐教學(xué)要求1、學(xué)生有選擇性，獨立自主編寫教案，提前規(guī)定好已有教學(xué)條件,如：學(xué)生數(shù)、場地器材、教材選擇要求(學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)水平)等。2、做課。40分鐘3、評課。評課方法：采取自評、互評、教師點評相結(jié)合。（五）教學(xué)學(xué)時分配數(shù)章次各章名

4、稱總學(xué)時學(xué) 時 分 配講課實驗第一講緒 論1110第二講 體育教學(xué)目的、目標和任務(wù)11第三講體育教學(xué)過程22第四講 體育教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性211第五講 體育教學(xué)原則1.51.5第六講 體育教學(xué)模式10.50.5第七講 體育教學(xué)方法4.531.5第八講 體育教學(xué)內(nèi)容與體育教材33第九講體育教學(xué)設(shè)計431第十講體育課堂教學(xué)321第十一講體育教學(xué)評價11實踐環(huán)節(jié)(做課)1、學(xué)生有選擇性2、獨立自主編寫教案，提前規(guī)定好已有教學(xué)條件,如：學(xué)生數(shù)、場地器材、教材選擇要求(學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)水平)等。 3、做課。40分鐘4、評課。評課方法：采取自評、互評、教師點評相結(jié)合。3030總計5419332（六）大綱

5、內(nèi)容第一章、 緒論1、教 學(xué) 目 的：了解學(xué)習(xí)體育課程教教學(xué)論的目的和意義，建立正確的學(xué)習(xí)動機。2、教學(xué)的基本要求：通過學(xué)習(xí)分析理解體育教學(xué)的基本要素。3、教 學(xué) 內(nèi) 容：體育課程教教學(xué)論的性質(zhì)、定義及學(xué)習(xí)的意義；體育教學(xué)的基本要素。4、本章 重點 難點：對體育教學(xué)基本要素的分析理解。本 章 思 考 題：1.談?wù)勀銓w育教學(xué)論的定義的認識？ 2.你對學(xué)習(xí)體育教學(xué)論的意義如何認識？3.體育教學(xué)的基本要素有哪些？第二章、 體育教學(xué)目的、目標和任務(wù)1、教 學(xué) 目 的：理解區(qū)分教學(xué)目的、目標和任務(wù)三個概念。2、教學(xué)的基本要求：通過學(xué)習(xí)體育教學(xué)目標的結(jié)構(gòu)；了解各個層次的體育教學(xué)目標與制訂。3、教 學(xué) 內(nèi)

6、 容：體育教學(xué)目的、目標和任務(wù)的關(guān)系；體育教學(xué)目標的概念；體育教學(xué)目標的結(jié)構(gòu)；各個層次的體育教學(xué)目標與制訂。4、本章 重點 難點：體育教學(xué)目的、目標和任務(wù)的關(guān)系。本 章 思 考 題：1.你可以區(qū)分目的、目標和任務(wù)三個概念的區(qū)別了嗎？2.請對“初步掌握籃球運球技術(shù)”的目標進行分析和修改？3.回顧一下體育教學(xué)目標應(yīng)該具有的要素和內(nèi)容？第三章、 體育教學(xué)過程1、教 學(xué) 目 的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解作體育教學(xué)過程的五個層次；體育教學(xué)過程的性質(zhì)。2、教學(xué)的基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用。3、教 學(xué) 內(nèi) 容：體育教學(xué)過程的概念；體育教學(xué)過程的五個層次；體育教學(xué)過程的性質(zhì)；體

7、育教學(xué)規(guī)律的新概念。4、本章 重點 難點：體育教學(xué)過程的五大規(guī)律；各層次教學(xué)過程的的特點。本 章 思 考 題：1.說一說體育教學(xué)過程與其他教學(xué)過程的主要區(qū)別？2.體育教學(xué)過程中的客觀規(guī)律有哪些？ 3.你如何理解體育教學(xué)過程也是一個認識過程？4.體育教學(xué)過程幾個不同長短的過程？他們各自的主要特點是什么？第四章、體育教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性1、教 學(xué) 目 的：通過學(xué)習(xí)了解體育教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性的的含義；特別是“教師的主導(dǎo)性”和“學(xué)生的主體性” 的關(guān)系及兩者在體育教學(xué)過程中的相互關(guān)系。2、教學(xué)的基本要求：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重直觀教學(xué)的運用。組織好課堂討論、3、教 學(xué) 內(nèi) 容：體育教師主導(dǎo)性的

