練習(xí)一教學(xué)設(shè)計徐進(jìn)

1、蘇教版國標(biāo)本小學(xué)第 九 冊練習(xí)一課題：語文與生活學(xué)習(xí)目標(biāo):1.閱讀并仿寫風(fēng)兒在哪里的詩歌。2.回顧、積累描寫風(fēng)的詩句。3.誦讀、欣賞題秋江獨(dú)釣圖、了解感受帶有數(shù)字的古詩表達(dá)的意蘊(yùn)。4.正確、規(guī)范地描、臨四行鋼筆字。句。教學(xué)重難點(diǎn):1.重點(diǎn)： 仿寫詩歌，多角度地感受生活中的風(fēng)；積累帶有“風(fēng)”字的古詩2.難點(diǎn)：體會詩歌的表達(dá)特點(diǎn)，感受數(shù)字在詩句中運(yùn)用的妙處。教學(xué)準(zhǔn)備:優(yōu)質(zhì)教育資源練習(xí)三教學(xué)時間:1課時教學(xué)任務(wù):1、朗讀、仿寫詩歌風(fēng)兒在哪里；誦讀、欣賞題秋江獨(dú)釣圖。2、描、臨鋼筆字。教學(xué)過程:教師指導(dǎo)一學(xué)生活動一教學(xué)語言備注1、猜謎：出示李1.自讀，思考、猜同學(xué)們，我們猜個橋的風(fēng)，學(xué)測謎底。謎語，請

2、看屏幕生猜一猜謎底是什么?2、揭題：出示課件2.聽讀。風(fēng)是一種自然現(xiàn)象。來無影去無蹤，風(fēng)兒在哪里？請看語文與生活的部分：兩節(jié)這是練習(xí)一“語文與生活”的第一部分詩,范讀。3.讀一讀，寫了什么?3.提問:讀一讀,思考這兩節(jié)詩寫了什么?教師指導(dǎo)二1.指導(dǎo)了解詩歌的表達(dá)的特點(diǎn)。2 .指導(dǎo)仿寫詩句。3.自讀，思考寫了什么?學(xué)生活動二教學(xué)語言1.自讀，感受詩歌的表達(dá)特點(diǎn)。2.讀一讀關(guān)于“風(fēng)1、這兩節(jié)詩分別從樹梢擺動、湖面泛碧波來表現(xiàn)風(fēng)。開頭與結(jié)尾采用了復(fù)踏的形式來寫。2.請同學(xué)們讀一讀下備注3 .組織交流、評議仿寫的詩句。教師指導(dǎo)三1 .介紹古詩中帶有風(fēng)字的詩句。兒”的歌謠,進(jìn)一步感受風(fēng)的表現(xiàn);察書中的插

3、圖、象，仿寫詩歌。3.學(xué)生匯報、交流。學(xué)生活動三1.聽讀古詩句；回憶帶有風(fēng)字的學(xué)面的兒歌，進(jìn)一步感受風(fēng)的表現(xiàn)接下來，我們觀察書中三幅圖中風(fēng)的表現(xiàn)：吹動著國旗、轉(zhuǎn)動著風(fēng)車、鼓起了風(fēng)帆。3.語文與生活相連，注會發(fā)現(xiàn)風(fēng)兒無處不在，同時語文學(xué)習(xí)也充滿了樂趣。（過渡）在我國古詩中，有著大量關(guān)于“風(fēng)”的詩句教學(xué)語言備注2 .指導(dǎo)回顧學(xué)習(xí)或讀過的詩句中帶有“風(fēng)”字的詩句。3.出示課件，呈現(xiàn)帶有風(fēng)字的詩句教師指導(dǎo)四1.指導(dǎo)誦讀題秋江獨(dú)釣圖。過的古詩句2.小組競賽，比一比哪組積累的多。3.學(xué)生誦讀。學(xué)生活動四1.聽讀、理解古詩句。詩圖結(jié)合,想象意境，體會感情。請大家回憶讀過的古詩中帶有風(fēng)字的詩句，馬上分組進(jìn)行比

4、賽，看積累的多。看哪一組F面進(jìn)行小組比賽，一、二兩組為甲組，三、四兩組為乙組。一組說一句，說過的不能重復(fù)。通過比賽，大家回顧、積累了不少帶有風(fēng)字的古詩句，請讀一讀這些詩句。教學(xué)語言“詩中有畫” “畫中有詩”是對山水詩的評價。這首詩是題寫在，秋江獨(dú)釣圖上的。先備注2.指導(dǎo)欣賞。3.補(bǔ)充介紹帶有數(shù)字的、關(guān)于詠雪的古詩。2.感受詩歌表達(dá)的特點(diǎn)通過9個“一”的大膽運(yùn)用,寫出漁人悠閑自在的閑適的生活，并照應(yīng)了題目中的“孤”字，同時暗示了孤獨(dú)的內(nèi)心。3 .聽讀、欣賞帶有數(shù)字的詩。讀準(zhǔn)字音，讀好節(jié)奏,再對照注釋，理解詩句的意思。請大家數(shù)一數(shù)這首詩中一共用了多少個“一”字想一想有什么作用。古詩中帶有數(shù)字的詩有不少,黃鸝鳴翠柳,鷺上青天。”里，”。如“兩個一行白“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！眰髡f乾隆與紀(jì)曉嵐合寫過一首詩：一片一片“一去又一片，一一飛入蘆花皆不見。課后有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)搜集這樣的詩句。教師指導(dǎo)五學(xué)生活動五教學(xué)語言備注1.出示描、臨的鋼筆字。2.指導(dǎo)觀察，整體把握特點(diǎn)。3.仔細(xì)讀帖，注意字與字之間的筆斷意連與呼應(yīng)。4.播放音樂，指導(dǎo)描、臨。1.觀察四行范字。2.整體把握書寫特點(diǎn)。3.讀帖揣摩每個字的書寫以及注意的地方。4.在音樂伴奏下,認(rèn)真描、臨?？匆豢催@四行字的內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)