8、含義；發(fā)揮體育教師主導(dǎo)性的三個要素；“教師主導(dǎo)性”與“教師的主宰性”的區(qū)分；學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性的定義；充分發(fā)揮學(xué)生主體性的條件；“教師的主導(dǎo)性”和“學(xué)生的主體性”的闡述。 4、本章 重點 難點：體育教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性的的含義；“教師的主導(dǎo)性”和“學(xué)生的主體性” 的關(guān)系。本 章 思 考 題：1.學(xué)生的主體是什么？它和學(xué)生的自由性有什么區(qū)別？2.體育教學(xué)中的“主導(dǎo)”和“主體”是什么樣的關(guān)系？第五章、體育教學(xué)原則1、教 學(xué) 目 的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解神“原則”的含義，為什么要為自己制定“體育教學(xué)原則”？ 2、教學(xué)的基本要求：以體育課程教教學(xué)論的基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，在講解中要密切結(jié)合教學(xué)實踐，將枯燥的理

9、論知識形象化、具體化，結(jié)合使用多媒體技術(shù)，不斷提高教學(xué)效果。3、教 學(xué) 內(nèi) 容：體育教學(xué)原則的概念；當(dāng)前中國的基本體育教學(xué)原則；“注重體驗運動樂趣原則”中的“體驗運動樂趣與掌握運動技能的關(guān)系”的闡述；堅持體育教學(xué)原則好的案例分析；堅持體育教學(xué)原則不好的案例分析。 4、本章 重點 難點：七項基本的體育教學(xué)原則在體育教學(xué)實踐中的應(yīng)用。 本 章 思 考 題：1.“原則”的含義是什么？原則與 要求是一回事嗎？2.我們?yōu)槭裁匆獮樽约褐贫ā绑w育教學(xué)原則”？3.體育教學(xué)原則大致包括幾個方面的內(nèi)容？第六章、體育教學(xué)模式1、教 學(xué) 目 的：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，特別注重與運動實踐的結(jié)合，運用運動實

10、踐中的實例幫助學(xué)生的理解。2、教學(xué)的基本要求：通過對體育教學(xué)模式的概念和幾種較成熟教學(xué)模式的介紹的學(xué)習(xí)，了解并掌握四種較成熟體育教學(xué)模式的在體育教學(xué)實踐中的應(yīng)用。3、教 學(xué) 內(nèi) 容：體育教學(xué)模式的概念；對幾種較成熟教學(xué)模式的介紹4、本章 重點 難點：四種較成熟體育教學(xué)模式的在體育教學(xué)實踐中的應(yīng)用本 章 思 考 題：1.什么是模式，人 為什么要研究模式？我們?yōu)槭裁匆?研究體育教學(xué)模式？2.體育教學(xué)模式三個基本因素是什么？它們之間的關(guān)系如何？ .第七章、體育教學(xué)方法1、教 學(xué) 目 的：通過對學(xué)習(xí)體育教學(xué)方法在體育教學(xué)實踐中的應(yīng)用；熟練掌握正確選擇體育教學(xué)方法2、教學(xué)的基本要求：熟練掌握教學(xué)方法與教

11、學(xué)行為的區(qū)別，懂得體育常用教法理論知識并能流暢地運用。實踐環(huán)節(jié)：分析與教案準備。3、教 學(xué) 內(nèi) 容：教學(xué)方法與教學(xué)行為的區(qū)別的闡述；體育教學(xué)方法的層次劃分；體育教學(xué)方法的定；幾種新型體育教學(xué)方法的情況義；體育教學(xué)方法的分類；體育教學(xué)手段的分類；語言、講解和講解法的區(qū)分；對各種教學(xué)方法的舉例與錯用的分析；“比賽法”中對“嘗試性比賽、限制性比賽和總結(jié)性比賽的形式與特點”的歸納；錯誤選擇體育教學(xué)方法的實例與分析 4、本章 重點 難點：五種類型體育教學(xué)方法在體育教學(xué)實踐中的應(yīng)用；正確或錯誤選擇體育教學(xué)方法的實例與分析本 章 思 考 題：1.試述體育教學(xué)方法與教學(xué)行為之間的區(qū)別？2.你如何認識體育教學(xué)方

12、法的三個層次？3.我們應(yīng)如何對待新的教學(xué)方法？4.體育教師應(yīng)如何根據(jù)自己的特點運用教學(xué)方法？第八章、體育教學(xué)內(nèi)容與體育教材1、教 學(xué) 目 的：2、教學(xué)的基本要求：熟悉中學(xué)體育教材的內(nèi)容、特點，并能熟練地進行分析實踐環(huán)節(jié)：結(jié)合實際歸納中學(xué)體育教材體系。3、教 學(xué) 內(nèi) 容：體育教學(xué)內(nèi)容概念；體育教學(xué)內(nèi)容的層次劃分；體育教學(xué)內(nèi)容的分類的歸納；體育教材化的概念；體育教材化的意義和兩個基本層次；體育教材化的四個工作內(nèi)容；體育教學(xué)內(nèi)容媒介化；體育教科書的用途與用法。 4、本章 重點 難點：體育教學(xué)內(nèi)容與體育教材區(qū)分；體育教學(xué)內(nèi)容的層次；中國對體育教學(xué)內(nèi)容的分類，體育教材化的四個工作內(nèi)容；體育教學(xué)內(nèi)容的選擇

13、的原則與程序。本 章 思 考 題：1“體育教學(xué)內(nèi)容”的概念和“體育教材”的概念是一樣的嗎？ 2. 試論述體育教學(xué)內(nèi)容的層次有哪些？3. 近代體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展及將來會有哪些變化？第九章、體育教學(xué)設(shè)計1、教 學(xué) 目 的：掌握體育教學(xué)單元教學(xué)計劃、課時教學(xué)計劃(教案)。2、教學(xué)的基本要求：做好學(xué)生編寫體育教學(xué)課時教學(xué)計劃(教案)， 課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作；3、教 學(xué) 內(nèi) 容：體育教學(xué)設(shè)計的概念；體育教學(xué)計劃的概念；根據(jù)新的教材編排理論的學(xué)年教學(xué)計劃；體育教學(xué)單元的基本理論和單元教學(xué)計劃（兩種） 4、本章 重點 難點：體育教學(xué)設(shè)計與體育教學(xué)計劃的的區(qū)別；學(xué)年、學(xué)期、單元和學(xué)時體育教學(xué)

14、計劃制定與案例本 章 思 考 題：1.什么是“體育教材化”，為什么要進行“體育教材化2.體育教材化的兩個層次和四項工作是什么？3.應(yīng)該怎樣更好地在體育教學(xué)中使用教科書？第十章、體育課堂教學(xué)1、教 學(xué) 目 的：基本掌握體育課堂教學(xué)組織。2、教學(xué)的基本要求：采取直觀教學(xué)法，與普通生理學(xué)知識結(jié)合起來，不可前后脫節(jié)，要與運動中的實例結(jié)合起來講解以幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。3、教 學(xué) 內(nèi) 容：對體育課堂教學(xué)的理解；體育課堂教學(xué)組織與管理的概念；體育課堂教學(xué)組織與管理的內(nèi)容；體育課堂教學(xué)中約束與自主；體育課堂教學(xué)中的成功與挫折；有無意義的樂趣和有無意義的痛苦的區(qū)分；體育課堂教學(xué)組織與管理的基本方面4、本章 重點 難

15、點：體育課堂教學(xué)中約束與自主；體育課堂教學(xué)中的成功與挫折；有無意義的樂趣和有無意義的痛苦的區(qū)分；運動技能學(xué)習(xí)、身體鍛煉、體育學(xué)習(xí)集體、體育行為教育的組織與管理本 章 思 考 題1.體育教學(xué)設(shè)計和體育教學(xué)計劃有什么區(qū)別？2.體育教學(xué)設(shè)計包括幾個方面的工作？3.誰來制定學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)計劃？應(yīng)注意什么？4.為什么說單元的設(shè)計非常重要？有什么樣的類型？5.什么是好的教案？制訂教案的工作有哪些？第十一章、體育教學(xué)評價1、教 學(xué) 目 的：2、教學(xué)的基本要求：掌握體育教學(xué)評價的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,各類體育教學(xué)評價的技術(shù)與手段。3、教 學(xué) 內(nèi) 容：體育教學(xué)評價的概念；體育教學(xué)的特點與體育教學(xué)評價；體育教學(xué)評價的四個

16、基本構(gòu)成要因；體育教學(xué)評價的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容圖；各種“教學(xué)評價”的地位和運用頻數(shù)；各類體育教學(xué)評價的技術(shù)與手段 4、本章 重點 難點：各種體育教學(xué)評價的方法與手段本 章 思 考 題：1.體育教學(xué)評價的特點是什么？為什么有這些特點？2.有圖來表示“體育教學(xué)評價的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容”，標出你認為最重要的三種評價，說出為什么？3.分析各種評價的特點和在當(dāng)前教學(xué)改革中的意義？實踐教學(xué)(做 課)1、教 學(xué) 目 的：2、教學(xué)的基本要求：學(xué)生通過一個教學(xué)過程的體驗,在教學(xué)實踐(做課)中體驗自我發(fā)展。3、教 學(xué) 內(nèi) 容：學(xué)生有選擇性，獨立自主編寫教案，提前規(guī)定好已有教學(xué)條件,如：學(xué)生數(shù)、場地器材、教材選擇要求(學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)

17、習(xí)水平)等。 做課。40分鐘，評課。評課方法：采取自評、互評、教師點評相結(jié)合。4、本章 重點 難點：能在已規(guī)定好現(xiàn)有教學(xué)條件下，如：學(xué)生數(shù)、場地器材、要求(學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)水平)等。自主選、編教學(xué)內(nèi)容，獨立撰寫教案并進行教學(xué)實踐。（七）、關(guān)于本大綱的幾點說明1、本大綱編寫的依據(jù)：根據(jù)教育部體藝衛(wèi)司頒布的“普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)主要課程教學(xué)指導(dǎo)綱要”的基本要求，結(jié)合我校教學(xué)資源的現(xiàn)實情況編寫而成。2、修學(xué)本課程的先期知識與能力準備：學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備學(xué)校體育學(xué)體育與健康課程標準的基本知識以及具有一定的運動實踐經(jīng)驗。3、與其它課程的關(guān)系：體育教學(xué)論是普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)主干課程之一。該門課程是體

18、育教師的必修課程，它是搭建在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與未來的體育教學(xué)實踐之間的橋梁。4、執(zhí)行本大綱時應(yīng)具備的基本條件：教師應(yīng)具備講授本課程的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)；具備一定數(shù)量和一定學(xué)術(shù)價值的專業(yè)圖書資料和現(xiàn)代化教學(xué)手段所必需的儀器設(shè)備。5、主要教學(xué)方式：課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合；課上與課下相結(jié)合；課堂講授與課堂討論相結(jié)合。6、成績考核：本課程為考試課程，注重過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合。主動學(xué)習(xí)積極參與課堂討論作業(yè)、隨堂筆記占35；編寫教案質(zhì)量占30；實踐(做課質(zhì)量)占35；低于60分為不及格，應(yīng)按學(xué)校相關(guān)規(guī)定重修。（八）主要教學(xué)方法與媒體要求1、主要教學(xué)方法：運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，注重直觀教學(xué)的運用；認真研究教材及參考書，組織好課堂討論、課下答疑和作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作；2、媒體要求：使用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，因此需要提供多媒體教室及設(shè)備。同時主講教師應(yīng)根據(jù)本大綱的要求認真制作好多媒體課件。3、實踐教學(xué)基本要求：在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和分析能力，著重解決分析體育教材的能力、對選定的教材內(nèi)容能結(jié)合教學(xué)條件進行教